教师工作总结 孟庆华（1300字）.doc

教师工作总结 孟庆华（1300字） 年20xx20xx第一学期 孟庆华一年来，在教育教学中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业，对自己要求严格。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。一、 加强学习，不断提高思想业务素质。积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。二、求实创新，认真开展教学、教研工作， 教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生 活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源。四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足。我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 第二篇：教学工作总结(王庆华) 1800字 王庆华时间过得真快，转眼就到了期末。一学期来，我可以说扎实，虚心钻研，在自主性教学模式的牵引下，圆满地完成了。初来乍到的我边学边干，有收获，有失落；有喜悦，有困惑。点点滴滴，聊以总结，以求发展。一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。1、坚持自我学习和校本教研。通过学习新的课程标准和学校的自主性教学，将理论联系到实际中，丰富知识，提高能力，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。通过参加学校举行的专题讲座，领会新课标，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。懂得要尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。2、坚持听评课，做好总结反思。“三段六步”自主性教学模式对我来说既熟悉又陌生，只有虚心学习，反复尝试才能真正把握其内涵。所以，凡是中、高段语文组举行的教研活动我都会去认真观摩，写好听课笔记。本段语文组的活动更是做好听、思、评等环节，在平时的教学中也主动向星级教师请教，希望自己能尽早尝到自主性教学模式的甜头。二、扎实做好备、教、辅、改、考、评教学环节教学工作是学校各项工作的中心，教学质量也是检验一个教师工作成败的关键。由于经验尚浅，因此，我对教学工作从不敢怠慢，半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我认真做好教学各环节。1、备课深入细致。首先仔细钻研教参，在认真学习导学案，做好二度备课。平时也多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在教学中，非常注意学生的实际情况，并不断归纳总结。认真备课，做到不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，灵活使用课件，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，偶尔制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，狠抓基础知识和技能 ，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。尝试自主性教学模式，以小组学习为主，力求体现自主、合作、探究。3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。突出章节过关，拓展知识视野。在每个单元的教学任务完成之后，进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对学习确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。 特别是在期末，制定切实可行的教学计划，落实知识点，做好专题复习。4、语文教学必须重视积累运用。只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1）、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2）、进行各种词语收集。如ABB式，AABB式，ABAB式，AABB式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3）、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。5、用发展的观点看学生，做好后进生转化工作。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面辅导。三、指导学生学习方法，调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变 要我学 为 我要学 ，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考，掌握学习方法。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 有了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？是因为这些孩子掌握了学习方法。 工作总结张福民20xx年x月回首本学期，我圆满地完成了教学工作，本学期我担任高一六班、四班英语教师。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了市里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都 又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以认真的态度做