学习践行弟子规主题教育活动方案.doc

炎方乡中小学学习、践行弟子规、弘扬中华传统文化主题教育活动实施方案 传统文化教育是致力于人的品德和品质的教育，它不完全等同于德育课。进行传统文化教育是培养学生完美人格的重要举措，是学校全面推行素质教育，丰富学生课余生活的迫切需要。我们希望孩子们通过系统的学习，能够有良好的行为规范、深邃的哲学思想、质朴的道德操守、高雅的审美情趣。在炎方乡党委政府的重视和支持下，经中心学校会议研究，决定在全乡各中小学开展以“学习践行弟子规、弘扬中华传统文化”为主题的中小学传统文化教育活动。一、指导思想坚持贯彻落实党和国家的教育方针，按照爱国主义教育实施纲要、公民道德实施纲要和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，坚持以先进文化发展方向为导向，以德育创新为动力，以少先队、团队教育为载体，以学习践行弟子规教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，组织全体师生认真学习、践行弟子规等中国传统文化教育活动，增强学校德育工作的针对性和实效性。二、实施原则1、全面性原则：中国传统文化教育要在每一名师生身上得到落实，使每一名师生都能得到和谐发展。2、整体性原则：中国传统文化教育思想要体现在学校工作的方方面面，形成体系。3、发展性原则：实施中国传统文化教育要与时俱进，发扬优良传统，弃其糟粕，取其精华，由浅入深，循序渐进，讲求实效，不急功近利。三、建设目标1、通过诵读经典文化，使小学生在小学能够掌握1000条成语，300余首古诗词，熟练背诵弟子规、三字经、千字文、声律启蒙、论语、孟子等6部经典篇目，最好是每年一部；初中阶段能够掌握2500条成语，熟练背诵孙子兵法、中庸、大学3部经典。初中毕业后每位学生会背诵9部经典，弟子规贯彻整个中小学阶段始终。2、通过开展中国传统文化教育，为学生的终身学习打下良好的基础，为健全学生的人格奠定基础；通过社会反馈，学生在家庭、社会上的表现，学生明确知道应做一个怎样的社会人。3、培养和造就一批师德高尚，教学风格独特，具有良好人文素养的名教师。4、形成稳定的可持续发展的“中国传统文化教育模式”，促使学校在办学思想、学校管理、校园文化、学科教学等方面的提升，并得到社会的认可。四、工作思路（一）、宣传发动、提高认识、营造气氛（2013年10月）1、学习践行弟子规主题教育活动启动仪式。2、发放致家长的一封信。3、召开学生家长会、适时家访征求意见。做到学生一人一本学习教材。4、各校加强督促检查，确实践行弟子规，制定方案及考评细则。（二）规范管理，狠抓落实，提高效果（2013年10月-2014年6月）1、通过标语、橱窗、宣传栏、黑板报、简报等宣传阵地的开发利用，营造浓厚的学习弟子规氛围。2、全体领导及教职工要率先垂范、从自身做起，从捡拾一片纸屑、道一声问好、给一个微笑做起，全校教师在学生打招呼时必须向学生们礼貌回礼，提升影响力。 3、各校要在教室内开辟“文化角”、办专刊、写标语、组织学生办好黑板报、手抄报等适合于传播传统文化的活动。4、校园广播站要重点播放感恩、励志等歌曲，各校要充分发挥好音乐课这个阵地的作用，在全校形成人人都学弟子规的浓厚氛围。5、以青山小学“进出大门看清不乱跑，走在路上排队靠右行，见到车辆立正敬队礼，平安和谐快乐向前行”四句话来教育学生的路途安全及行为习惯的养成。6、以歌咏、书法、背诵、情景剧、征文、演讲、故事会等形式的比赛，加之心得交流、主题班会、文明之星评选，师生、家长见面会的交流，进一步深化践行弟子规。7、要把弟子规的讲解与学校加强卫生健康教育、安全教育、礼仪规范教育、养成教育等紧密结合起来。重点探讨校园卫生、教室卫生及物品摆放、校园暴力事件预防、爱护公物等核心问题。8、各班要充分利用好各重大节假日的教育契机，因地制宜地布置一些合适的德育作业，如：吃饭让父母先动筷，给父母盛饭，为长辈倒杯茶，洗洗脚等等，培养学生“崇尚诚信礼貌”的道德素养和文明习惯，强化弟子规在实际生活中得到落实，让学生真正受益。（三）、评比、检查、总结阶段。（2014年6月）1、组织全乡中小学生进行践行弟子规故事会演讲比赛。2、各学校组织学生进行弟子规原文背诵比赛。3、各学校组织一次以弘扬传统文化为内容的文艺汇演。4、以弟子规中“孝”的内容制定劝告卡、力行表等，让学生进行自评。5、通过学生、家长的评议反馈，进一步推进工作。6、召开经验交流、总结会，以便长期坚持此项工作。五、工作措施（一）加强领导，完善机制。为保证弟子规学习实践活动顺利长期有效的开展，特成立以下机构：1、成立领导小组组 长：杨 勇副组长：李明飞 张云坤 陆汉兵 代 勇 胡忠阮组 员：中心学校全体成员，严光华、严白瑞、中学团委书记、小学校长2、成立检查、指导小组，下设办公室在中心学校团委办公室。组 长：陆汉兵副组长：刘吉凤 严光华组 员：中学团委书记、小学校长3、抓好制度建设、建立激励机制。为了激发师生学习、践行弟子规的兴趣和热情，各学校成立活动的领导小组，制订活动的工作计划，及时反馈进展情况，负责本校师生的学习、践行活动，并长期坚持下去。中心学校定期检查活动开展情况。各校要把开展学习、践行弟子规的活动，作为考核的重要内容之一。定期召开情况汇报交流会，学校可适时选载师生学习、践行弟子规的心得和优秀习作，张榜公布。对在学习、践行弟子规活动过程中表现优秀的个人和班级团体进行表彰。从而提高积极性和自觉性。4、搭建平台，营造氛围，为学习、践行弟子规活动提供有力保障。首先从硬件建设入手，学校文化阵地要凸显弟子规学习教育活动的主题；其次是充分利用国旗下讲话和校园广播站等阵地，向师生发出“学习、践行弟子规，构建和谐校园”的倡议，努力营造重孝尊师、知书达理、友爱团结、好学进取的和谐校园氛围。第三是筹建校园“文化墙”，处处彰显中华传统优秀文化的教育魅力。第四是家校联系，开展“小手拉大手，同读弟子规”的亲子阅读活动。积极争取家长的理解与支持，鼓励和指导好学生学习、力行弟子规。提倡家长和孩子一起读书，经常与孩子在一起交流学习弟子规的方法和心得，鼓励孩子把弟子规中的内容用自己的实际行动做出来，切实提高学习践行弟子规的效果。（二）形式多样，培养情趣，切实提高活动效果。为了使学习、践行弟子规活动在我乡长期扎实有序地开展起来，并取得良好的效果，各学校要结合实际，创造条件，从小处、实处着手，把学习践行活动与日常教学活动等紧密结合，切切实实走进学生的生活，促进活动效果的提高。1、学校方面学校发放致家长的一封信，向家长说明学校推行弟子规的目的意义，取得家长的理解和支持；利用学校的宣传栏对家长进行教育。将弟子规及其解释写入学校宣传栏里，家长在接送学生的时候，可以随时浏览；邀请学生家长参与到学校弟子规学习的大讨论中来，提高家长的素质。2、教职员工方面全体教职员工要全员普及弟子规原文的阅读，利用专门时间观看弟子规光盘、文字资料，全员学习、宣传、贯彻和落实弟子规，从思想深处领会弟子规的精髓；45岁以下的要能背诵并默写弟子规；适时选派教师到外地培训学习，提升教育层次。中心学校将适时邀请名家来进行专题讲座，班主任要适时组织主题班会；各处室布置办公环境时，可将有关弟子规的宣传材料上墙，以创造良好的学习氛围；工会要通过举行教工活动，如书法、演讲、演出比赛等，体现出学习弟子规的成果。（1）、在加强学生日常行为养成教育中，融入弟子规教育的内容，强化学生的养成教育，形成学校自身特色的“中小学生守则”及“学生行为规范”的内容。要从书写习惯、课堂听讲习惯等细节抓起，使学生在孝亲尊师、爱国守法、诚实守信、文明礼仪、遵守秩序、保护环境等方面有良好的道德修养，着力培养学生良好的学习、生活和品行的习惯；进一步发挥课堂主渠道的作用，把学科教学与践行弟子规的活动结合起来，把传授知识与陶冶情操、养成良好行为习惯结合起来，充分利用弟子规中的经典语句，不失时机地进行思想道德教育；在争创文明班级、文明宿舍及先进团队评比活动中，增加弟子规考评项目。以文明礼仪、孝亲尊师、校园秩序、集会纪律、卫生意识为抓手，力促学生良好道德品质和行为习惯的养成。（2）、在加强法制纪律教育过程中，结合弟子规内容，启迪学生的心灵，提高学生遵纪守法的自觉性和明辨是非的能力。针对学生中出现的违规违纪等不良现象及时开展教育，“德有伤，贻亲羞”，帮助他们分析根源，认识危害，在心中牢固筑起违法犯罪的心理防线。懂得遵纪守法是社会公德，是做人的本分要求，从而使学生把强化法律意识、努力遵纪守法变成自觉行动。（3）、在加强心理健康教育过程中，结合弟子规的内容，培养学生良好的心理品质，教育学生起心动念要以善为本，培养他们健康的心理品质。教师要勇于放下“架子”，从与学生互相敬礼、鞠躬开始，对学生进行传统文化教育，使学生形成良好的道德礼仪习惯。（4）、在开展其它专题教育活动过程中，渗透弟子规的内容，促进学生道德品质的提高。通过组织“主题阅读”活动，如“德育故事”、“孝亲尊师故事”、“寓言”、“成语故事”、“名人故事”等，引导学生选择课外读物阅读；组织学生通过交流汇报、写读书笔记等方式，让学生在浓浓的书香中感受中华优秀传统文化，净化心灵，提升品质；在开展“黑板报评比”活动中，增设弟子规内容板块，由学生自己组稿，定期评比，让班级黑板报成为弟子规学习活动中一道亮丽的风景线。在开展各种各样的体验活动中，落实弟子规的内容。让更多的学生体验成功，每学期分别评出“孝敬之星、尊师之星、道德成长之星、遵章守纪星、自立自强星”等多方面的“明星”。每逢节假日，在强调安全的前提下，由家长指导学生当好家庭小主人，清理卫生、整理家务，体验父母工作的辛苦。让学生在实践中体验，在体验中感悟，培养孝敬父母、勤俭节约、尊敬师长的良好品德。3、学生方面（1）、以弟子规为主要学习内容，立足于“以人为本、以爱育人、真知相伴、心心相融”的理念，弘扬民族精神，狠抓学生行为规范养成教育，发挥校园文化的育人作用，从教室、食堂、办公室的布置，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。通过行之有效的教育形式，如主题班会、升旗等，大力加强文明礼仪教育。（2）、诵读弟子规，朗诵“感恩词”， 学唱 “感恩歌”， 学做感恩“手语操”、学会鞠躬，尊敬师长、尊敬长辈、尊重身边的每一个人。各班在黑板报或者学习园地中开辟一块“诵读经典”专栏安排好当日或者近期要诵读的内容，组织学生诵读、背诵。学生每天不少于15分钟的诵读时间，回家后要主动和家长一起诵读，在耳濡目染中达到潜移默化的效果。每个学生要用专门的本子，用楷体字抄录要诵读的内容，每天练字15分钟（也可回家练写），