行为规范教育教案(始业教育).doc

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肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆芇蒆袆膂芆薈虿肈芅螀袄肄芄蒀螇羀芃薂羃芈芃蚅螆膄节螇羁肀莁蒇螄羆莀蕿罿袂荿蚁螂芁莈蒁羈膇莇薃袀肃莇蚆肆罿莆螈衿芇莅蒇蚂膃蒄薀袇聿蒃蚂蚀羅蒂莂袅袁蒁薄蚈芀蒁蚆羄膆蒀蝿螆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆芇蒆袆膂芆薈虿肈芅螀袄肄芄蒀螇羀芃薂羃芈芃蚅螆膄节螇羁肀莁蒇螄羆莀蕿罿袂荿蚁螂芁莈蒁羈膇莇薃袀肃莇蚆肆罿莆螈衿芇莅蒇蚂膃蒄薀袇聿蒃蚂蚀羅蒂莂袅袁蒁薄蚈芀蒁蚆羄膆蒀蝿螆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆芇蒆袆膂芆薈虿肈芅螀袄肄芄蒀螇羀芃薂羃芈芃蚅螆膄节螇羁肀莁蒇螄羆莀蕿罿袂荿蚁螂芁莈蒁羈膇莇薃袀肃莇蚆肆罿莆螈衿芇莅蒇蚂膃蒄薀袇聿蒃蚂蚀羅蒂莂袅袁蒁薄蚈芀蒁蚆羄膆蒀蝿螆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆芇蒆袆膂芆薈虿肈芅螀袄肄芄蒀螇羀芃薂羃芈芃蚅螆膄节螇羁肀莁蒇螄羆莀蕿罿袂荿蚁螂芁莈蒁羈膇莇薃袀肃莇蚆肆罿莆螈衿芇莅蒇蚂膃蒄薀袇聿蒃蚂蚀羅蒂莂袅袁蒁薄蚈芀蒁蚆羄膆蒀蝿螆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆芇蒆袆膂芆薈虿肈芅螀袄肄芄蒀螇羀芃薂羃芈芃蚅螆膄节螇羁肀莁蒇螄羆莀蕿罿袂荿蚁螂芁莈蒁羈膇莇薃袀肃莇蚆肆罿莆螈衿芇莅蒇蚂膃蒄薀袇聿蒃蚂蚀羅蒂莂袅袁蒁薄蚈芀蒁蚆羄膆蒀蝿螆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆芇蒆袆膂芆薈虿肈芅螀袄肄芄蒀螇羀芃薂羃芈芃蚅螆膄节螇羁肀莁蒇螄羆莀蕿罿袂荿蚁螂芁莈蒁羈膇莇薃袀肃莇蚆肆罿莆螈衿芇莅蒇蚂膃蒄薀袇聿蒃蚂蚀羅蒂莂袅袁蒁薄蚈芀蒁蚆羄膆蒀蝿螆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆芇蒆袆膂芆薈虿肈芅螀袄肄芄蒀螇羀芃薂羃芈芃蚅螆膄节螇羁肀莁蒇螄羆莀蕿罿袂荿蚁螂芁莈蒁羈膇莇薃袀肃莇蚆肆罿莆螈衿芇莅蒇蚂膃蒄薀袇聿蒃蚂蚀羅蒂莂袅袁蒁薄蚈芀蒁蚆羄膆蒀蝿螆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆芇蒆袆膂芆薈虿肈芅螀袄肄芄蒀螇羀芃薂羃芈芃蚅螆膄节螇羁肀莁蒇螄羆莀蕿罿袂荿蚁螂芁莈蒁羈膇莇薃袀肃莇蚆肆罿莆螈衿芇莅蒇蚂膃蒄薀袇聿蒃蚂蚀羅蒂莂袅袁蒁薄蚈芀蒁蚆羄膆蒀蝿螆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆芇蒆袆膂芆薈虿肈芅螀袄肄芄蒀螇羀芃薂羃芈芃蚅螆膄节螇羁肀莁蒇螄羆莀蕿罿袂荿蚁螂芁莈蒁羈膇莇薃袀肃莇蚆肆罿莆螈衿芇莅蒇蚂膃蒄薀袇聿蒃蚂蚀羅蒂莂袅袁蒁薄蚈芀蒁蚆羄膆蒀蝿螆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆芇蒆袆膂芆薈虿肈芅螀袄肄芄蒀螇羀芃薂羃芈芃蚅螆膄节螇羁肀莁蒇螄羆莀蕿罿袂荿蚁螂芁莈蒁羈膇莇薃袀肃莇蚆肆罿莆螈衿芇莅蒇蚂膃蒄薀袇聿蒃蚂蚀羅蒂莂袅袁蒁薄蚈芀蒁蚆羄膆蒀蝿螆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆芇蒆袆膂芆薈虿肈芅螀袄肄芄蒀螇羀芃薂羃芈芃蚅螆膄节螇羁肀莁蒇螄羆莀蕿罿袂荿蚁螂芁莈蒁羈膇莇薃袀肃莇蚆肆罿莆螈衿芇莅蒇蚂膃蒄薀袇聿蒃蚂蚀羅蒂莂袅袁蒁薄蚈芀蒁蚆羄膆蒀蝿螆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆芇蒆袆膂芆薈虿肈芅螀袄肄芄蒀螇羀芃薂羃芈芃蚅螆膄节螇羁肀莁蒇螄羆莀蕿罿袂荿蚁螂芁莈蒁羈膇莇薃袀肃莇蚆肆罿莆螈衿芇莅蒇蚂膃蒄薀袇聿蒃蚂蚀羅蒂莂袅袁蒁薄蚈芀蒁蚆羄膆蒀蝿螆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆芇蒆袆膂芆薈虿肈芅螀袄肄芄蒀螇羀芃薂羃芈芃蚅螆膄节螇羁肀莁蒇螄羆莀蕿罿袂荿蚁螂芁莈蒁羈膇莇薃袀肃莇蚆肆罿莆螈衿芇莅蒇蚂膃蒄薀袇聿蒃蚂蚀羅蒂莂袅袁蒁薄蚈芀蒁蚆羄膆蒀蝿螆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薅蒅羈羄膂蚇螁羀膁螀肇艿膀葿袀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蚁芆 说好话教案教学目标：1知道日常生活中的常用礼貌用语。2愿意学习并使用礼貌用语。3以正确使用礼貌用语为荣。4正确使用日常生活中的礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）、“再见”等等。教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。教学准备：1歌曲咱们从小讲礼貌2小电话模型。3小红花数朵。教学过程：一、导入（文中“想一想”）1你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？2小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。（出示“你好”的卡片）板书：礼貌用语过渡：孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗？那我们今天就来学习更多的礼貌用语。二、学习新课1学习“你好”。（出示课件）（1）介绍赵小刚和王强。师：老师先给大家介绍一对好朋友，赵小刚和王强。他们俩平时说话可有礼貌啦！瞧，在上学的路上，他俩见了面就学生猜想：他们早晨见了面就互相讲“你好”！板书：你好（2）问：你们什么时候用过“你好”？你是怎么说的？小结：互相问候了“你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。2学习“请”。过渡：让我们接着再来看看赵小刚和王强的故事。（1）王强有一本书，赵小刚很想借来看。他是怎么对王强说（2）比较两种说法，看哪种有礼貌？咱们再来听听赵小刚是怎么说的？板书：请生：赵小刚用了“请”，为什么还要说“可以吗？”引导理解：表示和别人商量是非常有礼貌的。（3）问：你什么时候用过“请”？引导学生想生活中哪些地方该用“请”。小结：用上了“请”就表示对别人尊重，是很有礼貌的表现。3学习“谢谢”（别客气、不用谢）。（1）学生看图说图意，想赵小刚还书时是怎么做的？怎么说的？为什么要说“谢谢”？板书：谢谢（2）王强又是怎么说的？板书：别客气不用谢（3）问：你们用过“谢谢”（别客气、不用谢）吗？怎么说的？小结：得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，这样就让我们的友情更加深厚了。4学习“对不起”（没关系）。（1）有一天，大家一起玩的时候，赵小刚被王强碰了一下，开始他的脸色是怎样的？为什么后来却笑了呢？（2）想想他们会怎么做？怎么说？听他们是怎么说的？板书：对不起（没关系）（3）你们在什么时候用过“对不起”（没关系）？是怎么说的？小结：“对不起”很神奇，能让小朋友变生气为开心，但说“对不起”一定要真心诚意。怎样才是真心诚意，请学生演示。师生共同评价。5学习“再见”。（1）放学了，赵小刚和王强一起走出校门，看他们在干什么？说什么？板书：再见（2）你们在什么时候对谁说过“再见”？怎么说的？怎么做的？小结：要和别人分别时，说上一声“再见”，让别人心里感到很温暖。6学习“您”。师：从刚才他俩的表现，你们觉得赵小刚和王强是怎样的孩子？生：他们非常懂礼貌！师：所以老师要奖励小红花给他们！老师奖励小红花给他们的时候，他们是怎么说的？板书：“您”引导学生理解“您”和“你”的区别“您”是长辈或比你大的人的称呼。想想可以对谁说“您”，比如：妈妈7学生根据板书回忆赵小刚和王强用了哪些礼貌用语。三、演一演1说赵小刚和王强用了哪些礼貌用语？2请两位同学上台扮演赵小刚和王强。3师生共同评价，以小红花作为奖励。四、请学生帮助老师解决难题1课后“比一比”。（出示课文“比一比”内容）（1）如果小明立即说了“对不起”，会怎样？（2）如果小明不说“对不起”，又会怎样？（3）小结：说不说“对不起”的关系很大哩！以后要是你退到这样的情况该怎么办呢？对！只有“真心尊重别人”，向别人道歉，别人才会原谅你。板书：真心尊重别人2帮助下面的小朋友正确使用礼貌用语。（1）小红借小方的刀用，小红说：“喂，把刀给我用用。”（2）小云把笔还给小花，小云说：“谢谢！”叫小花说：“没关系。”（3）小会见到老师说：“老师你好。”（4）客人要走了，小刚应该说什么？小结：能正确使用礼貌用语真光荣，老师奖励小红花给你们。通过刚才的学习，你们学会使用这些礼貌用语了吗？板书：学会六、读一读1你愿意使用礼貌用语吗？为什么？2学习儿歌。3朗读儿歌。板书：相亲相爱心中温暖七、总结希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语，让我们这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中，愿你们从小做个讲礼貌的孩子。放录音：歌曲咱们从小讲礼貌下载，师生拍手齐唱。板书：四学会礼貌用语“您”真心尊重别人学会相亲相爱心中温暖写好字教案活动目标：1、树立良好的心态。书写时心境平和，静下心来写字。2、做好书写的心理卫生工作。首先，执笔姿势要规范。其次，遵循正确的坐姿。最后，用笔过程要讲究。3、持之以恒，掌握技巧。根据“提笔就是练字时”的规范要求，掌握汉字的书写。活动时间：1课时活动过程：活动一：重视写字，达成共识1、出示文字“字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子安心地坐下来，好好地写字。弘扬祖国的优秀文化，不能丢掉这一传统，评估语文课的质量，同样不能忽视这一点。”（崔峦）2、学生讨论：你认同这位老师的话吗？为什么？活动二：教师示范，学生探讨1、生观察，教师板书，做到规范、端正、整洁。2、学生小组讨论，老师怎样写好字。班级交流。3、投影出示，学生的作业，一组为规范、端正、整洁，另一组则选择反面例子。学生针对问题，进一步分析原因，以及避免出现问题的方法。4、投票选举作业最为规范、端正、整洁的学生，给予奖励，并张贴在学习园地。活动三：授之以渔，注意姿势1、师生说文解字。出示不同结构的字，如上下结构、左右结构、半包围结构，2、教唱中国娃。学生体会“横平竖直堂堂正正做人也像它”歌的同时，按字体的结构归类，教给学生基本笔画的书写，进行同一字不同写法的对照，欣赏学生精彩的硬笔字作品。3、课外辅助。要求学生每天中午端端正正练习一张32k的写字作业，并把做各科作业当成练字的机会，在练好楷书的基础上，也允许一部分学有余力的同学学习行书。活动五：常学常新，保持兴趣1、赛一赛，创作写字儿歌。生交流，写字时的注意点。师板书。2、背一背，顺口溜背诵。“身要坐直，纸要放正，拿稳笔杆，不紧不松，从上到下，从左到右，横平竖直，先横后竖，先撇后捺，笔笔认真。”“头要正，身要直，一拳一尺一寸别忘记”活动六：课外延伸，完善评价1.课外评价从本节课起，请家长一起参与评价学生一周写字的情况。评价方法：每周五发下评价表，请家长填表，统一收齐。（计划实施一学期）（表格另发）2、完善奖励机制奖励方式：准备了四种不同颜色的卡片，按照发放的顺序依次为：黄卡、蓝卡、粉红卡、真棒卡。黄卡：孩子上课表现好，作业写得好，听讲好，课前准备好、帮助同学等事情，老师都会给孩子发放，根据孩子表现的程度可以发多张。蓝卡：10张黄卡换一张蓝卡。粉红卡：10张蓝卡换一张粉红卡。得到1张粉红卡可以到老师这儿换取一件学习用品。真棒卡：10张粉红卡可以换取一张真棒卡。得到一张真棒卡就可以成为我们班明星榜的成员，同时成为班级中的小值日生。得到10张真棒卡可以获得一张喜报。每张喜报在学期末评选“三好”的时候作为加分，有优先评选的资格。“小学生行规训练行好礼”活动设计一、指导思想在学校开展“行好礼”行规训练活动，让孩子们学会礼仪交往、礼仪处世等基本的“礼仪”常识，懂得 “做人” 基本道理。在家做爸妈的好孩子，在校做老师的好学生、伙伴的好朋友。1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。二、活动内容举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、班主任利用晨会对学生进行“行好礼”的宣传与教育。2、教师平时多多留心，时时注意，帮助学生矫正不良习惯。三、具体要求（一）在学校，行好礼！1、遇见老师，立正、敬礼，并有礼貌地说“老师早！”、“老师好！”2、遇见外来老师，立正、敬礼，并有礼貌地说“老师早！”、“老师好！”3、同时遇见几位老师，立正、敬礼，并有礼貌地说“老师们早！”、“老师们好！”4、升国旗时，立正，肃静，并行队礼。5、自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。6、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。7、进入教师办公室要喊“报告”。8、向别人请教，态度要诚恳。（二）在家中，行好礼！1、上学前，出门前，能与家长打招呼。2、回到家中，能与家长打招呼。（三）在社会，行好礼！1、遇到长辈，能主动打招呼。2、升国旗时，立正，肃静，并行队礼。3、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入四、相关安排行规检查组成员随机进行抽查，学校针对实际情况在晨会上予以反馈。在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。无论是老师，还是学生通过强化训练，都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。行好礼（儿歌）做一名有修养，惹人爱的好孩子您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记；交流请用普通话，言行文明人人夸；升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼；领巾标志佩戴好，诚实勇敢不说谎。讲文明，懂礼貌“行好礼”班会设计一、活动目的：通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。二、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2排练相声说话、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。3布置教室。三、活动过程：1主持甲：老师们，同学们，早上好。2合：一（5）班文明礼仪我做到主题班会现在开始。 全体起立，齐唱歌曲:我们从小讲礼貌。歌词：a晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。b好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。3主持乙：我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？4请欣赏相声说话5女主持：今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦.小猫花花：走上台(生气地叫着)喵喵女主持：咦?小猫花花来了，它这是怎么了？(镜子里的小花猫)一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？”这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，“喵喵”大叫两声，扑了过去。谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完，笑了。妈妈对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。”小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵喵你好！”咦？镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：“喵喵你好！”小花猫高兴极了，又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。”6男主持：小猫花花记住了妈妈的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了，你们听(儿歌)你也用，我也用，文明用语，大家用。你文明，我有礼，人人都应来学习。见面主动打招呼。亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄，个个文明有礼貌。7女主持：小猫花花做得都这样好，那我们一1班的同学们该怎样做呢？8小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育女主持：哎？您好，您是谁呀？小记者：我是中国少年报的小记者我姓田，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。9大家：好，欢迎欢迎！10小记者：(场景一)当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。(场景五)当家里来了客人，你怎样招待他？(场景六)1）、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？2）、同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。3）、小记者：这位老师您好，请您参与我们打电话的活动好吗？谢谢、谢谢。4）、小记者：感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢。11男主持：记者同志，我们的同学表现如何?小记者：真棒！我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。集体说儿歌：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。若要求人帮，“请”字先用上，得到别人帮，“谢谢”口中讲。无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”，文明好孩子。小记者：人人都夸奖。你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！12女主持：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。13合：同学们就让我们在娃哈哈这首乐曲中结束我们的主题班会。我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。讲文明呀讲礼貌呀，每个人脸上笑开颜，讲文明呀讲礼貌呀，我们的生活多愉快。歌词：大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，14男主持：同学们，愿我们的校园处处是歌声、读书声、歌声、相互问候的暖语，让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。下面，让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。15班主任：同学们，今天的主题班会开得比较成功。全班同学都积极参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德，我们应该继续发扬。所以请大家从自己做起，从身边做起，争取做个讲文明讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条，到处开满文明礼貌之花。走好路队，树好形象班会目的：1 对学生进行走好路队重要性的教育。2.进一步学习走好路队的规范要求，矫正学生路队方面的不良行为，使学生养成自觉遵守路队纪律的良好习惯，争做文明学生。3.进行爱校、爱班的集体荣誉感教育。班会过程：（一）揭示主题：走好路队，树好形象（二）走好路队重要性的教育。谈话：每个人的生命都只有一次。作为小学生，每天上学放学都要行走在路上，所以道路交通安全对于大家显得尤为重要。据统计，全国每天因交通事故死亡的人数达到40余人，相当于每天有将近一个班的人数因交通事故死亡。所以交通安全对于每个人都非常重要。对于小学生走好路队当然就是非常重要的，它可以让我们放学路上的安全得到保障。另外，繁荣小学的学生排着整齐的路队走在马路上，是不是代表学校的形象呢？无论从哪个方面看，我们都应该走好路队。走在路上，如果看到同学们排着整齐的路队，你此时有何感想呢？如果看到有同学走在路上讲话，调皮，又有何感想？（学生畅所欲言）（三）小结近期放学路队的站、走情况，表扬表现突出的同学：（四）找出问题1.寻找以前有哪些不遵守路队纪律的现象？2.自我“照镜子”以前你在“路队行走”方面有哪些不规范的行为？你打算以后怎么做？在遵守路队纪律方面，我们班或其他班有哪些同学哪些地方值得你学习？（五）讨论怎样走好路队，怎样树好形象。1.谈话：学校现在给我们每个路队的路队长戴上小黄帽，目的是让大家走在路上，特别是过马路时各种车辆的驾驶员明显地看到路队，从而减速，保证我们的安全。同时，小黄帽上有我们学校、班级的标志，你们走好路队，也可以表现出我们繁荣小学学生的文明素质。2.怎样走好路队呢？全班讨论。3.小结：（1）放学整队做到静齐快，清点人数不能少。黄帽走在前，其余排在后。同学在路队长带领下，精神饱满，整齐有序地走出校门。（2）在整个路队行进的过程中，路队长要负责。每条队排成一条龙，靠右行走不抢道。不推不挤不打闹，紧跟队伍不说笑。（六）诵读儿歌，指导行为路队纪律要牢记（拍手歌）你拍一，我拍一， 放学排队快静齐；你拍二，我拍二， 路队走成一条线；你拍三，我拍三， 遵守纪律保平安；你拍四，我拍四， 依次行走不忘记；你拍五，我拍五， 不做路上“小老虎”；你拍六，我拍六， 保证安全全家福；你拍七，我拍七， 热爱集体不抹黑；你拍八，我拍八， 人人争先建大塔；你拍九，我拍九， 团结一致手拉手；你拍十，我拍十，“路队红旗”我们得。小朋友，要记牢， 路队纪律很重要，十句话儿都做到， 文明形象人人夸。（七）全课总结保护眼睛，做好眼保健操活动目的知道做眼保健操能预防近视，保护视力让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。活动要点1、知道做眼保健操能预防近视，保护视力；2、认真地做好眼保健操找准穴位，按节奏。活动准备1、有关眼操挂图。2、录音机，眼操磁带。活动过程1、谈话引入：同学们，每天上午、下午的第二节课之后，先要干什么？（板书课题）2、讨论明理。（1） 我们为什么要做眼保健操。（2） 讨论后，板书：消除眼睛疲劳，预防近视。教师小结：左眼保健操能促进眼睛的生理功能，预防近视，对轻度近视有矫治作用，改善眼部的神经营养。所以我们要认真地做好眼保健操。3、学习怎样做眼操。（1） 教师出示眼操挂图，对照挂图，逐节指导（2） 学生练习做眼操。（同桌互相练习，找穴位；教师巡视、纠正）4、总结：小朋友，这节课我们知道了为什么要做眼保健操，还知道了怎么做，你们高兴不高兴？在做操的时候要注意小手找到穴位，按节拍认真地做。希望大家能坚持每天认真地做，做操的时候要集中注意力，做完以后会感到酸胀。5、延伸：除了做眼保健操，我们怎样做也能保护好眼睛呢？（1） 交流饮食：应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素c丰富的食物，比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。（2） 坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。（3） 看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六八倍距离，每30分钟必须休息片刻。（4） 光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。认识国旗、国徽、会唱国歌教学目的：1、激发学生爱祖国的情感。2、知道自己是中国人，知道我国的国名和首都。3、尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正敬礼。教学过程：一、情景导入：观看开国大典片段二、认识国旗、国徽。师：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了我国第一面五星红旗，从此鲜艳的国旗始终飘扬在祖国上空。1、（出示国旗）教师引导学生有条理地观察。问：国旗上有几种颜色？五颗星星是什么样的？（五角星）它们是怎么排列的？你们知道为什么国旗是红色的吗？（介绍五星红旗的来历）当鲜艳的五星红旗高高升起时，你们的心情怎样？让我们带着无比激动的心情为五星红旗唱一首歌国旗、国旗真美丽。师：同学们可以随着音乐尽情的做动作表达自己的感情。2、师：你们看，天安门城楼那就是我们国家的国徽。出示国徽挂图，引导学生有条理地观察。问：国徽上有哪几种颜色？（红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严）问：国徽有哪些图案组成？中间上方：五颗金星下方：天安门城楼正下部：金色的齿轮两边：谷穗对称的向上环抱之上方的顶部相合。齿轮中心系着两幅红绸，以一定的弧形伸向两边而后向下垂挂。是圆形的国会有了坚实稳定之感3、讨论：说一说，你还在哪些地方见到过我国的国旗和国徽。你的心情如何？（各组代表发言）。例：人民币、法院门口、人民警察的帽子上等。再来看看看老师都在哪发现了国旗和国徽。（课件）小结：国旗和国徽是不能随便悬挂，只要是在重要的日子，重大的事件，重要的场合都会升起五星红旗，一旦悬挂就象征着我们的祖国，如果你热爱祖国，就要尊重国旗、国徽。三、作为一名小学生我们应该怎样尊敬国旗、国徽呢？1、我们胸前飘扬的红领巾使国旗的衣角，我们是共产主义接班人，爱国旗就从爱红领巾做起。2、爱护人民币。3、参加升旗仪式时怎样做？每天伴随着太阳升起的时候，我们国旗班的叔叔都会准时将天安门广场上的五星红旗冉冉升起。你们想不想参加天安门广场的升旗仪式？小朋友们请你用实际行动证明你们对国旗的尊敬，对祖国的热爱。升旗仪式开始，全体起立、敬礼、高唱国歌。四、小结五星红旗代表着我们伟大的祖国，无论五星红旗在什么地方、什么时候升起作为一名中国人，我们都会为他感到骄傲。相信小朋友们也一定会用自己的实际行动让我们的五星红旗更加鲜艳！ 第二周教育主题升旗规范教育目标:1、从小要热爱祖国，知道尊敬国旗是热爱祖国的具体表现。2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。3、初步养成在升国旗时严肃认真的态度和比较正确的姿势。教育过程：一、启发导入1、教师出示国旗。问：小朋友，这是什么？五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，是我们国家的标志。为了表达对祖国妈妈的尊敬和爱戴，每个星期一的早晨以及重大节日、纪念日，如十月一日国庆节、五月一日劳动节等，学校都要举行升国旗仪式。在升旗仪式上，我们小朋友应该怎么做呢？2、观察演示出示：在升国旗仪式上（1）让我们来看看整个升旗仪式。要求学生观察升国旗时同学们的态度怎样？他们的眼睛看着什么？站的姿势：头、胸、手、脚怎么样？教师放录象或投影片。边放边介绍：升旗手、护旗手以及同学们的态度、眼睛、站的姿势。（2）讨论明确态度和姿势。讨论后，小结：升国旗时，态度要严肃认真，这是表示我们小朋友对国旗的尊敬。姿势要正确。（从头、肩、胸、手、脚分解）眼睛要看着国旗往上升。学习儿歌：升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。二、行为训练（1）集体训练。学生念儿歌，按儿歌的要求训练态度与姿势。模拟升旗仪式。出旗：升旗手和护旗手走向幕布前。要求学生姿势正确，态度严肃。升旗：奏国歌乐曲，移动投影片，学生行注目礼。教师小结模拟升旗训练情况，表扬优点，提出注意事项。（2）小组及个别训练。小结：小朋友我们今天学会了用严肃认真的态度和正确的姿势来升国旗。老师相信，今后在升旗仪式上，小朋友也能向大哥哥大姐姐那样，表达自己对国旗、对祖国的热爱。五、教育与训练的巩固和延伸。 教师在每次升国旗仪式前要提醒学生，在升旗仪式后要及时小结，表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。第三周教育主题进校规范教育目标：1、学做一名有礼貌的小学生2、学习进校的礼仪和进办公室的礼仪教育过程：一、引入上学时，在校门口见到执勤老师该怎么做？如果在走廊里遇到老师又该如何做呢？二、导行1、观看小品（1）学生讨论正确的进校礼仪分哪几步。（2）老师做小结：脚踩礼貌线，双手贴裤缝，站直身子，嘴里说：“老师，您好！”同时向老师敬礼。2、师示范，生模仿3、师：如果在走廊里遇到老师又该怎么办？（1）小组讨论（2）师生共同小结4、师：如果你有事要进老师办公室，你又该如何做呢？（1）学生分小组演一演（2）互相做评价5、老师作小结