2019版高考政治一轮复习第2单元文化传承与创新微专题10辨析评价类主观题专项突破新人教版.docx

微专题10辨析、评价类主观题专项突破 (对应学生用书第171页)题型综述从考查的方式看，主要是依托一定的背景材料，运用一分为二的观点，调动相关知识对某一理论观点进行正、误判断，并阐明其正确、错误的原因。既有对某一观点的全面性辨析，又有对两个对应观点的全面性辨析，还有对某一观点的正确或错误的单独评析。从考查的知识看，主要以哲学、文化角度的知识考查为主。既有对经济、政治、文化中的系列措施性、原因性知识的考查，又有结合相关哲学道理对某些理论观点进行评判。从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识论证问题的能力，要求有严谨的全面性、辩证性思维。典例阅读材料，回答问题。十八届五中全会提出文化遗产保护领域的一项重要任务振兴传统手工艺。有人认为，传统手工艺具有深厚的文化传统和情感积淀，要保持原汁原味才能永续传承；有人认为，传统手工艺凝结着创造者的认识和实践能力，是创造精神的延续，因而继承不单单是沿袭，更重要的是超越。你支持材料中哪种观点，请你运用文化传承与创新的相关知识加以阐述。现场阅卷考生答卷1阅卷点评：一是答案呈现上没有做到要点化、层次化，给人混乱的感觉；二是对教材知识之间的内在联系把握不到位，不能从多个角度去分析和论证问题，只从继承与发展的关系角度去分析问题，造成答案要点的单一、零碎。考生答卷2阅卷点评：对设问的审读存在问题，没有准确把握解答要求，即先阐明立场，再分析理由；但从答案的内容看，各个要点的分析层次清楚、逻辑严谨，对教材知识的理解和运用水平比较好。规范解答支持第一种观点。传统手工艺作为非物质文化遗产，是我国重要的文化财富。保持其原汁原味，才能展现其深厚的文化传统价值，起到积淀情感、增强文化自觉的作用。继承是发展的必要前提，漠视对传统手工艺的继承，就会失去工艺品制作发展和创新的根基。保持传统手工艺的原汁原味，不排斥以开放的姿态进行创新。支持第二种观点。文化具有相对稳定性，其具体内涵又应因时而变。要在传统手工艺中注入时代精神和机器化生产的优势。发展是继承的必然要求，创新是文化富有生机与活力的重要保证。要在工艺品创意产业中打造高端和符合个性化需要的产品。既反对照搬照抄、不求思变的落后思想，又要反对脱离根本、不切实际的创新。1答题流程解答的基本过程大致可分为三步：找准是非，分析是非，总结是非。(1)找准是非，就是对观点进行逐词、逐句地全面分析，通过分解，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。(2)分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。(3)总结是非，就是综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。2注意事项(1)评析或辨析观点的过程中，要注意设问是否有所限定、材料是否有所导向。清楚设问是否要求运用某一模块知识或某一具体知识分析问题；清楚设问要求对观点进行全面性辨析，还是只分析其合理性等；清楚材料信息中是否蕴含着原因分析的主要指向或重点角度，是否可以找到分析问题的新论据。(2)既要分析观点错误的原因，又要分析观点正确的原因；观点的错误之处可能不止一个，观点正确或错误的原因也可以不止一个。跟踪训练培育社会主义核心价值观，必须重视良好家风建设和弘扬先进人物的英雄事迹。 英雄，是一个时代的精神坐标，是一个社会的价值引领。英雄在词典中解释为本领高强、英勇过人的人；不怕困难、不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。作为中华民族英雄文化史的一部分，他们在某一个特定历史时期，展现不同的英雄特质：忠于诚信、舍生取义、公而忘私、艰苦奋斗 在当前社会转型期，人们的思想日益多元化，对英雄也有了不同的认知甚至质疑。有人觉得，英雄只属于他们自己的时代；也有人对英雄的事迹和壮举提出质疑甚至抹杀。面对社会上出现的对英雄质疑甚至抹杀的历史虚无主义思潮，我们必须弘扬英雄精神，充分发挥英雄精神在中华民族伟大复兴进程中的作用。结合材料，请运用“价值判断与价值选择”的知识，简要评析“英雄只属于他们自己的时代”的观点的合理性和严谨性。【解析】一是注意知识限定，即价值判断与价值选择的相关知识，不能超出或偏离这一要求。二是注意设问指向，既要分析观点的合理之处，又要分析观点是否严谨，也就是一分为二地分析观点。三是观点强调时代的具体性，体现出价值判断与选择的社会历史性正确所在；观点没有看到不同时代的价值判断与选择的共性，忽视了价值判断和价值选择的判断标准，即符合人民群众的利益不严谨之处。【答案】价值判断和价值选择是一定社会存在的反映，在一定实践基础上形成，因而价值判断和价值选择具有社会历史性。英雄的具体的标准和内涵会随时间、地点和条件的变化而变化，因此英雄具有时代性