蒙台梭利教室常规.doc

蒙台梭利教室常规进教室前，坐着脱鞋子、换鞋子，并放置到鞋柜内。穿脱外套，必须在固定位置，如需放置外套应折叠。轻声开、关门。和老师、同学道早安，说再见。在室内以慢步行走。在室内要轻声交谈。和人说话，应目视对方。必须以双手搬取桌子和椅子。坐姿、站姿及行走须端正。坐或者离开椅子时，应先拉开或收起椅子。铺开工作毯时，应考虑与周边其他工作毯的位置，以便他人通行。在工作毯上工作时，应该是盘腿坐姿或跪坐方式。工作毯或桌上的工作，必须摆放整齐。如果要加入别人的工作，必须征求别人的意见，别人同意之后，再加入。工作结束时，务必妥善收拾并放回原位。用餐时，盛舀汤饭时，不宜过满，水果应置碗盘内食用。餐点后，应清理桌面、椅子面及地面。餐后要洗脸、刷牙、洗手。午睡后，应叠被、整理仪容。上厕所或喝水应以手势或轻声告知老师。喝水时，应坐在固定位置。使用洗手间应保持整洁，餐前、便后要洗手。衣物柜应随时清理，学习物品整齐地摆放。时时不忘说：请，谢谢，对不起。排队要守秩序、耐心等待。注：常规的建立，是为了帮助孩子从“习惯成自然”中，发展秩序感、专注力、独立性与手眼协调，盼望照顾孩子的成人们，共同协助孩子完成规范。请记住： 慢慢行走-在室内不要奔跑 室内音量-小声说话，轻拿轻放教具 尊重： 教具 其他小朋友和老师们 周围的环境-小心使用东西 学习时间： 自己选择自己的工作 如果小朋友需要老师帮助，要走向老师，等待老师回应，再提出请求（老师给别的小朋友示范时，尽量不打断） 工作结束后用两只手将椅子推入桌子下 工作结束后教具要归位 优雅与礼仪： 和老师或小朋友问好时看着对方的眼睛 当别人说话或者是倾听别人的时候要看着对方 嘴里有食物时不说话 要有礼貌-说请、谢谢和不客气 打喷嚏和咳嗽不能对着别人，也不能对着食物。 流鼻涕的时候记得用纸巾，用完之后将纸巾扔进垃圾桶，然后洗手 集体时间： 坐在地毯上时，盘腿安静坐好 坐在椅子上时，手要放在膝盖上或手背后 如果有话要说，请先举手 在别人说完话之前不要说话，不要去打断别人说话 上厕所： 上完之后要冲厕所 便后要洗手 把厕纸放进垃圾桶里蒙特梭利教室文化之规则1总是缓步行走，慢声细语。切勿想蜂鸟一样在教室内到处冲来冲去。2要求保持安静要把手指放在你的嘴唇上，不要发出“嘘嘘”的声音。那是制造更多噪音！3当重复一个你已经传授过的行为时，如放好他们的椅子。把教具放回架子，卷起小毯子或抹去渗出物等，要总是面对孩子说话。4要总是平静地，以尊重的态度跟孩子讲话，目光要柔和，且与孩子在一个目视水平以抓住他们的注意。切勿推，拉孩子或对孩子大声嚷嚷。5保持微笑，欣赏孩子们工作时的情景。不要像警察一样巡视课堂寻找孩子的不当行为。6让幼儿排队之前利用某些能吸引他们注意的有趣事物。不要期待在你排队之前孩子能安静下来。7要期待孩子尊重他人，尊重教具以及尊重教师。不要期待幼儿在自己没有看见大人表现出尊重他人，尊重事物的情况下能学会尊重。8只有当孩子在心智等各方面有了一定的准备度，并且有能力处理所给的信息时才能传授给他们相适应的课程内容。不要期待一大群孩子能注意力上课，若授不符合其发展能力的话。9再给孩子单独或集体授课之前仔细做好准备。必须事先计划好授课内容。不要试图“应付”。孩子们值得付出最大努力。儿童规则粗野、粗俗的行为不可以有：哪些行为时粗野的：（如打人，骂人、推别人；拿棒子和石头朝向别人；破坏教具、破坏学校或同学的物品；在楼上相互挤、推；纸屑扔在地上；抠人(抠人的孩子需要常剪指甲)；挖鼻孔等。2、别人的东西不可以拿（不是你的东西就是别人的东西；孩子自己的东西归孩子自己所有，孩子有权利自由支配，如家里的玩具等。) 3、从哪里拿的东西使用后放回哪去，(“请归位”）4、谁先拿到谁先使用，后来者必须等待(“请等待”）5、不可以打扰别人。6、做错事要道歉。并且有权利要求他人道歉，儿童拥有保护自己的权利，任何人都无权伤害和侵犯他人。家长配合的事项如实反映他在家的一些表现、行为；如实反映家人对他的一些做法；3、按照上面的方法配合，请家长用同样的方式对待您的孩子；4、观察兴趣点，最近一段时间常做的一些行为；5、尊重孩子的想法，多倾听孩子；6、大小便不能自理或无法主动告知的幼儿，请家长事先给幼儿穿好纸尿裤入班，并配备好适当的干净纸尿裤；7、请家长不要帮幼儿佩戴金银首饰或小挂件，以防丢失或者不小心吞食，引起幼儿安全事故的发生；8、服药安全：需要服药的幼儿，请家长认真填写服药记录表，将药物名称及喂法喂量等仔细填写。如果幼儿病情严重时，请让幼儿在家休息，以免影响病情；9、幼儿来托班时应保持仪表整洁，做到每周剪一次指甲。 如何帮助儿童建立规则1、明辨是非。发生纠纷时请倾听全部的过程，问清缘由(公正很重要);2、为孩子建立的是一生的道德观念 (不要只为解决眼前的麻烦而敷衍孩子) ;告诉孩子正确的做法;3、给孩