把课堂还给学生 (2).doc_第1页
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把课堂还给学生，培养良把好的学习习惯 “把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”是新课改的灵魂。课堂是师生互动的舞台，教师应该教会学生学习策略、方法，将学习的时间、空间等还给学生，让学生自主学习，自主探究，养成良好的学习习惯，这样才能提高我们的课堂教学质量。（一）创设情境，激发学生自主参与在课堂教学中，教师应创设一个开放、宽松的学习环境，以引起学生的求知欲望，使他们积极主动地参与学习。例如，在教学“能被3整除的数的特征”时，一上课我便说：“现在我们来做一个游戏，看看谁能考倒老师。只要你们任意说出一个数，我就立刻说出它能不能被3整除。”“一石激起千层浪”，学生争先恐后地发言，有的想难倒我，说的数比较大，结果我不但说得快，而且对，惊叹之余，引起了学生对知识的渴望和对新知的探求欲望。（二）提供时空，引导学生自主探索学生学习是探索、发现、掌握和应用知识的活动过程。教师要留给学生充分的观察、猜想、操作、交流的时间和空间，并适时给予指导，培养他们的独立性。这样，合作学习真正落到实处，学习效果就能够达到最优化。（三）鼓励求异，促进学生自主发展在教学中，教师应放手让学生想象、推测、猜想、尝试，鼓励学生对某一问题从多角度去思考，大胆探索，标新立异。同时应注意结合教学内容，适当采用灵活、多向、开放性题型，有意识地培养学生的求异思维，发展创
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