第二周半日活动计划.doc

第二周半日活动计划 第二周半日活动计划3月4日周一下午晨间活动玩彩带活动目标1练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。 2探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。 重点乐意与同伴一起参加游戏活动。 活动准备红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。 活动过程 一、出示彩带，引出活动。 1.师“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。 2.幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。 3.提问“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?” 二、探索彩带的玩法。 1.师“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。 幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。 2.教师逐一提问“你是怎样玩的?做给我们看看。 教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。 3.师“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。 4.师“我们一起来学小蝌蚪游泳。 引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。 三、结束小结1今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?2引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。 教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。 午睡活动目标1.睡前组织幼儿有序的入厕，并且对幼儿进行午睡安全教育。 2.要求幼儿把脱下的衣服叠放整齐。 3.上下楼梯有次序，排好队伍慢慢走，不推不挤要注意。 活动三音乐游戏碰一碰活动目标1.帮助幼儿熟悉五官，掌握歌曲的旋律、节奏。 知道怎样碰一碰是友好的。 2.通过游戏激发幼儿读音乐游戏地感知力，增强交流合作能力，在老师的鼓励下，幼儿能主动创编最后一句歌词内容。 3.鼓励幼儿积极参与音乐活动，体验一下下地节奏感和同伴碰触的快乐。 活动准备:手偶,录音带歌曲碰一碰，空场地。 活活动过程: 一、开始部分,发声练习 二、基本部分1.熟悉歌词 (1)游戏指五官，熟悉五官及身体器官。 (2)请幼儿闭上眼睛，手偶出示轻轻碰幼儿鼻子，教师边碰幼儿鼻子边说出前两句歌词“找一个朋友碰一碰” (3)幼儿猜猜“是谁在碰你们？”引出小熊嘟嘟，“他碰你们时你们有什么感觉？”“原来是小熊嘟嘟在碰你们，它轻轻的碰你们表示对你们的友好” (4)“小熊嘟嘟碰你们时说了句什么话？”引出前两句歌词“找一个朋友碰一碰”幼儿掌握基本节奏。 (5)请手偶嘟嘟再次找一个朋友碰一碰，“小朋友你们想和嘟嘟碰哪里？”当小熊问“碰哪里”时幼儿一起说“xx碰xx”教师引导说出后两句歌词及节奏。 (6)教师弹旋律请幼儿跟琴说歌词。 (7)慢慢进入旋律，请幼儿跟唱。 2.感受歌曲节奏变化,幼儿根据旋律边唱边拍手当唱到每句的“碰一碰”时幼儿一句拍头一句拍拍腿。 最后一句指自己小鼻子。 （两遍）3.游戏碰一碰 (1)规则请幼儿与旁边的幼儿两人一对，跟录音作动作，最后一句相互碰一碰鼻子，录音重新开始，游戏则重开始。 （两遍） (2)创编请幼儿思考还可以碰哪里？尝试创编歌曲最后一句，并自编动作（两遍） (3)集体自由找朋友请幼儿起立在指定场地自行找几个朋友碰一碰。 要求随教师一起边唱边踏步走动，最后一句找到朋友（人数不限）边说“xx碰xx”边作出相应动作与伙伴亲密的碰一碰。 (4)与家长互动幼儿可以找自己的家长或其他幼儿的家长共同做此游戏幼儿自由组合做游戏体验碰触的快乐。 三、结束部分:复习歌曲拉拉勾 四、延伸可请幼儿回家和家长一起做此游戏体验与家人的亲密感。 户外游戏游戏捕蝴蝶活动目标:训练幼儿的奔跑能力，培养幼儿开朗的性格。 活动准备:彩色纸带若干条活动过程:1帮助幼儿变成蝴蝶，（每人衣领下夹两条彩色纸当蝴蝶）激发幼儿活动的兴趣。 2游戏开始教师当捕蝴蝶的人，蝴蝶四散轻轻跑或走，并念儿歌蝴蝶蝴蝶真美丽，飞得高来飞得低，飞到花丛做游戏，当心别让捉住你。 儿歌念完后，捕蝴蝶的人可去捉蝴蝶，凡是被拉下彩带的蝴蝶要停止游戏。 规则 （1）要念完儿歌才能捉蝴蝶 （2）只要捉住一点彩带（断了）即为捉住。 3幼儿游戏，次数视幼儿体力而定。 4游戏结束安全离园前一分钟教育提出离园时要注意的事项1.爸爸妈妈来接的时候要主动和老师说再见。 2.要一直拉着爸爸妈妈的手，不能独自远离爸爸妈妈去玩耍。 3.如果和爸爸妈妈在幼儿园门口或附近走散了，不要紧张，要赶紧回到教室找老师或阿姨，请老师打电话联系爸爸妈妈。 3月5日周二上午活动一:健康小狗爬爬爬活动目标1.学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 提高幼儿动作的协调性和灵活性。 2.爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。 重点与难点:是能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。 并在倒退爬时别碰撞周围的同伴。 活动准备小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 活动过程1.扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息游戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡。 2.扮演角色，活动身体。 孩子们！老师和你们一起做游戏。 你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。 点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。 摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。 3.变换方式朝制定目标爬行。 我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。 爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。 4.听信号变换方向和变速爬行。 咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。 鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。 （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 5.调整活动量，“小狗打滚”。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 6.游戏“小狗找肉骨头”。 “我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。 爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。 全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 7.放松活动“小狗洗澡”。 活动二生日会活动目标1能口手一致点数15并说出总数。 2初步给你指数的实际意义。 活动过程1招待小动物（出示图片生日蛋糕）指导语猜猜今天谁过生日啦？（出示小熊）是小熊过生日了。 （引导幼儿向小熊祝贺生日）小熊几岁生日啊？（引导幼儿点数生日蛋糕上的蜡烛）谁来了？（出示5只小动物）小熊很热情，它邀请了小鸡、小狗、小猫、小白兔和熊猫一起过生日，我们来数一数，小熊请来了几位好朋友。 （师生先一起数5，并说出总数。 可以请个别幼儿上来进行点数练习）（出示图片5个盘子，一一对应放在5只小动物面前）指导语小熊拿出了几个盘子呢？（个别回答）（引导幼儿点数5个盘子 1、 2、 3、 4、5，一共有5个盘子）刚才有小朋友还没有数，就知道是5个盘子，你是怎么知道的呢？(启发幼儿理解用一一对应的方法快速知道)翻开活动材料第二页小熊过生日（一），请幼儿观察图片中该有小动物盘子里的圆点，请幼儿根据圆点数量剪取小熊过生日（二）相应食物将5只小动物的食物一一对应呢喂好。 最后老师引导幼儿互相查看是否喂正确，全部喂对的幼儿给自己鼓鼓掌。 2赠送生日礼物翻开幼儿活动材料第五页小熊过生日（三），小动物们非常感谢小熊的热情招待，他们送给小熊很多生日礼物，你知道小熊收到的每种礼物是多少？（操作方法鼓励幼儿独立点数每种礼物）幼儿扮演小动物，将礼物送给小熊，并尝试说“小熊，我把X个XX送给你。 户外游戏中型玩具活动目标让幼儿体验玩中型玩具的快乐，知道同伴之间要友好。 活动准备中型玩具活动过程1.教师奖幼儿带入活动场地。 2.教师交代活动要求，请幼儿举例危险的玩法。 3.幼儿自由活动，教师四周观察。 4.教师让儿童整齐的排好队，有序的回活动室。 3月6日周三下午晨间活动狐狸捉小鸡活动目标1.练习钻的动作2.发展灵敏性、速度和腰部柔韧方面的身体素质。 活动准备安全的室外场地，做虫子的各色积木若干，大篮子两只。 活动过程 一、小鸡捉虫1.请幼儿扮演小鸡，去捉草地上的“虫子”2.提出游戏要求小鸡弯腰捉虫子，并将虫子放到大篮子里，说我捉到了什么颜色的虫子。 二、狐狸捉小鸡1.部分幼儿手拉手成篱笆，其余小鸡到篱笆边休息2.小鸡在场地上随音乐做动作，教师暗中指定一个幼儿为狐狸，音乐停，小鸡念“狐狸狐狸坏东西，脸上装的笑咪咪，肚里想着捉小鸡，小鸡千万要注意！”这是狐狸出现说“我来了”小鸡赶紧钻过篱笆，“狐狸”也立即钻过去追。 三、战胜狐狸，小鸡联合起来赶跑狐狸，一起跳欢庆舞午睡活动目标1.睡前组织幼儿有序的入厕，并且对幼儿进行午睡安全教育。 2.要求幼儿把脱下的衣服叠放整齐。 3.上下楼梯有次序，排好队伍慢慢走，不推不挤要注意。 活动三游戏小白兔和大灰狼活动目标1锻炼幼儿的快速反应能力2体验游戏的快乐活动准备小白兔和大灰狼头饰，事先布置好场地活动过程 一、组织幼儿排队，带入场地 二、教师讲解玩法1请阿姨当大灰狼，教师当兔妈妈幼儿当小白兔。 2大灰狼躲到旁边睡觉，小白兔出去采蘑菇，当大灰狼来时，赶紧往家里跑。 3不能被大灰狼抓到。 户外游戏游戏抢椅子活动目标练习幼儿的快速反应能力。 活动准备椅子若干活动过程1向幼儿介绍游戏的名称及玩法。 2幼儿玩游戏。 3游戏反复进行。 安全离园前一分钟教育提出离园时要注意的事项1.爸爸妈妈来接的时候要主动和老师说再见。 2.要一直拉着爸爸妈妈的手，不能独自远离爸爸妈妈去玩耍。 3.如果和爸爸妈妈在幼儿园门口或附近走散了，不要紧张，要赶紧回到教室找老师或阿姨，请老师打电话联系爸爸妈妈。 3月7日周四上午活动一社会长大了活动目标 1、知道自己长大了，应该按时上幼儿园 2、能养成良好的生活习惯活动准备木偶一个、相关道具毛巾、牙刷、面包、牛奶、鸡蛋等。 活动材料活动过程 一、看一看，木偶表演“多多上幼儿园“指导语多多早晨起来在干什么？他用什么洗脸、刷牙？怎么做的？多多早餐吃什么？怎么吃的？多多上幼儿园有没有迟到？小结多多早晨起床，自己刷牙、洗脸，自己吃早餐，高高兴兴的按时上幼儿园。 二、说一说，我们应该怎么做？指导语早晨是谁来教我们起床的？起床以后你要做什么？应该怎么做？你以前有没有赖在家里不肯上幼儿园？为什么？小结我们都已经长大了，都要像多多一样，每天都能按时起床、自己洗脸、刷牙、吃饭，高高兴兴上幼儿园，不迟到。 三、比一比，谁长大了介绍笑脸娃娃活动我们长大了，一起来做天天上幼儿园的笑脸娃娃，每天按时上幼儿园，不迟到的小朋友可以得到一个笑脸娃娃。 看谁得到的笑脸娃娃最多。 今天的笑脸娃娃今天按时上幼儿园的小朋友都可以得到一个可爱的笑脸娃娃，让她住到自己的小房子里面。 活动二表演唱二月里的小熊（二）活动目标1借助图片学唱歌曲第二段，尝试一遍演唱歌曲一边表演。 2能用动作表现小熊吃东西和睡觉的样子。 3了解熊要冬眠的习性，能产生向往春天的情感。 活动准备1小熊头饰每人一个，椅子围成圆圈摆放2图片、音乐磁带活动过程1小熊出洞了（回忆表演第一段歌曲）请幼儿扮演小熊跟着音乐伴奏爬出洞。 指导语小熊在洞里又呆了很长时间，不知道外面的天气有没有变化，我们一起爬出去看看吧！回忆表演第一段歌曲指导语你们还记得这首歌是怎么唱的吗？我们一起来表演。 2小熊睡觉了（学唱第二段歌曲）教师清唱第二段歌曲，幼儿倾听指导语外面的天气还是这么冷，那小熊接下来会做什么呢？请你仔细听。 出示图片2，理解熟悉第二段歌曲指导语你听到小熊怎么样了？3小熊做梦了（学习动作表演小熊吃东西和睡觉的样子）鼓励幼儿用动作表现小熊吃东西的样子。 指导语小熊回到洞里肚子饿了，于是就开始吃东西。 你们试试表演下。 （鼓励幼儿想象怎么拨开栗子，然后吃到的时候表情是怎样的）鼓励幼儿表演小熊睡觉的样子。 指导语小熊睡着的时候梦到春天来了，它心里有什么感觉？小朋友一起来表演小熊睡觉的样子。 （鼓励幼儿想出多种睡姿，表现小熊梦到春天的心情）4二月里的小熊（完整表演唱）幼儿集体完整表演唱二月里的小熊指导语这个小熊真可爱，冬天在洞里冬眠了很久想到外面活动活动，可是外面很冷，它又回到了洞里吃吃东西睡觉了，还做了个美梦。 让我们每个小朋友都变成这个可爱的小熊吧！户外游戏游戏玩球活动目标1.学习与同伴一同滚球，尝试各种不同的玩法。 2.遵守游戏规则，体验游戏的快乐。 活动准备皮球若干活动过程1出示皮球引题皮球皮球来来来，和我快乐的做游戏。 2说一说皮球怎么玩？3幼儿自由尝试玩球4鼓励幼儿创造各种玩法滚球、拍球5玩滚球两个小朋友一个球，互相滚球。 （练习滚、接的动作）6小结3月8日周五下午晨间活动老狼老狼几点钟活动目标1.发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。 2.培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神。 3.幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。 活动过程 一、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如模仿操、慢跑等，尽量幼儿的身体活动开。 二、游戏开始1.教师说游戏规则老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。 2.玩法一人扮老狼，站在家前2米，其余幼儿扮小羊站在家里。 戏开始后，小羊开始问“老狼老狼几点了？”老狼回答“X点了小和老狼连续问答。 当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。 小羊跑回家回就不可以再追。 被捉的羊做狼重新游戏。 三、教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。 四、游戏结束，教师组织幼儿进行放松活动。 午睡活动目标1.睡前组织幼儿有序的入厕，并且对幼儿进行午睡安全教育。 2.要求幼儿把脱下的衣服叠放整齐。 3.上下楼梯有次序，排好队伍慢慢走，不推不挤要注意。 活动三安全我想和你做朋友活动目标1学说短句我想和你做朋友，体验与小朋友、老师交往的乐趣2通过参各种游戏活动，知道与小朋友交往的简单内容和方法。 活动准备在父母的帮助下学会画自己的笑脸（笑脸的简单画法一个特别的脸型，比如圆形、方形、三角形、葫芦形，要比较像自己的特征，里面有弯弯眼睛和微笑的嘴巴即可。 也可以事先画好几个备用）；为每位幼儿准备一张好朋友的纸（白纸即可）；找朋友音乐。 活动过程1我的朋友多你有好朋友吗？我们一起做个找朋友的游戏吧！（播放音乐幼儿玩找朋友游戏，活动气氛，引出课题）刚才我们都找到了自己的好朋友，能告诉大家你的好朋友是谁吗？（幼儿说自己的好朋友名字）请你来介绍一下自己的好朋友。 （教师先示范介绍自己的好朋友。 示范语言参考我的好朋友是XX老师，她唱歌可好听了；我的好朋友是XX小朋友，我们经常一起做游戏）幼儿互相介绍自己的好朋友。 （教师引导幼儿用完整的语句介绍）2我先和你交朋友我们都介绍了自己的好朋友，有朋友真快乐。 你想有更多的朋友吗？（引发幼儿产生交朋友的愿望）如果你想和他成为好朋友，我们可以怎么跟他说呢？（请幼儿说说自己与同伴交往的方法，当幼儿不善表达时，可以请他用动作表示，教师帮助幼儿说交往语言，教师可以和幼儿集