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文档简介

第24课 近代思想、教育和文艺教学目标一、知识与能力通过本课的学习，使学生掌握思想家魏源的海国图志、严复的天演论、新式教育的兴办、文学艺术等史实。（重点）二、过程与方法在介绍魏源和严复的思想时，结合鸦片战争和维新变法运动，分析为什么说严复是资产阶级启蒙思想家，说明社会思想的产业受社会客观条件的制约；同时，联系已学的有关民主共和的思想和新文化运动，初步了解西学在我国传播的基本情况。（难点）三、情感态度与价值观通过本课学习，了解中国近代思想和文学艺术方面的成就，认识到这一时期我国的文化既受外来文化的影响，又保持了自身特色，从而形成对祖国文化的认同感，产生爱国主义感情。在社会急剧变化的情况下，先进知识分子立志图强、勇于探索的精神，热爱祖国、努力为国争光的行为，值得我们学习。教学过程导入：同学们，你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗？旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养和选拔？你知道新式学堂在中国是什么时候出现的？中国第一所国立的综合性大学是什么？今天著名的高等学府北京大学是如何创办起来的？请学习新课了解具体情况。【预学】一、思想家魏源和严复1、魏源：是鸦片战争时期的进步思想家，他编成 ，提出“ ”的思想，即学习外国的先进技术，用以抵御外国的侵略。2、严复：是中国资产阶级 。他译述的 ，提出了“ ，适者生存”的观点。3、意义：这些学说的介绍，对处于民族危机中的中国，起了振聋发聩的惊醒作用，激发中国知识分子擦索西学，救亡图存。二、新式教育的兴办1、 是中国近代创办最新的一所新式学校。2、 是中国近代最早的一所体制完备的高等学府。3、 年，清政府废除科举制度。4、近代后期的教育家： 、陶行和、 。三、文学艺术1、文学：（1）鲁迅：小说集有 彷徨，近代文学史上的杰作是 ，最擅长杂文。（2）茅盾： （3）巴金： （4） ：骆驼祥子（5）周立波： 2、戏曲：（1） ：名优之死（2）曹禺： 和日出3、音乐：（1） ：义勇军进行曲（2）冼海星： 4、美术：（1）徐悲鸿： （2） ：虾（3） ：泼墨技法。【探究】（方法：小组讨论解决预学中的疑难点，教师下组指导。）议一议清朝后期思想发展过程。【精导】一、思想家魏源和严复1、海国图志的内容和编写目的各是什么？2、海国图声有什么影响？3、魏源成功的原因有哪些？4、有关天演论的重要内容是什么？二、新式教育的兴办1、新式学堂在中国出现的情况怎样？2、近代后期，主要教育家有哪些？提出生活教育理论的是谁？三、文学艺术1、近代杰出的文学家有哪些？各有何代表作源:学|科|网Z|X|X|K2、近代杰出的戏剧家、音乐家有哪些？各有何代表作？3、近代杰出的画家有哪些？各有何特点？课堂小结：近代中国的文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者是当时特定历史条件下锻造出来的。这说了“一定的文化是一定的社会政治和经济的反映”。五四以来，宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴
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