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高考语文试卷题型语言基础知识（题，分）1、 正确使用词语（包括熟语）（）避免望文生义；（）避免张冠李戴；（）避免褒贬误用；（）避免不合语境、矛盾重复；（）避免搭配不当；（）避免敬谦错位；（）避免顾此失彼；（）避免近义混用、辨析并修改语病语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。快速判定法：主干看搭配残缺，看并列名词，看并列动词，看否定，看介词，看数量词，看关联词，看两面词，看和字短语言表达和运用（题，分）1、 仿写、连贯（句子衔接）重视隐性要求，例句结构2、 语句补写瞻前顾后细斟酌，语意贯通气畅达。3、 语言得体（）看对象（）看场合（）注意语体（）考虑目的4、 变换句式（）长短句互换（）重组句子（）整散句互换（）口语书面语互换5、 图文转换（）漫画类转换（）图表类转换（）徽标类转换（）看图写话类转换文言文阅读（题分，三个选择题，一个翻译题）1、 理解常见实词在文中的含义（个）记忆、推断2、 文言断句看名词，看虚词，看动词，看句式，看修辞3、 文化常识称谓、历法、节气、官职、地理、科举、宗法、礼俗、音律4、 理解并翻译文中的句子翻译五字法：移、换、补、删、调、信息筛选和内容分析概括一析两非法；比对法：比对关键细节（词语）比对添加内容比对人物比对句间因果关系比对增删的表范围或程度等词语比对时间比对地点古诗鉴赏（题，分，一个多选题，一个鉴赏题）1、 鉴赏诗歌的形象（）人物形象（）物象（）意象意境2、 鉴赏诗歌的语言（）炼字（）炼句（）语言风格、鉴赏诗歌的表达技巧表达方式：记叙、描写、抒情、议论。（要特别问到，才答此点）表现手法：起兴、联想（想象）、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、动静结合、以小见大、开门见山。修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。3、 理解领悟诗歌的思想感情（）抓情语（）看形象（）析手法（）看题材名句名篇识记与默写(题，分)、初中篇、高中篇论述类文章阅读（题，分）社科类、自然类整体把握，细心比对设置干扰项的六种方法：删 添 调 改 漏 凑七类陷阱：（）以偏概全（）混淆时态（）因果混乱（）混淆是非（）偷换概念（）无中生有（）张冠李戴比对法：、比对词语、比对关系、比对关系和结论文学类文本阅读（题，分，一个选择题，两个鉴赏题）1、 分析情节结构关键术语：线索、悬念、抑扬、照应、伏笔、对比、衬托、铺垫、突转（）开头段的作用（）中间段的作用（）结尾段的作用2、 分析环境描写（）掌握景物描写的基本作用（）根据位置判断其作用3、 赏析小说形象肖像、语言、行动、心理、细节；正面描写、侧面描写4、 赏析艺术技巧（）叙事技巧（）描写技巧（）情节设置技巧5、 探究文本意蕴（）主题意蕴探究（）情节类探究（）人物形象探究（）艺术技巧探究实用类文本阅读（题，分，一个单选题，一个多选题，一个概述题）、理解文中重要词语（概念）、句子的含义、筛选整合信息，归纳概括要点4、 分析文本特色人物传记、探究（观点材料）高考作文（题，分）审题根据题目的要求，读懂材料的内容，弄清材料的含义，明确出题人的意图立意根据材料的含义和出题人的意图，我们悟出了什么人生道理，并打算怎样来进行论证构思构设和布局。围绕中心论点，