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文档简介

轴对称图形 是九年制义务教育六年制小学数学人教版五年级下册第四单元第二学段空间与图形中的学习内容 在此之前 同学们已经学习了平面图形的一些特征 形成了一定的空间概念 自然界和日常生活中具有轴对称性质的许多事物都为学生的认知奠定了一定的感性基础 为此 教材在编写时 十分注重直观性和可操作性 本节课教学主要训练学生的初步审美能力和初步图形设计操作能力 拓展学生的想象力 同时 为同学学习中心对称和其它几何图形的有关知识打下基础 为此 本节课的教学无论在知识上还是培养学生的观察能力上 都起着十分重要的作用 根据课标要求 教材内容和学生的认知能力 本节课我确定三个教学目标 1 知识目标 使学生进一步认识图形的轴对称 通过探索得出轴对称图形的特征和性质 2 能力目标 会在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半 培养学生的观察能力 动手操作能力和创新思维能力 3 情感目标 培养学生审美意识 激发学生学数学 爱数学的情感 教学重点 使学生掌握轴对称图形的特征和性质 根据教材的特点 结合五年级学生的实际情况 我将本节课的教学难点确定为 在方格纸上画出一个比较复杂的轴对称图形的另一半 教学用具 多媒体课件 白纸 几何图片 剪刀 尺子和彩色笔等 教师 组织者 引导者 合作者 激导探放 学生 主体 玩中学学中玩合作交流中学学后创作实践 说教学过程 创设情境 激发兴趣 主动参与 探索新知 综合实践 学以致用 创设情境 激发兴趣 米奇的耳朵 主动参与 探索新知 直观感知 抽象概念 深化探索 2020 3 17 9 可编辑 深化探索 下面哪些图形是轴对称图形 它们各有几条对称轴 直线两侧的图形没有完全重合 圆有无数条对称轴 圆的对称轴就是本圆直径所在的直线 深化探索 正方形 长方形 等腰三角形 等腰梯形和圆都是轴对称图形 2条 1条 无数条 1条 4条 直观感知 抽象概念 深化探索 讲一讲 看一看 做一做 感知 展示 观察 讨论 抽
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