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文档简介
愿望 请同学们想一想 从课文中你知道了什么 请同学们再读课文 想想还有什么疑问 独自笑眯眯湿润邀请紧紧友善 探究学习方楠写下自己的愿望时的内心活动 1 看看方楠的愿望是什么 2 请同学们再把这个句子读一读 想想方楠的内心感受 3 在阅读中认真体会方楠的心情 1 简要总结课文主要讲了一件什么事 2 交流 课文的哪些地方使自己感动了 3 细读课文 看课文的哪些地方自己读不明白 4 把问题进行明确归类 第一个 老师笑眯眯地夸我功课好 第二个 下课了 同学们叫我一起玩 第三个 妈妈高兴地对我说 你一点儿也不笨 5 联系起来谈谈感受 读了这篇课文 你从中感受到了什么 6 角色扮演 深入理解 老师和同学们到底是怎么做的 请同学们结合当时的情景 想象一下老师说的话 然后同桌合作 表演出来 自己练习后 由老师来组织进行朗读评析 评析的重点 老师和同学们的神态 动作表现 最后妈妈的话和短信 朗读的方式 单个读 然后练习分角色读 放学回家 方楠把作文和香面巾纸拿给妈妈看 告诉她学校的情景 妈妈眼睛里涌出了泪水 她紧紧搂着方楠 孩子 你一点儿也不笨 第二天 老师收到了方楠妈妈写来的短信 上面写着 感谢你们的友善 什么是友善 结合 愿
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