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文档简介
总第 16课时教学内容5的乘法口诀教学目标1、学生知道5的乘法口诀的来源，初步记住一5的乘法口诀。 2、会用口诀进行计算。 3、通过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的努力教学重点知道5的乘法口诀的来历并能理解每句口诀的含义教学过程一、创设情境、引入新课我们每天做几次眼保健操？ 那一个星期一共要做多少次眼保健操呢？看谁算得最快？学生交流说明理由二、自主探究今天我们学习5的乘法口决，教师边说边在黑板上写出课题“5的乘法口诀”。 1投影出示主题图并提问。你们看，小丽和她的伙伴在摆小棒了，他们在拼什么呢？（引导学生观察每摆一个要用5根小棒） 2、指导学生操作，让我们和他们一起来摆学具好吗？ 1）请大家用小棒摆出一把小伞，你摆一把小伞用了几根小棒？就是几个5？用乘法算式怎样表示？（15=5 51=5） 2）再摆出一个 、引导学生提出数学问题并做解答。我们用小棒摆出的两个，谁能提出一个数学问题？请你来解决好吗？ 板书：5 + 5 = 10 25=10 52=10 4、教学口诀“二五一十”刚才两个算式都表示有2个5，而他们的结果有都是10所以就用一句口诀来表示。一起读口诀。那么15=5 51=5口诀怎样编？试一试 一五得五 5、教学其余口诀。 6、引导学生记忆5的乘法口诀。 三、今天这节课，我们一起学习了有关5的乘法口诀，你们看5的口诀共有几句？怎样才能更好更快的记住这些口诀呢？你有什么好办法？把你的好办法给你的同桌说一说。 板书设计5的乘法口诀 15=5 一五得五 51=5 25=10 二五一十 52=10 35=15 三五十
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