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文档简介
案例课的单元教学计划(跑酷 单元教学计划)教材组合内容基 本 知 识运 动 技 术1、 跑酷运动与一般障碍跑的区别。2、 跑酷运动的相互合作学练,自评互评的方法。3、 跑酷运动的身体锻炼价值。1、 爬平衡的技术与要求。2、 支撑越过障碍的方法。3、 跳上平衡跳下接侧滚翻的动作方法4、 跳平衡的技术与要求。单元学习目标运动参与目标: 学生能在练习中表现出积极的学习兴趣。运动技能目标: 能掌握多种跑酷动作方法,在跑酷体验中熟练运用。身体健康目标: 全面发展学生的身体素质。心理健康与社会适应目标: 学生乐于参与教学互动,勇于克服困难,自信自强,有着良好的表现欲;合理分配角色,与同伴共同合作,互帮互助、共同进步。学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测一1、了解跑酷运动的特点,知道其与一般障碍跑的区别。2、通过各种爬平衡的练习体验跑酷乐趣。发展学生平衡、协调等能力。1、跑酷运动的起源、发展及特点。以及与一般障碍跑的区别。2、各种爬平衡的体验。1、多媒体教学:介绍跑酷运动。2、学生在老师引导下体验各种爬平衡练习。1、观察了解跑酷运动的特点及与障碍跑的区别。2、练习中与同学相互鼓励,树立自信。1、利用多媒体教学让学生了解跑酷运动。2、引导学生体验不同的爬平衡练习。1、能说出跑酷运动与障碍跑的区别2、较熟练的完成多种爬平衡动作。二1、通过学练学生基本掌握支撑越过障碍的方法,并乐于参与练习。2、学生通过跑酷体验学会正确评价,能体验到合作成功带来的喜悦。1、爬平衡2、支撑越过障碍3、体验跑酷1、学生在老师指导下分组练习支撑越过障碍2、分组体验跑酷1、明确支撑越过障碍的方法2、积极参与练习3、与同伴合作讨论,做出更多的酷的动作1、教师示范讲解动作要领2、引导学生合作讨论做出更为精彩的动作1、知道支撑越过障碍的方法2、跑酷体验中能够熟练运用三1、学生通过学练能基本掌握跳上平衡和跳下接侧滚翻技术动作,能熟练运用已学跑酷动作。发展学生平衡、协调等综合能力,提高过障碍的能力。2学生通过跑酷体验,学会保护与帮助,能恰当的自评互评,养成良好的合作习惯。1、体验已学跑酷动作2、侧滚翻3、跳上平衡4、跳上平衡,跳下接侧滚翻5、体验跑酷1、分组体验跑酷动作2、在教师指导下分步骤学练跳上平衡,跳下接侧滚翻动作3、分组体验跑酷1、掌握并熟练运用已经学的跑酷动作2、掌握跳上平衡跳下接侧滚翻的动作方法3、学会保护与帮助,和同伴合作互助共同进步4、积极体验跑酷运动的乐趣1、教师正误动作对比示范讲解动作要领2、学生展示教师引导学生评价。3、教师示范学生评价跑酷体验中的注意点1、熟练运用已学跑酷动动作2、掌握跳上平衡跳下接侧滚翻动作,并能熟练运用四1、学生通过学练能基本掌握各种跳平衡的方法2、学生通过跑酷体验,能正确的自评互评,养成良好的合作习惯。1、体验已学跑酷动作2、各种跳平衡体验3、体验跑酷1、分组体验已学跑酷动作2、教师指导下体验不同的跳平衡练习3、分组体验跑酷1、熟练运用已经学的跑酷动作2、仔细观察老师动作,掌握不同跳平衡的要领。3、敢于展示自我,能够正确评价自己或同伴4、积极体验跑酷运动的乐趣1、引导学生自主尝试不同的跳平衡2、教师讲解示范动作要领3、鼓励学生展示自我,引导学生正确评价。1、熟练运用已学跑酷动动作2、掌握不同的跳平衡方法,在跑酷体验时熟练运用五1、学生能在熟练跑酷动作的基础上做出更精彩的动作。2、通过各组的跑酷表演、展示,使学生树立自信,勇于表现自我,增强集体荣誉感。1、体验跑酷2、跑酷表演展示1、分组体验已学跑酷动作2、教师指导下做出更多花样,更精彩的动作3、各组轮流展示表演1、熟练运用跑酷动作,体验跑酷乐趣2、积极讨论,勇于做出更多精彩动作3、敢于展示自己,为其他同伴加油1、组织学生分组体验跑酷2、引导学生做出更多花样,更精彩的动作3、鼓励学生勇于表现自我,树立自信。1、熟练运用跑酷动作,体验乐趣2、能与同学合作讨论,做出更精彩的动作3、勇于表现自我,能为同伴加油鼓劲。单元学习成果测试体能、运动技能自我表现能力合作学习能力体能:能连续完成4至
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