玉溪市2013年学业水平考试化学试题卷.doc

沉着冷静，认真作答化学 试题卷 （全卷共四个大题，含33个小题，共8页，满分100分，考试时间100分钟）注意事项：1本卷为试题卷。考生作答，必须在答题卡上。答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64第卷 选择题（共50分）一、选择题（本大题共25个小题，每小题只有一个符合题意的选项，不选、错选和多选均不给分，每小题2分，共50分。请在答题卡中相应位置把答案序号按要求涂黑）1下列探究物质性质的实验过程中，只发生物理变化的是A点燃酒精灯D电解水B用金刚石裁玻璃食盐水H2甲乙k C氢气燃烧蒸发食盐水2目前市场上出售的“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”等，这些碘、钙、铁是指A原子B单质C元素D离子3下列物质中属于纯净物的是A调和油B蒸馏水C青铜D大理石4把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是 A汽油 B泥土C面粉D蔗糖5汽车排出的尾气中往往含有少量NO气体，在空气中会迅速转化为形成酸雨之一的NO2气体，则NO2中N元素的化合价是A+2B+4 C2D46形成温室效应的主要气体是ACOBSO2CCO2DO37下列不是硫粉在氧气中燃烧产生的现象的是A放热B产生刺激性气味的气体C蓝紫色火焰D火星四射8下列有关水（H2O）的说法正确的是A水由氢元素和氧元素组成B水分子由两个氢原子和一个氧原子组成C水由氢原子和氧原子组成D水分子由一个氧元素和两个氢元素组成9下列物质中常用作调味品的是A氯化钠B硫酸钠C氢氧化钠D硝酸钠10下列常见材料中，属于合成材料的是A铝合金B钢材C玻璃D塑料11下图是某化学反应的微观示意图，从图中获得信息错误的是反应前反应后A化学反应中，原子没有发生变化B该反应是化合反应C有单质生成D该反应中反应物有两种12下列事实与对应解释不相符合的是A不锈钢比纯铁硬合金的硬度一般比各成分的金属大B甘蔗甜，苦瓜苦不同分子性质不同C切洋葱时可闻到刺激性气味分子在不停运动D结冰的水不能流动（0以下）水分子不再运动13下列物质的名称、俗名、化学式对应正确的是A乙醇 酒精 C2H5OHB氧气 臭氧 O3 C氢氧化钠 烧碱 Na2CO3D氢氧化钙 生石灰 Ca(OH)2 14实验室熄灭酒精灯严禁用嘴吹灭，只能用灯帽盖灭。利用的灭火原理是A清除可燃物B降低温度C隔绝氧气D降低着火点15从环境保护角度考虑，人类未来最理想，也最清洁的能源是A可燃冰B天然气C氢气D石油液化气水浓硫酸木条熄灭不断搅拌浓硫酸水A量取液体BCO2气体验满C倾倒液体D稀释浓硫酸16下图所示实验操作不正确的是17“食品安全”关系千家万户，下列做法符合食品安全要求的是A用小苏打作面粉发酵剂制面包B提炼地沟油为食用油C用甲醛溶液浸泡鸡爪防腐D用亚硝酸钠腌制火腿18复合肥可以为农作物提供多种营养元素，下列化学肥料属于复合肥的是ACa(H2PO4)2BKNO3CK2SO4DCO(NH2)29 F氟19.0019右图是元素周期表中关于氟元素的信息。下列关于氟元素的说法错误的是 A氟元素属于非金属元素B相对原子质量为19.00gC氟元素的元素符号为FD原子序数为920下列叙述错误的是A打开盛放浓硫酸的试剂瓶盖，瓶口出现白雾 B稀硫酸、稀盐酸都可以用于金属表面除锈C利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污D把碳酸氢铵和草木灰（碱性）混合施用，会降低肥效21下列生活中常见物质的pH，其中呈酸性的是A鸡蛋清（7.27.8）B橘子（3.33.8）C肥皂（9.610.4）D牙膏（8.28.9）22化学概念在逻辑上不符合如右图所示关系的是YXAX是酸，Y是碱BX是纯净物，Y是单质CX是复分解反应，Y是中和反应DX 是化合物，Y是氧化物23向一定质量的铜锌合金中加入足量的稀盐酸，与反应有关的变化关系用下列示意图表示，其中正确的是A0稀盐酸/mLH2mL0稀盐酸/mLD剩余固体质量g0稀盐酸/mL剩余固体质量gB0稀盐酸/mLH2mLC24为除去物质中的杂质，所选试剂（过量）及操作方法均正确的是选项物质杂质除去杂质的试剂或方法A氧化钙碳酸钙加水溶解后过滤B二氧化碳氯化氢通过氢氧化钠溶液的洗气瓶C硝酸铜溶液硝酸银溶液加入铜粉过滤D硫酸钠溶液稀硫酸加入碳酸钠溶液25下列化学反应方程式和对应的反应类型都正确的是ANaOHH2SO4 Na2SO4H2O （复分解反应） B4Fe3O2 2Fe2O3 （化合反应） CH2O2 H2O2 （分解反应）DC2CuO 2CuCO2 （置换反应）第卷 非选择题（共50分）二、填空与简答（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分。请将答案书写在答题卡相应位置上）26（7分）（1）用适当的化学符号和数字回答：两个钾原子 ； 一个五氧化二磷分子 ；三个亚铁离子 。（2）请用H、O、Cl、C、Ca中的某些元素按要求用化学式填空：天然气的主要成分 ；常用作食品干燥剂的是 ；人体胃液中含有的一种酸 。（3）某物质R在空气中完全燃烧的化学方程式为R+3O2 2CO2+2H2O，则R的化学式为 。 AB0t1t23060温度 / C溶解度 g27（5分）如右图是A、B两种物质的溶解度曲线，请回答：（1）在 时 ，A、B两种物质的溶解度相等； （2）在t2时，A、B两种物质的溶解度大小是 ；（3）在t2时，将35gA物质加入50g水中，充分溶解，得到的是A物质的 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），则该溶液的质量为 g；（4）当物质A中含有少量的B时，可以用 法提纯A。28（6分）化学与生活息息相关，请用学过的化学知识解决下列问题：品名 风衣颜色 红色号型 17092A面料 涤纶56 棉 44等级 合格（1）我们穿的衣服通常是由纤维织成的。右图是某服装标签，该服装面料含有的天然纤维是 ，鉴别天然纤维和合成纤维的最简单方法是做 实验。（2）政府正在对农村学校实施营养餐工程，某校某日给同学们提供的食物有牛奶、苹果、蛋清饼等，其中含有较多维生素的是 ，缺乏维生素C会引起 。（3）从资源角度看：水的循环滋润着土地，哺育着生命。自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。活性炭具有良好的 性，可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质。生活中一般能降低水的硬度的净水方法有 。29（6分）以下是初中化学中的三个小实验，按要求完成下列各小题：CBA干燥的空气水植物油蒸馏水碳酸钠固体 稀盐酸CO2紫色石蕊试液实验一 探究铁生锈的条件实验二 探究质量守恒定律实验三 探究CO2的性质（1）实验一 探究铁生锈的条件时，按所设计的方案进行实验，经过一周后，观察到试管 中的铁钉有明显的锈蚀。通过实验探究，你可以得出铁生锈的条件是 。（2）实验二 探究质量守恒定律时，某实验探究小组的同学按上图所选用的药品和称量方法进行实验，结果反应前后质量不守恒，分析问题的原因是 ，应该使反应在 中进行才可使实验成功。（3）实验三 探究二氧化碳的性质时，将CO2通入紫色的石蕊试液中，观察到的现象是紫色石蕊试液变 ，说明CO2的性质是 。ABG+HE+H+D+DFC+D30（6分）下图中用字母表示的8种物质是初中化学常见的物质。其中B、C、D是常见的非金属单质，A常温下是液体，H是红色固体，在反应中实验现象由红色固体变为黑色。图中“”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。AA（1）写出下列物质的化学式：B ，G ，H ； （2）将G放入一定质量的CuSO4溶液中，反应前、后溶液的质量将 （选“增大”或 “不变”或“减小”填写）；（3）写出反应的化学方程式： 。三、实验与探究（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共14分。请将答案书写在答题卡相应位置上）abACEFBD31.（8分）化学实验是科学探究的重要手段，请根据下列装置图回答问题。（1）装置中标有序号的仪器名称： ； ；（2）实验室用装置B和C相连可以制取 气体，该反应的化学方程式为 ；（3）实验室若用固体硫酸铵和固体氢氧化钙混合物加热制取氨气（NH3）。氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。则实验室制取并收集氨气应选用上述装置 相连；（4）实验室若要制取和收集干燥的H2、O2、CO2气体，则应在气体发生装置和收集装置中连接F装置，且在瓶内加入 ，气体应从 端通入（填“a”或“b”）。NaOH溶液32（6分）某兴趣小组用如图所示装置进行空气含氧量及助燃实验。实验前已检查好装置气密性，并使导管充满水，先关闭止水夹，再进行实验（以下三个实验均重复此操作）。【实验（一）】将蜡烛点燃后立即放入集气瓶中并塞紧橡皮塞，不一会儿，蜡烛熄灭，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面远未上升到集气瓶容积的15。烧杯中NaOH溶液的作用是 ；【提出问题】上述实验，是什么因素造成集气瓶内液面未上升到集气瓶容积的15？【猜想与假设】 集气瓶内氧气没有消耗完，可能还有剩余。【实验（二）】继上述实验，小心关闭止水夹，取出橡皮塞并将蜡烛换成足量白磷，点燃白磷后，再次放入【实验（一）】反应后的装置中并塞紧橡皮塞，发现白磷又能燃烧，冒出大量白烟，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面上升到集气瓶容积的15左右。【解释与结论】蜡烛已经不能燃烧，而换成白磷放入实验（一）反应后的集气瓶内，剩余的气体又能继续支持白磷燃烧，证明实验（一）后集气瓶内确实还有 剩余（填写化学式）。也就是说，剩余氧气的浓度太小不能继续支持蜡烛的燃烧，但可以支持白磷的燃烧，说明氧气支持物质燃烧与浓度有关，请你再举出一个燃烧与氧气浓度有关的例子证明此结论。例如： 。该实验后集气瓶内剩余的主要气体是 （填写化学式）。【实验（三）】实验小组成员继续在【实验（二）】反应后的装置中进行实验。关闭止水夹，取出橡皮塞，点燃足量的镁条再次小心放入上述蜡烛、白磷燃烧后的集气瓶中并塞紧橡皮塞，发现镁条在瓶内剩余气体中又能燃烧，燃烧完后，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，最终集气瓶内液面上升，几乎充满整个集气瓶