王城小学一、二年级数学复式课堂教学教案设计任课教师：郝玲玲 (2).docx_第1页
王城小学一、二年级数学复式课堂教学教案设计任课教师：郝玲玲 (2).docx_第2页
王城小学一、二年级数学复式课堂教学教案设计任课教师：郝玲玲 (2).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

王城小学一、二年级数学复式课堂教学教案设计 任课教师： 一年级:数数，数的组成 二年级：1000以内数的认识教学目标：1.认识计数单位“一”和“十”。2.能够熟练的数出100以内的物体个数能够说出100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 3.借助计数器掌握二位数的读法,并在数中加深对“十进关系”的理解。 教学目标:1. 认识计数单位“百”和“千”,使学生了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。2. 借助计数器掌握三位数的读法,并在数中加深对“十进关系”的理解。教学重点: 用各种方法数数教学重点: 读数教学难点:能够说出100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的 教学难点:使学生了解每相邻两个计数单位之间的关系 教学过程 同动数小棒1. 将一年级分成二个小组,将二年级分成一个小组,给一年级每两个人100根小棒,给二年级每人100根小棒。2. 教师引导学生按要求数小棒并思考回答下面的问题:一根一根的数,从一数到十,并捆成一捆。10个一是多少?十里面有几个一?继续数出十根,捆成一捆,再接着数,每10根捆一捆,数完小棒,共有几捆?一共是多少根?3. 然后总结出十个十是一百,十个一是十。4. 现在把小朋友捆成的小棒都收上来放在讲台上,现在让学生说一说这么多小棒怎么数才能数清楚了.然后同学们回答一十一十的数,也可以一百一百的数,一十一十的数比较麻烦.一百一百的数比较简单.然后叫两个同学上来数一数.每数10捆是100根就捆起来,继续数数完为止.总共捆成10大捆。让学生理解一捆是100根,10捆就是多少根?5. 然后总结10个十是一百。一百里面有十个十。6. 一、十、百、千都是计数单位,它们每相邻两个计数单位之间都是十进关系。7. 出示计数器,让同学们认识一下.8. 在黑板上写出43和413讲解在计数器上怎么拨。 同静 借助计数器数数在黑板上出示两个100以内的数让学生在自己的计数器上拨珠数数。 借助计数器数数在小组内按要求一边拨珠一边数数。拨出129，从129开始一边拨珠一边数到200. 作业一年级同学做35页的做一做1、2题。二年级同学做65页的做一做。 课后反思用小棒数数，一年级可以从“1”数到“10”，可以从“10”数到“100”，从“100”数到“1000”.用小棒数数的目的就是学生巩固整十整百的数数法。进一步体验相邻数位之间的十进关系。两个年级进行同一活动，但要达到各自不同的目
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论