科教版八年级期中复习单项选择50题（含答案）.doc

教科版八年级期中复习单项选择题（含答案）1、当我们与父母产生代沟时，要想方设法跨越代沟，如下做法正确的是：( C )首先要冷静下来，心平气静地和父母商量 .彼此了解 换位思考，站在父母的角度思考问题 彼此尊重和理解A、 B、 C、 D、2、孝敬父母是中华民族的传统美德，它表现在：( A ) 孝敬父母 对父母尊敬、侍奉和赡养对父母敬重、爱戴 子女对父母言听计从A、 B、 C、 D、3、对于明星、偶像，我们应该崇拜他们的：( C )A、光彩照人的外表 B、无人能比的技艺C、他们成功背后的奋斗精神和优秀品质 D、酷毕了的行为动作4、在正确处理尊重父母与对父母正当规劝、批评的关系时，以下认识正确的是：( D )A、孝敬父母就是对父母百依百顺 B、尊重父母不可以向父母提意见C、父母如果错了，要坚持让他们认错D、父母有不正确的言行，子女应该善意的提出批评，帮助父母纠正错误和过失5、下列做法，能使我们在交往中不断完善的有：( C )、不断结识新朋友 、择其善者而从之，其不善者而改之、结识新朋友，不忘老朋友 、只和比自己成绩好的人交朋友A、 B、 C、 D、6、“近朱者赤，近墨者黑。”这句古语告诫我们：( A )、交友对我们的成长有重要影响 、交友要慎重、结交损友，不利于我们的成长和进步 、不同颜色的东西不能摆放在一起A、 B、 C、 D、7、孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，作为中学生的你，可以有哪些方式来孝敬父母：( B )体贴父母的辛劳 关心父母的健康外出打工赚钱替父母分担家庭经济困难 听取父母的教诲A、 B、 C、 D、8、对于“代沟”认识正确的是： ( A )年龄的差距是产生代沟的根本原因 其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 代沟是最深最宽的沟，无法跨越的 差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效的沟通A、 B、 C、 D、9、小波是个体育迷，几乎所有时间都花在了收集相关的资料上，上课也偷看篮球杂志。他的行为是：( B )A、中学生的追星行为是可以理解的 B、为了追星耽误学业的行为是错误的 C、追星是生活中最重要的事情，应该支持 D、追星就要花时间，无可非议10、当你看见本班的一个男同学与一个女同学正在聊天时，你会：( C ) A、骂他们“无耻”，然后走开B、把这一情形大肆渲染，尽量加一些坏话到处传播C、走过去和他们打招呼，并加入他们的谈话D、走过去取笑他们一番，然后告诉老师说他们在谈“恋爱”11、男女同学之间正常交往，有益于：( A ) 身心健康发展 提高学习成绩 增长知识 同学团结A、 B、 C、 D、12、我国著名作家丁玲告诉我们：“如果给他什么东西，他就对你好；不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这段话的错误理解是： ( D )A.要慎重选择朋友 B.不交势利的损友C.不要同那些心术不正、品行不好的人交往 D.不要给朋友任何物质上的帮助3在与老师的交往过程中，下列做法错误的是：( C )小晶经常到老师办公室请教问题小清爱好数学，在课后与老师交流解题方法时，经常与老师一起讨论因为受了班主任老师的批评，小蒙要求校长为自己调班在一次活动课上，小红教班主任怎样编“中国结”14、下列说法正确的是：( C )A、青少年违法犯罪都是从盲目从众开始的 B、我们崇拜的偶像是十全十美的C、真正的友谊不包含嫉妒D、只要学习成绩好，与老师的关系是否和谐并不重要15、从众心理的消极影响有：( C )弱化自我意识 束缚独立思考 阻碍个人的发展 不会影响到集体的事业 扼杀创新精神和创造力A、 B、 C、 D、16、“台上一分钟，台下十年功”这句至理名言说明偶像的成功主要在于：(B )A、自身天生的好素质 B、自身的努力提高C、优越的家庭条件 D、良好的机遇17、如果有异性同学写信给你，要追求你，正确的做法是：（B、）A、欣然接受，毕竟有人爱慕是很开心的B、理智地拒绝，明确告诉他“禁止通行”C、把信拿给其他同学看以示炫耀D、立即回信，同意交往18、但丁说过：“走自己的路，让别人去说吧。” 这说明：（B、）A、不管对错，一条路走到底，别去管别人怎么说B、心中有原则，不要轻信别人，盲目从众C、路是自己走的，别人帮不了自己 D、别人说别人的，我可以我行我素19在论语中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子认为，孝敬父母最重要的是（D ）A、供给父母生活所需要衣食 B、帮助父母做事 C、有好吃的先给父母吃 D、敬重和爱戴父母 20在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（C ）“百善孝为先。”“谁言寸草心，报得三春晖。” “不孝有三，无后为大。” “身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。”“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。”“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。”A、 B、 C、 D、21在身心的成长过程中也有烦恼，与父母之间的“代沟”就是一大烦恼。下面现象中，体现了两代之间的“代沟”的是（C ）A、父亲喜欢下棋，我喜欢篮球 B、每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐，这让我心烦C、父母对我期待太高，让我去实现他们的夙愿 D、父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知22对于“代沟”认识正确的是（A ）年龄的差距是产生代沟的根本原因 其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 代沟是最深最宽的沟，无法跨越的差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通A、 B、 C、 D、23与父母进行有效沟通，是明辨是非，寻求最佳结果的过程。进行有效沟通的基本要领是（C ）彼此了解是前提 尊重理解是关键 换位思考上是理解父母的有效方法 沟通时求同存异A、 B、C、D、24.2008年河南省各中小学推行了课程教学改革之后，许多学校的教学面貌发生了重大改变，一种人格平等，教学相长的新型师生关系逐步形成。这种新型师生关系建立在【C】A.全社会尊师重教的基础上B.教师社会地位不断提高的基础上C.师生之间民主平等的基础上D.河南省课程改革要求的基础上25、“在你们这个班，也只有睡觉的这位同学对老师最尊重了”学生上课睡觉的行为评价错误的是（ B ）是不尊重老师劳动的表现是对老师的关心与体贴能优化课堂教学秩序能有效保证自己的休息权A、 B、C、D、26、“疾学在于尊师“出自于吕氏春秋。劝学。对此理解正确的是（ C ）尊师是中华民族的优良传统 一个人要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师只有尊重老师，才能更好学到知识 要体谅和帮助老师，宽容老师的错误A、 B、C、D、27、新型的师生关系是建立在民主和平等的基础上的，下列选项属于这一新型关系特征的是（C ）师生之间人格平等，相互尊重，相互学习、教学相长老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友 学生可以主动探索知识，和老师成为朋友，也能当老师的老师 学生虚心接受老师教诲A、 B、C、D、28毛泽东青年时期在湖南省立第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道。和他在一起的许多人后来都成为中国革命的栋梁之才。这给我们的启示有（ B ）要选择志同道合的人做朋友君子与小人交朋友青少年交朋友时，要注意真正的友情与“哥儿们义气”的区别友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰A B. C. D.29、关于男女同学之间的交往，正确的认识是（ A ）正常交往有利于取长补短要建立纯真的友谊影响身心健康正常交往可以提高学习和活动的效率A B. C. D.30、新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，打扫教室卫生，而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配是因为（ D ） A、女同学力气小，只能分配一些轻活 B、男同学不怕苦，有的是力气 C、教师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等 D、男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足16古人曾告诉我们“道不同，不相为谋也”，人生的志向和追求如果不同是不能成为合作共事的朋友的。由此可见（ ） 志同道和的人都能成为好朋友 真正的朋友必须互助互谅真挚友情建立在志同道和基础上 真诚平等是友情建立的唯一基础31.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们( )和好人交朋友，会潜移默化受到好的影响。与坏人交“朋友”，也会不知不觉地受到侵蚀。交友要慎重，交诤友不交损友朋友之间相互理解，要能宽容对方的缺点 人无完人，只要能真心待我，就是好朋友 A、 B、C、D、32 异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，男女同学之间交往应该（ ） 需要互相尊重，又要自重自爱 要开放自己，又要掌握分寸 要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间 尽量少与异性同学交往 A、 B、 C、 D、33班里有个别同学性格孤僻，在家里不愿和邻居来往，在学校不愿和同学来往，他们还说：“一个学生应抓紧时间努力学习，不能把时间浪费在交往上。”这种观点( ) A正确，因为学生的主要任务是学习 B不正确，因为交往对我们的成长有重要作用 C正确，因为交往必定会影响我们学习成绩的提高D不正确，因为交往有助于完善自我，所以我们要把主要精力投入到交往中去34. 小王在班级中学习遥遥领先，可是他不关心集体，待人高傲、自负，因此同学们都疏远他。小王之所以没有朋友，原因在于（ ）同学们妒忌他他没有付出自己的热情和友爱他缺少待人的真诚和尊重他需要朋友A. B. C. D35“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”但是进入青春期后，烦恼和心理矛盾便随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。因此我们要（）多与父母、老师和同学沟通 寻求心理咨询 积极参加文体活动多读书，不断丰富自己的文化生活A B C D36南通市某中学的一名学生刚刚进入高一时，成绩一度远远地落在同学的后面，他极度消沉，甚至想过自杀。他把自己的想法告诉一位他信赖的老师，这位老师在分了他的情况后，对他说：“你是全班为数不多的极具潜力的一个学生。”此后这名学生成绩直线上升，最终成为全班第一。这个故事告诉我们（ ）A、通过交往可以找到感情的寄托 B、通过交往获得与精神上的鼓励和帮助C、通过交往能使我们互相促进，取长补短D、通过交往可以认识许多新朋友37盲目从众不仅会阻碍个人的发展 ，也会影响到集体的事业。因此我们要克服消极的从众心理就要（ ）培养独立思考和辨别是非的能力增强自主选择能力和勇于负责的意识增强抵挡团体不合理压力和外部不良诱惑的能力心中有原则A BC D38克服消极从众心理,学会抵制外部不良诱惑,要做到 ( )对他人和集体的正确意见要接受要服从对错误舆论和行为,要学会抵制不盲目跟从在集体中要入乡随俗而不庸俗,和群而不盲从,和谐而不苟同不跟随同伴或他人作恶在同伴做错事时要发表自已的意见A， B， C，D，39。在社会群体的压力和影响下，青少年很容易出现从众行为，这是因为他们缺乏抵制非正式团体和外部不良影响的能力。这表现在（ ）在年长者和群体面前，依赖性较强，自信心不足自卑感较重窒息个性的发展容易受暗示情绪不稳定意志力、自制力和抵抗力比较弱A. BCD40、小敏被室友冤枉偷了钱，从此性格变得越来越孤僻，总是拒人于千里之外，从不与同学在一起说笑。小敏的这种心理状态，在心理学上称为“闭锁心理”，能够帮助小敏摆脱“闭锁心理”的方法有 寻求心理医生的帮助 我行我素，增添自己的神秘感 找朋友倾诉心中的苦闷 通过改变生活环境的办法，在新的环境中努力塑造一个全新的自我A. B. C. D.41国务院副总理李克强说：国学大师李诚将其视为门生，谆谆教诲，向他讲授中国的国学、治学的方法。在“停课闹革命”的日子里李克强学业不但没有荒废，相反学识与日俱增。在北大法律系学习时，李克强成为宪法行政法学家龚祥瑞的学生，他在课堂上畅谈民主宪政真义，让李克强等深深感受到“恰似天降甘霖”。龚祥瑞告诉李克强，宪政道路就是法治的道路，法治是走向民主的第一步。这些主张，对于刚刚经历过“文革”的李克强犹如石破天惊，也让他热血沸腾。由此可见（）A成才的关键在于能否与老师搞好关系 B良好的师生关系有利于提高学习质量和身心的健康成长C同学关系是中学生活中非常重要的人际关系D只有无条件的服从老师才能得到老师的青睐42、2012年2月24日，2011年度广东十大新闻人物揭晓。其中，22岁的广州赴美留学生彭斯，听闻母亲慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术，马上放下学业从美国回到广州，毅然割下60%的肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。对此下列说法正确的是（ B ）A、“割肝救母”是法律规定的子女应尽的义务B、他的孝行彰显了中华民族的传统美德C、孝敬父母是成年子女的责任，与未成年人无关D、父母需要什么我们都必须无条件满足43、俗话说，理解万岁！我们在与父母交往的过程中，要十分注意对父母的理解，理解了，矛盾就没了，家庭关系就更加和谐了。这里说的“理解父母”包括（A ）.要理解父母的“唠叨”，这些“唠叨”其实正是父母对子女的疼爱要理解父母严格要求是出于责任感和对自己的关切之情要理解父母的烦恼，知道他们也需要向子女倾诉对父母的一切行为，都要给予理解A. B. C. D.44、以下四位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是 ( B )小刚：“老师你讲错了，压根儿就不是那么回事，应该”小丽：“老师，这个问题，我认为是不是应该”小民：“老师，我说的一点没错，就是你错了!”小强：“老师，我认为，也许我讲得也不对” A B C D45、除了父母，老师就是与我们打交道最多的人，师生之间既是教与学的关系，也是朋友关系，尊师爱生，教学相长，和谐的师生关系可以让我们的学习生活充满欢乐，对于师生之间关系的看法正确的是（ C ）由于看问题的立场和角度不同，师生之间会产生分歧 学生要尊敬老师，所以学生与老师之间不会产生矛盾老师对任何同学都一视同仁，不会有偏心现象由于角色不同，地位不同，所以师生之间也会产生矛盾A、 B、 C、 D、46、“人生如歌，友谊是乐曲中最动听的乐章；人生如画，友谊是画面中最美妙的色彩；人生如诗，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。” 友谊不是自然而来的，它需要我们跨越障碍去寻求，需要用心去培育。获得友谊的主要途径是（A）抱着真诚的态度与老师、同学交往 敞开心扉，坦诚地与他人交流 等待别人主动接近、关心自己 不吝啬自己的钱财，多请别人吃饭 A. B. C. D.47、“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正