温新炜羽毛球教学设计.docx

羽毛球反手挑球 （教材）教学设计单位：温州市第二十二中学 授课教师： 温新炜 授课年级：高二一、 指导思想：坚持“健康第一”的指导思想，促使学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生终生体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中 心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。充分关注学生的个体差异与不同要求，确保每一个学生都受益。二、 教学目标： 1、 认知目标：了解羽毛球简单知识，熟悉羽毛球正反手挑球基本技术，引导学生主动、积极地参与到羽毛球活动中去，并能运用所学技术进行游戏和比赛。2、 技能目标：初步掌握羽毛球反手挑球技术动作，和结合脚步进行正反手挑球的组合技术。发展学生体能，身体灵敏性和协调控制及快速反应能力。3、 情感目标：培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，增强学生竞争与合作良好学习的氛围。4、 参与目标：全体同学学习羽毛球反手挑球技术，通过练习初步掌握这项技术并运用至比赛。三、 教材分析：羽毛球这项运动是新课标中选修内容，具有普及性高、推广型强，趣味性浓的特点，所以参与的同学比较多。本节课是学习羽毛球反手挑球和复习正手挑球技术。就单个技术来说这项技术动作难度不大，比较容易掌握。但是要运用到比赛中就有难度。所以在教学中一定要穿插脚步技术和组合技术教学。使学生不但掌握动作技术而且马上能够运用到比赛中。教学重点：基本动作技术，路线；教学难点：协调用力及球性。四、 学情分析： 本期所教年级为高二，是15-16岁年龄段。这个阶段的学生特点是活泼好动，求知 欲、 模仿能力强，具有一定的分析问题的能力。通过小学、初中的体育课锻炼身体各项素质都基本发育成熟。对于本次课所学技术，不论从身体发育上还是身体素质及年龄特点是完全可以掌握。五、 教学设计思路： 首先观看视频让学生了解本课所学在比赛中的运用，然后通过各种教学方法教学使 学生在大脑中留下动作技术的概念，再通过几种练习手段把学生的动作概念转变成动作技术，最后学生教学比赛使所学的技术能够在比赛中得到运用。 六、 教学特点：1、 通过观看视频进入这节课，来提高学生兴趣。2、 通过同学之间的互相练习培养团队合作精神。3、 通过讲解、示范、观看视频、观看图解、练习等教学方法，使学生在视觉、听觉、尝试、分析中完全掌握技术。4、 创造良好的羽毛球学习氛围和环境，是学生完全融入课堂。体 育 课 教 案课次第三单元第三课教材内容羽毛球反手挑球教学目标1、认知目标：了解羽毛球简单知识，熟悉羽毛球正反手挑球基本技术，引导学生主动、积极地参与到羽毛球活动中去，并能运用所学技术进行游戏和比赛。2、技能目标：初步掌握羽毛球反手挑球技术动作，和结合脚步进行正反手挑球的组合技术。发展学生体能，身体灵敏性和协调控制及快速反应能力。3、情感目标：培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，增强学生竞争与合作良好学习的氛围。课的部分教学内容及手段组 织 教 法时间开始部分1、 体育委员集合整队、清查人数。2、 师生问好。3、 安排见习生。4、 观看比赛视频，导入本课内容。 ooooooooooo ooooooooooo ooooooooooo ooooooooooo 要求：快、静、齐4准备部分七、 热身羽毛球操 （8节）八、 游戏：羽毛球击球接力 方法：学生分成4组，每组8人。球网两边每边4人成纵队站好。开始时每组一位同学发球置对方场地，两边的同学依次轮换接球。球不落地看哪一组坚持得最久为胜。 注意：接球后快速让出位置 尽量接高远球 配音乐 教师领做 学生体操队形 ooooo oooo ooooo oooo ooooo oooo ooooo oooo 7基本部分1、 教师讲解示范 羽毛球反手挑球 动作要领：反手握拍举在胸前。右脚向左前方跨出一大步，重心在右脚上，右肩朝网，屈肘引拍至左肩上，然后以肘关节为轴 经体前由下至上有力将球击出。2、 学生观看视频和图解加深印象。3、 学生练习： A .挥拍练习 原地上一步反手挑球挥 拍 并步跨步反手挑球挥拍 交叉步跨步反手挑球挥拍 并步跨步正反手挑球挥拍 交叉步跨步正反手挑球挥拍 B .两人一组分四步自主练习： 一人抛球一人做练习： 原地上一步反手挑球 并步跨步反手挑球挥拍 交叉步跨步反手挑球 并步跨步正反手挑球 交叉步跨步正反手挑球 C、 正误对比 教师讲解。 D、教学比赛 比赛场地为羽毛球场地的一半。 E、羽毛球知识学习： 画羽毛球比赛场地接力 方法：分成4组每组8人排队在规定点上，并左手平举球拍，开始时从第一个同学通过3个脚掌跑到黑板上依次画羽毛球场地，每人只能画一笔。看哪队最先画出球场地 教学重点：基本动作技术，路线； 教学难点：协调用力及球性。 组织： ooooooooooo ooooooooooo ooooooooooo ooooooooooo 视频 体操队形 教师领做 注意队伍间隔要大。 8个场地同时进行，教师指导 黑板 30结束部分1、 集合放松。 2、 总结本课并提出问题。3、 下课，收器材。配音乐 瑜伽动作放松体操队形4运动负荷心率18016014012010080 60 5 10 15 20 25 30 35 40时间预计密度4050课后小结羽毛球反手挑球课后反思 随着新课程的实施，对体育教师的教学有了更高、更新的要求，这就需要体育教师迅速走进新课程、理解新课程。传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转。新课程要求以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，体育教师要兼顾学生的身心健康，充分认识到学生是学习的主体，要以学生发展为中心，将学生的全面发展放在首要地位。本堂课是在探讨领会新课程理念下的一堂示范课。 课的准备部分先采用自编羽毛球操，特点是既要热身和活动各个关节又要穿插一些羽毛球动作。目的是在热身的基础上熟悉和巩固一些羽毛球技术动作，起到的效果应该是很好的。然后是高远球接力，目的是通过游戏激发课堂气氛和学生兴趣以及复习上单元内容即简单又实用性强。两个内容充分起到了准备活动的要求。 基本部分开始用视频录像引入教学内容，然后通过讲解示范，观看视频图片等教学方法教学。学生练习，从徒手挥拍开始一步一步到比赛循序渐进，既有正误对比又有区别对待，让学生完全掌握这项技术。游戏环节用接力的形式画羽毛球比赛场地，即新颖热烈，又在玩乐中学习羽毛球基础知识和规则。