2009年 个人工作总结.doc

个人工作总结 张巧玲时光荏苒，不经意间。在教育局的正确领导下，认真学习科学发展观的理论知识，领悟其精髓，开拓进取，扎实工作，努力适应新的工作岗位，能够尽快熟识业务，虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了教研室交给我的各项工作任务和工作目标。下面就09年上半年的工作情况汇报如下：一、加强业务学习，提高自身素质。由于课程改革的逐步推进，新理念、新方法不断出现，新问题、新困惑不断产生，我觉的作为一名教研员常有一种捉襟见肘的危机感。为了紧跟时代的步伐，真正担负起引领、指导、服务的职能，今年以来，我除了能认真研读教材，学习提高业务素质而外，最大的收获是学会了电脑的简单操作，能打印并发放文件、会制表，学会了考场的编排、以及质检成绩的汇总。在加强业务的同时，注重政治、素养的提高，学习时事理论，学习科学发展观的重要内容，撰写心得体会，撰写调研材料，将科学发展观的具体要求体现在实际工作中。工作作风有较大的改变，服务意识增强。二、结合项目实施，提供教学支持。中英甘肃基础教育项目在我县的实施，为教研员的成长提供了机遇，也为教研活动的开展注入了活力。去年我分别接受了中英项目督导培训和中英项目教学支持的培训，通过三次的培训学习，对督导和教学支持工作的理念、方法有了明确的认识。今年上半年，结合中英项目督导和教学支持活动，我参与了北湾镇中堡小学和东湾教管中心的瓜园小学这两所学校的中英项目督导工作和教学支持活动，主要通过示范观摩（城区优秀兼职教研员示范引领），与不同参差的教师进行面对面的交流、指导，大量听课,共计听课30多节，这两次我担任的是组长督学，所承担的工作任务重，责任大，因此，我做了充分的准备，工作中一丝不苟、认真的履行组长督学的工作职责，圆满的完成了工作任务。对教师的教育教学做了细致的分析，帮助教师修正不符合新课程理念的教学行为，引导教师改进教法，提高效率，同时，对教案、作业及教研活动中存在的问题也进行了有针对性的指导，促进了项目学校新课改的健康实施。三、精心组织优质课竞赛说课竞赛及教师培训活动，促进教师专业发展。为了推动课堂教学改革，提高教师专业水平，上半年，教研室在全县开展了初中政治、英语，高中语文、数学、英语、物理优质课竞赛活动，我参与了高中的物理优质课竞赛活动，提前熟悉内容，与文本对话，虚心听、评课，能够公正、公平的进行层层选拔教师。5月份根据市优质课竞赛的安排，在全县举行了小学语文、数学、英语说课竞赛活动，共有87名教师参加了竞赛，我除了担任小学数学说课的评委外，提前做了大量的准备工作，如教师的报名工作、给市教科所提供电子版花名册，以及说课细则的打印、下发等。比以往说课活动的组织更为规范化、科学化。所以我们教研室荣获优秀组织和团体总分二等奖。4月下旬组织全县105名教师赴兰州参加全国优秀班主任经验交流培训，教研室派出我们4名同志负责住宿、车辆联系，并对参训教师进行了严格的管理，确保了培训取得实效性。四、引领教育科研，提高教研质量。为了进一步推动课堂改革，激发广大教师致力教育，教学改革的积极性，我们要求学校“向教研要质量”，认真开展校本教研活动，鼓励教师、积极钻研教育理论，反思教学实践，总结教学经验，并结合教学中的实际问题确定研究课题，开展教学研究。上半年，共为市教科所推荐教师论文205篇，上报立项课题80项，上报心理健康课题8项，上报省、市鉴定课题19项。这些工作电子邮件的接收、汇总、报送以及电子版的上传都离不开我大量的辅助工作。其中，课题立项和课题鉴定工作今年由我负责，由于我刚接手这两项工作，为了给教师们提供正确的指导，更好的服务于教师，我认真学习文件内容，虚心请教市教研员，给与我正确的指导。从而我比较圆满的完成了分配的工作任务。我还积极投稿，主动教研，上半年给白银教育投了2篇论文，争取在白银教育上发表。我还参与了2项课题立项和1项课题鉴定。5月份,我参与了省市第五届“青年教学能手”评选工作，对各校推荐的89名候选人严格按照各级评选条件审核排队，上报推荐40名教师参加省市评选，这40名教师的评选条件的汇总、花名册电子版的上传，我都能加班加点认真按时完成任务。今年的评选，有8名教师被评为第五届“甘肃省青年教学能手”，30名教师被评为第五届“白银市青年教学能手”，壮大了省市教学能手在我县教师的阵容。在老师们取得荣誉的背后，也渗透着我辛勤的汗水， 作为一名教研员，能够很好的服务于教师，我也感到无比自豪。五、严密组织各类考试，提高教育教学质量。1、考试是现阶段检测基础教育教学质量的主要办法，为了提高检测的可信度，使考试能真正发挥促进教学、提高质量的目的，我们教研室对全县的六年级学生进行了质量检测，安排考点28个，考场324个，共有10692人参加了考试，由各乡镇中学校长任考点主任，教管中心主任任考点副主任，中学教导主任任考务组长。这些工作的部署、考试秩序册的打印以及各学区考场的统一编排、考前试卷密码的编制等细致而琐碎的工作，由于电脑操作本领不强，除了虚心请教同事外，我只能自己摸索、加班加点，做充分的准备和严格的操作；考试后的看卷、编码、登分、核分、成绩统计以及全县各乡镇成绩的汇总诸多环节，我都是加班加点做了大量的工作，付出了辛勤的汗水。由于质检工作切实做到了严密组织，严格管理，从各方面确保了考试的质量和信度。并及时下发了成绩汇总表，受到了各学区领导和教师对我们工作的称赞，也得到了各方面对我们工作的肯定。7月份组织了全县期末考试，我参与了试卷的下发。七年级的数学、英语，高一的语文、数学、英语属于市质检科目。我参与了成绩册的上报工作。4月份，全国小学生英语能力竞赛的预赛和决赛，以及高中的数学竞赛，我都做了监考。六、服从调配，积极参加局机关统一安排的其它工作。除了干好教研室09年工作要点中分派的工作而外，这半年，由于高老师请长假，办公室的收发文件、档案的整理以及白银教育和教育革新的下发，还有收费、上交等工作都搁在了我的肩上。我还参与了督导室组织的小学语文、数学抽检工作。赴北湾镇的古城小学去监考。总之，回顾这半年来的工作，由于教研室电脑工作杂务活儿多，自己学习业务、钻研业务的时间少，造成教研的理论与学习实践时间少。还有许多教研工作做的不尽人意，值得改进的地方很多，因而深感工作之艰巨，学科教研之重要，作为教育教学工作的引领者之一，我将不断加强学习，主动钻研，为学校更多地进行具体指导、创造条件、提供资讯，最大限度地引领基层学校在不同的起点上获得自主、和谐、持续的发展。靖远县教育研究室09年工作计划要点各教管中心、中学：现将09年我县教学研究工作要积极贯彻上级教研部门工作要求，和我县“教育强县”发展目标的有关精神，以全面推进义务教育新课程实施为抓手，以促进教师专业发展和提高教育教学质量为重点，加大我县课程改革的力度，进一步规范和提升教学常规的管理水平，全面推进素质教育，与此同时促进自身队伍的专业水平不断提高，进一步加强各级教研组织的建设，确保我县教育教学质量稳步提高，主要抓好以下几项工作。1、围绕室风加强教研人员的思想教育，使之树立服务意识，在完成各项工作任务中，努力发挥“务实求真，与时俱进，开拓进取”的精神，争取工作高效，快捷、保证质量，以队伍建设、课程改革、学风建设为主线，以课堂教学为抓手，沉入课堂，充分发挥专业引领作用，教研员每学年听课不少于160节，全年深入基层的天数不少于100天，教研员的工作与所指导学科捆绑式考核。2、县教研室今年要围绕“面向基层，面向教师，面向课堂”，以提高课堂效益为主线，开展教育教学研讨工作。深入学校检查教学常规管理，学校、教研工作计划，制订落实情况，检查各科教案、作业、评定等级，深入课堂听基层学校教师的课堂教学，进行互动交流，传递课改信息，对课堂教学中的优缺及时反馈，进行等级评价，对所查学校的作业、教案、检查情况教师课堂教学情况要进行客观公正的评价，意见反馈给学校领导及教师以利做好今后的教育教学工作。确定两组开展工作，第一组组长李振耀、组员高云峰、田巧玲、张巧玲；第二组组长张文生，组员高玉梅、乔丽梅、徐常霞。第一组今年上半年深入永新、兴隆、双龙、石门，第二组深入、五合、靖安、北滩、东升等教管中心开展工作，对下乡工作实行量化考核，责任追究，下乡结束提交下乡工作汇报。3、深化教研方式改革，倡导每位教研员通过选择课程，教学评价改革中的某一项专题或课题，深入到一所或若干所学校，以互动共生的方式，（实验、示范课、对话、活动）等开展多种形式的教学研究，倡导每位教研员每年在省级刊物上最少发表一篇教研论文，在已有成功经验的基础上，继续完善教学能手，教学标兵，骨干教师、学科带头人兼任教研员制度，不断状大教研队伍，让他们发挥专业特长，促进教研人员，不断提高水平。4、建立学校，教师对两级教研室工作进行评价，监督制度的尝试，改变长期以来只由教研部门对下级部门及学校进行评价的模式，形成不断促进自身发展的外部监督机制。5、要认真贯彻落实靖远县九年义务教育阶段考试管理办法，组织实施好各类考试，期中考试由乡镇教研室组织教师自行命题，期末考试由县教研室统一组织实施，完善质量跟踪措施，客观公正地对教师的教学成绩进行评价，提高教师教学积极性。增强教师的质量意识。小学六年级毕业考试由所在乡镇中学负责实施，成绩报县教研室备案。6、认真做好国家组织的各项学生学科竞赛的宣传，报名和考试组织工作，为促进学生的综合素质发展和优秀学生脱颖而出创造良好的条件和环境。7、认真组织好“岗位练兵，教学评优”及中小学各科优质课竞赛及说课活动，层层选拔，让真真有能力有水平的教师展示自己的教学风彩，为教师成长搭建科学、公平、公正的平台，使他们很快地成长为“名师”，去引领当地的教育教学改革发展方向。8、积极做好教师的论文评选推荐和课题审报工作。9、对北八乡剩余的500多名课堂教学能力达标未测试的教师进行测试，评定等级，对新增的县聘教师由教管中心评定教学效果，对教材教法组织考试，成绩合格后上报教研室进行课堂教学能力测试。10、搜集整理传递课改信息，为09年我县高中全面实行新的课程改革做好前期准备工作。11、重视和加强实验教学的开展，要求各校制订出实验教学计划、方案，保证按规定，定期开展实验教学、提高演示和分组实验使用的频率，做好实验记录，保证实验安全，提高学生动手操作的能力，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展，教研室负责督促、检查、指导。12、认真做好省市第五届“青年教学能手”评选工作，基本条件参照第四届“青年教学能手”，教师教学、教研水平的量化评定中，教学竞赛奖，发表论文和获奖论文以正规杂志、正规渠道为准，各类课题鉴定或评奖的时限限在2003年1月1日后，年龄为40岁（含40岁以下）1969年3月31日后出生，教龄在三年以上的教师。定量评价可参照市教科所提供标准进行。各乡（镇）教管中心、中学将符合条件的参评教师材料按4月15日前送县教研室相关人员处，每个人上报的材料分原件袋和复印件袋上交，每人收初评费30元。今年的论文评选、推荐工作要本着服务教学，提高水平的原则，由每个教管中心积极组织教师撰写教学论文，积极向*教育投稿，有条件的，水平高的论文力争在省级刊物上发表。课题审报工作要本着课题为教学管理，教学服务的原则，立足各校实际，由教研组牵头，组织教师发挥集体智慧，共同探讨新形势下课题审报，研究的新路子、每个教管中心（含中学），课题立项不少于4项。无论是论文撰写，课题研究，都要立足学校，贴近教学，贴近课堂，研究解决教学中出现的各类问题，教研的成果要有效利用在指导加学工作上，要大力倡导平民化的教研工作，不要贪大求全。2009年全县主要教研活动安排一览表类别主要内容时间深入学校调研1、教学常规业务检查（听评课、查作业、教案、教学与教研计划）。2、课改研究（成效、问题、措施、目标）。全年教育科研3、省、市级“十一五”规划课题4、省、市级科研课题成果鉴定4月至7月青年教学能手评选第五届省市级青年教学能手评选（4月15日25日）4月教学评优岗位练兵5、全县初高中优质课竞赛。初中政治、英语（4月2日10日），高中语、数、英、物