2.1网络改变世界.docx

八年级上 第二课第一框 网络改变世界导学案课型：新授课 主备人：薛雪莹 审核人： 时间： 班级： 姓名： 总课时数： 领导签字：【学习目标】1.知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响2.能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力3.培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯【重点难点】网络发展给社会和人们带来的积极作用;识别网络陷阱，避免网络危害。【学法指导】自主先学，问题讨论【导入新课】3(展示图片)思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。【自主先学】71.网络丰富日常生活体现在那些方面？.网络让我们日常生活中的（ ）和（ ）变得方便迅捷。.网络打破了传统（ ）的（ ），促进了 （ ）。.网络让我们的生活变得（ ）和（ ）。2.网络推动社会进步体现在那些方面？ .网络为（ ）注入新的活力。 . 网络促进（ ）的进步。 .网络为（ ）和（ ）搭建新平台。3.如何理解网络是把双刃剑？.网络信息（ ）。例如（ ）（ ），造成恶劣影响。.沉迷于网络，影响（ ），（ ），（ ）。.个人隐私容易（ ）。会给被侵权人造成（ ） 和（ ），给社会带来（ ）和（ ）。【展示交流】5学生以小组形式交流自学收获【精讲释疑】15讲解共性问题，解答个别同学问题。(一)网络的积极作用活动一：情景再现网上求医(展示下列材料)41岁的肖萌头痛已经有3年了。她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。1这个故事说明，人们利用网络做了什么？2通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。网络也改变了我们的生活方式。活动二：古今通讯对比(展示下列图片)图1图21古今通信方式发生了哪些变化？2通信方式变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。活动三：利用网络的生活图片(展示下列图片)同学们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。教师强调：网络推动社会进步。活动四：经济生活中的网络(展示下列图片)1思考：材料说明了什么？2你通过互联网参与了哪些经济活动？教师总结：有人说21世纪是信息经济，而信息经济的一个重要表现就是人们在利用网络创造财富。网络为经济发展注入新活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。活动五：利用网络参与政治(展示图片)随着网络的日益普及，互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，中国公民以网民的身份通过互联网行使知情权、参与权、表达权和监督权，这就是网络问政。1思考：材料说明了什么？2阅读教材，网络还给我们带来了哪些变化？教师总结：网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(二)网络的消极作用活动六：故事探究网络陷阱(展示下列图片)1思考：图片分别表现了网络的哪些现象？2除了图片表现的内容外，生活中还有哪些类似的情形？教师总结：图片1、2、3、4分别说明了网络诈骗、网络不良信息、利用网络犯罪和沉迷网络的现象。网络可能给我们带来危害。(学生阅读教材P15，网络信息良莠不齐)活动七：手机控(展示图片)思考：这些沉迷手机的现象有哪些危害？教师总结：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。活动八：网上信息飞(展示图片)思考：这些图片反映了什么现象？教师总结：个人隐私空间容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成