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文档简介

教学活动设计活动内容滑稽的脚先生科目音乐年龄段小班参赛教师陈思佳所在单位磐石市实验幼儿园教材分析 本节课选自省编教材小班小脚和鞋子主题，幼儿在小班年龄段喜欢用小脚踢踢跳跳、走走停停感受用小脚走路的不同方式与方法体验其中的乐趣，因此，我根据小班幼儿的年龄特点和已有的经验，让幼儿在创设的情景中感受小脚在音乐律动中带来的快乐与体验，并积极的参与到其中，用音乐开启幼儿的思维方式，喜欢参与到其中。活动目标1.了解脚的不同部位名称脚尖、脚跟、脚边。2.在音乐伴奏下学会用脚的不同部位地走路。3.感受脚先生的滑稽与风趣体验与同伴一起做游戏的快乐。活动重点 在音乐伴奏下用脚的不同部位有节奏地走路。活动难点 在音乐伴奏下用脚的不同部位有节奏地走路。活动准备物质准备：图片、音乐。活动过程一、 谈话导入：今天我要带领小朋友们认识一位新朋友，他就是脚先生。脚先生走路非常的有意思，很有趣。现在请小朋友仔细的从我的动作里看一看脚先生是怎样走路的。二、 教师示范:1. 教师带领幼儿跟随音乐做动作。2. 提出问题：（小朋友们你们说脚先生为什么这么走路呀？大家来猜一猜?）3.播放图片，让幼儿了解脚先生为什么这样走路。4.教师再次示范标准动作。5.带领幼儿一起做动作。三、演一演： 1.请几名幼儿到台上来模仿脚先生走路的样子。 2.教师进行指导。四、情景创设： 1.今天脚先生想邀请小朋友们到他家里去做客，让我们一起出发吧！2.跟随音乐模仿脚先生走路。3.做小脚的游戏。五、活动延伸：太阳已经下山了，脚先生说他想要休息了。小朋友们脚先生走路的方法你们学会了吗，回去以
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