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文档简介

第三单元 生活不能没有他们我们的生活需要谁教学目标：1、通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。2、初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系。3、能够自己设定主题，在生活周围地区进行实地考察，并能讲述自己观察后的感受。教学重点：通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。教学难点：感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系，并能讲述自己在生活中的感受。教学关键：引导学生认识在社会生活中人们之间相互依赖、相互服务的一种关系。课前准备：多媒体课件教学过程：师生问好1、今天我们就来共同学习一下第三单元第一课我们的生活需要谁同学们，在我们的生活中在为我们服务，给我们带来方便的人有很多，下面请同学们到自己的生活中去找一找吧？(放自己的一天录像。观察自己一天的生活，（吃早餐上学到学校上课放学回家）。2、生交流 ，教师小结。3、是啊！帮助我们的人实在太多了。看！在我们身边还很多呢。有-有-有-还有-（播放身边的人）4、 教师总结：5、可是，孩子们，假假如有一天，忽然没有了这些人的工作，我们的生活又会是什么样子呢？（鼠标点击课件“假如没有清洁工”）6、生交流，小结。7、假如没有了这些人的工作，我们的生活又会是什么样子呢？8、生交流，小结。 9、 集体交流，看来，我们的生活离了谁也不行！是吗，孩子们！（是）10、 可是啊！有一个小朋友不这样认为呢。你们听：（小明说：“我不出门，就待在家里看电视，我不需要任何人的帮助。”）你们同意他的说法吗？（不同意）11、 我怎么就觉得小明的话有道理呢？不就是看个电视吗？没有人帮助我照样看电视。12、生交流，小结。13、 我好象听懂了，可是你们说的这些人我都没有看见他为我服务啊！（你没有看见他们也在为你服务。）14、 一边总结：哦，这下我懂了，正是因为有了他、他、他、还有他们这些人的帮助，我才能欣赏到这样精彩的电视节目。对吧！）15、 咳！看来不管我们做什么，都离不开各行各业人员的服务啊！ 16、为此，我们要感谢他们，珍惜他们的劳动。让我们走出课堂，到实际生活中去，感受他们的辛勤劳动吧。（放 感谢你）同学们，让我们怀着感恩的心，带着我们深情的祝福，走进生活，把我们的感谢
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