历久弥新话读书、励PPT课件.ppt

历久弥新话读书励志益智正党风 十七届四中全会学习体会之二上海市国资党校顾美华 1 主题 如何建党 建设一个什么样的党 十七届四中全会在对党的执政经验初步总结的基础上 提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务 并将之列为 加强和改进新形势下党的建设若干重大问题 之首位 其意义之深远 期待之殷切 可见一斑 2 全面正确领会 学习型政党 的涵义建设学习型政党的核心和主要载体 3 学习型政党的科学涵义 科学理论武装具有世界眼光善于把握规律建立共同愿景富有创新精神 4 建设学习型政党的基础和差距 关于科学理论武装基础 有马克思主义这一最先进的理论指导并具有与时俱进的意识能力 差距 但面临如何进一步将马克思主义中国化 时代化 大众化的挑战 5 建设学习型政党的基础和差距 关于具有世界眼光基础 已逐渐融入世界潮流并已取得一定的话语权和影响力差距 但面临如何进一步把握潮流影响潮流引领潮流的挑战 6 建设学习型政党的基础和差距 关于把握发展规律基础 已初识社会发展和中国特色社会主义建设规律差距 但面临如何进一步发现规律 顺应规律的挑战 7 建设学习型政党的基础和差距 关于建立共同愿景基础 已绘制共同愿景蓝图 新 三步走 的战略也十分清晰差距 但面临如何进一步在全国民众中形成共识合力的挑战 8 建设学习型政党的基础和差距 关于创新思路基础 已确定包括执政党自身建设在内的改革创新思路差距 但面临如何进一步使思路成为实践 能力的挑战 9 全面把握十七届四中全会关于建设学习型政党的内涵 推进马克思主义中国化 时代化 大众化用中国特色社会主义理论体系武装全党开展社会主义核心价值体系学习教育建设学习型党组织 10 建设学习型政党的核心和实践重点领导干部必须成为 四真 典范 十七届四中全会强调党员领导干部在 用中国特色社会主义理论武装全党 的实践中 要成为 真学真懂真信真用的表率 这不仅是在学习方法和文风层面对领导干部提出读书励志的要求 更是对部分领导干部读书 四假 行为的一次敲山震虎 11 建设学习型政党的核心和主要载体 核心 各级领导干部载体 各级基层组织 12 习近平同志论领导干部读书的四大顽症 去年5月 习近平同志在中央党校的重要讲话中 列举了当前干部读书学习存在的四大问题 一是追求享乐 玩物丧志 不好读书二是热衷应酬 忙于事务 不勤读书三是浅尝辄止 不求甚解 不善读书四是学而不思 知行不一 学用脱节 显然 上述问题不是单纯的学风问题 我们必须从党风建设的更高层次想问题 谋对策 13 十七届四中全会的新要求 领导干部必须成为 四真 典范 各级领导干部是建立学习型政党的核心 四真 是一个层层递进的逻辑统一体坚持和实践 四真 的切入点和突破口 14 四真 是一个层层递进的逻辑统一体 四真 反映了学习的客观过程 其前后递进 丝丝相扣 缺一不可 真学 学习的起点和必要条件 真懂 学习的支点和理论支撑 真信 学习的核心和关键所在 真用 学习的目的和根本动力 15 实践 四真 的切入点和突破口 从激发学习动机处切入 突破 真学 的动力问题从提升学习能力处切入 突破 真懂 的技能问题从坚定信念信仰处切入 突破 真信 的根源问题从提高转化能力处切入 突破 真用 的真效问题 16 如何激发学习的动力 关于真学 生存的压力 发展的需求 使命的呼唤 人生的乐趣 检验标准 能否导向 真学 17 如何提升学习技能 关于真懂 辩证的思维模式科学的学习方法良好的领悟能力 18 如何锤炼 真信 信念 关于真信 一般原因 大部分是因为没有真学 真懂 回过去 从真学开始 深层原因 系世界观问题 属于政治层面 对这部分人 在没有解决其世界观问题之前 不能继续留在领导干部岗位上由之昏昏 使人昭昭 19 如何锤炼 真信 信念 十七届四中全会第五部分第一款指出 选拔任用干部既要看才 更要看德 要从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准 重点看是否忠于党 忠于国家 忠于人民 是否确立正确的世界观 权力观 事业观 是否真抓实干 敢于负责 锐意进取 是否作风正派 清正廉洁 情趣健康 可见 党中央已经将 真信 列为党员领导干部任职的一票否决的必要条件 20 如何使 真用 有真效 关于真用 活学活用举一反三比较反思 21 陈云的学习动力博览众书勤思考志存高远泽天下 从小 家 走向大 家 四真 典范陈云 22 陈云的学习方法 不唯上 不唯书 只唯实交换 比较 反复 23 组织部长财经大臣纪委书记 毛泽东心目中的 能人 24 内当家陈云 每每受命危急时次次都有新招术大帐小帐都会算运筹帷幄数陈云 25 出奇招打破封锁大生产平衡进出平物价稳定边币 在另一条战线保卫延安 26 硬对硬 保护大上海 强令银元退市两白一黑进来投机商人跳楼 27 进口粮食 砂糖出口核桃 瓜子期货赚了买现货 三年自然灾害时期的陈云 28 著名的鸟笼经济 整个社会主义时期必须有两种经济 一是计划经济部分 一是市场经济部分 搞活经济要有一个 笼子 这个 笼子 就是国家计划 不一定一个省就是一个 笼子 笼子 也可以大到跨省跨地区 笼子 大小要适当 该多大就多大 甚至不一定限于国内 也可以跨国跨洲 29 各级党组织是建立学习型政党的主要载体 建设马克思主义学习型政党的基础在基层各级党组织都要以 学习型党组织 为目标 30 关于建设学习型党组织的几点思考 动力 改革创新干部考评升迁机制能力 改革创新干部学习培训机制 31 四假干部 何其多 从制度层面看 虽然也将干部学习方面的情况纳入考评体系 对各级中心组学习 干部年度述学 对领导干部读多少书 化多少时间读书 读什么内容 都有非常明确的量化要求 但在领导干部队伍中 真正重视学习的还是不多 如述职述学时 一般都是在述职后面将述学一笔带过 更有甚者 用套话空话或根本没有看过的书名蒙混过去 因为大家明白 能否在考评中获得好分数 其权重主要是经济指标 业绩政绩 32 改革创新干部升迁机制 可见 将 四真 作为干部升迁 罢免的关键指标 是从根本上杜绝 四假 干部的重要举措 各级党组织要在制度建设层面为各级干部挖掘学习的动力 33 改革创新干部培训机制 各级党组织要在提高干部的学习能力上下功夫进一步探讨和修复在线学习等好形式的 补丁 发挥好党校 政校等各类培训机构的作用 34 改革创新学习环境和氛围 从目前的情况看 部分领导干部热衷 四假 的现象和整个大环境有关 首先 学习得过且过不重视的现象在党内外还有一定市场 一些领导干部认为自己主要精力都放在了业务上 哪有空学习 不但将不读书不参加党校培训或培训时三天打鱼两天晒网视作光荣主动到处标榜 还暗示那些认真读书培训不请假的干部是 闲官 其次 广大党员群众对领导干部的学习情况 学习能力也并不十分在意 在参与对领导干部考评打分时 一般不会将领导干部的读书情况纳入打分标准 其三是基层党员群众的学习氛围不够浓烈 限于自身的认识水平 对那些擅长 四假 的领导干部也实在无法辨别 35 改善学习环境营造学习氛围 对此 必须多管齐下 综合治理 一方面 要深化干部考核制度的改革 把理论素养 学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据 使 四真 者得到褒奖 同时要 充分发挥党校 行政学院 干部学院和国民体系教育体系在建设马克思主义学习型政党中的重要地位 提升党