辛兴镇小学德育工作总结20 xx.7（1700字）.doc

辛兴镇小学德育工作总结20xx.7（1700字）辛兴镇为了确保我镇的顺利实施，我镇把摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，现将本学期德育工作小结如下：一、深入开展小学生日常行为规范教育班主任认真组织学生学习小学学生日常行为规范。以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到 “五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），进一步规范我镇学生的行为习惯。二、切实加强校园文化建设1、开展爱国主义读书教育活动，使学生从中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感，学校图书室面向全体师生开放。2、把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。3、良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。进一步规范升降国旗仪式，开展好国旗下的讲话。利用好校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。组织学生观看爱国主义影片；名歌、名曲、名诗文的欣赏；阅读名人撰记，利用广播站对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动；请校外辅导员对学生进行法制教育。4、深入开展“主题德育”教育活动，各班利用每周主题班队会活动时间，结合学生年龄和知识的特点，以学生文明习惯养成教育为切入点，各班认真开展每月一个大主题，每周一个小主题的主题班队活动。5、认真开展好重要节日的庆祝活动，如学雷锋活动、清明节、国庆节等爱国主义教育。三、深化“安全文明校园”的创建1、认真贯彻落实教育部等四部委关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见，大力宣传预防未成年犯罪法和学生人身伤害事故处理办法。2、大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好安全防范工作；班级安全工作做到天天讲，认真作好班级安全日志的记载工作，切实作好学生上下楼梯安全，集队安全等方面的管理教育。严禁学生在校内追打及做危险游戏。3、加强学校行政值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故。4、做好学生上学、放学路上的交通安全管理，十二周岁以下的学生禁止骑自行车上学。5、落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育教学设施，防患于未然。6、健康教育要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识。7、加大卫生监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。8、组织学生参加社会实践活动，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来。9、高度重视学校的安全教育工作，开展安全教育活动，效果较好。二、存在的问题和不足1、学生对德育活动的理解不够全面、深入，参加的积极性也不够高，活动过后给学生留下的印象不够深刻，育人效果不够明显。有些德育活动开展还不够及时、程度不够深。2、少先队组织的作用发挥不够好，学生对“少先队”的认识还不够深刻，班主任对队会的设计、组织不够科学，队会的育人作用不够好。3、部分任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班组德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。4、对德育工作的考核还不够完善。三、今后工作打算1、认真学习诸城市教育局整体构建德育体系的实施意见，以此为指导，做好德育工作。健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班组及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。以上是我校德育工作的简单整理，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 辛兴镇小学.7 第二篇：朱阳关镇漂池小学德育工作总结 20xx.12 2300字 朱阳关镇漂池 20xx年x月 本学期，我校根据县教育局工作精神和我校计划，以“两个习惯”养成教育为核心，以关怀生命成长为重点，进一步内化小学生守则、小学生行为规范的要求。加强师德建设，开展班主任比武，激发学生内在的成长动力，培养学生良好的品行和习惯，努力营造诚信、和谐的校园文化，努力构建人本德育特色，取得了显著成绩，具体如下：（一）抓好队伍建设，积极开展活动1、完善管理网络我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。2、扎实开展“班主任比武”活动（1）认真做好学习笔记，撰写心得体会。学校为每位教师配发了敬业爱岗教育活动专用学习笔记，要求教师认真摘抄学习内容中的重点。广大教师利用休息时间在认真通读学习内容的基础上做好笔记，在做笔记的过程中加深对学习内容的理解，做到相得宜彰。（2）开展了“主题班会”评比活动，每位班主任设计了一套方案，组织学生完成一堂主题班会活动，学校评选了一定数量的优秀方案。（3）进行班主任工作案例评选，经过评选，我校4位教师的工作案例上报于教委。（4）组织进行了班主任演讲比赛，十位班主任全部参加，脱稿演讲，学校成立了评选小组，并设置了奖项。（5）开展“社会、家长、学生评教师”活动。通过召开征求意见座谈会、发放征求意见表等形式，广泛征求社会各界和学生家长对教师职业道德方面的意见和建议，我们及时把意见整理出来向全体教师反馈。对有突出问题的，还进行了个别面谈。（二）加强基础教育，培养文明学生1、深化爱国教育继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以 五爱 为主线，做到学期有计划，周周有主题。开学初对学生提要求、定目标，学期末给以肯定的评价，选出一批三好学生、优秀干部、积极分子等学生和班级，自始自终对学生严格要求。少先队充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传窗、班级黑板报等阵地的宣传作用，对学生进行 五爱 教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。2、狠抓“两个习惯”的养成教育（1）各班利用班会组织学生认真学习小学生守则、小学生日常行为规范、朱小学生一日常规、朱小学生礼仪常规，注重平时的养成教育，让学生用身边的典型事例进行自我激励教育，在“严、细、实”上下功夫，使学校成为学生健康成长的精神家园。（2）开展“红领巾值岗”活动，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督岗对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操实行自主管理、评价，并及时反馈。逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。3、加强法制教育。通过建立德育后进生帮教小组，及时发现苗头性问题，制订切实措施，反复抓，抓反复。继续抓好法制教育、安全教育，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合，防止偶发事件的发生。在法制副校长的指导协助下，抓好学生法制教育和依法治校工作。针对学生实际，定期开展法制教育讲座，组织法制实践活动。本学期重点围绕法制教育开展德育基地实践活动，加强交通安全、活动安全、教学安全、用电安全等，切实保障学生的人身安全。组织抵制邪教、禁毒宣传展览，同时还开展主题班会，进一步增进知法、守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。本学期，学校举行了“防汛演练”和“防灾减灾演练”以及校园安全检查等活动。（三）加强阵地建设，优化育人环境1、班级环境美化班级环境要做到美化、教育化，进行每月“洁齐美”教室评比活动。要求地面光滑；窗户、窗台无灰尘；教室布置合理；物件摆放整齐等方面来进行评比。评比结果出乎意料，各班把教室布置合理，打扫的干干净净，物件摆放整齐，最突出的班级是四年级、五年级，只有个别班级的教室卫生还没达到要求，经与个别班主任谈话后，各班的教室卫生都有不同程度的提高。为了能够让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力，学校经常组织学生参加镇上的公共场地卫生打扫。2、升旗仪式序列化坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列，培养学生的爱国主义精神。3、育人环境安全、文明、和谐化学校是育人场所，文明场所，各班完善校园环境建设，不留有任何 死角 ，做到窗明几净，环境整洁，并以此培养学生良好的卫生习惯。以“文明礼仪”为重点，在学生中开展“走文明路，说文明话，做文明事。”活动，从走路、说话、就餐、上厕所等细节处提出要求，加强训练，要求同学做到“三个一样”：老师在与不在一个样，不同老师上课一个样，校内校外一个样。另外学校还组织了校园卫生检查评比、班级黑板报比赛等，促校园环境的优化。让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。（四）深化主题教育活动开展主题教育活动，既要根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，九月份开展 尊师感恩 教育活动，十月份开展 爱国主义 教育活动，十一月份开展“安全”教育活动、十二月份开展“环保”教育活动。（五）存在的问题和不足1、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班组德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。2、对德育工作的考核还不够完善。总之，一学期来，我校德育工作本着求真务实的精神，按每个月确定的教育主题；抓住核心，突出重点，扣紧薄弱环节，围绕德育教育生活化和以人为本的工作思路，提高针对性和实效性，增强德育的吸引力和感染力，取得了一定的成绩。我们将以此为新的起点，更好地提高德育工作的效能和水平。 第三篇：20xx-20xx第一学期德育总结 2500字 第一小学20xx20xx学年度德育“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；加强德育建设、培养学生良好的思想道德品质；做好后进生的帮教转化工作”是学校德育工作的总目标。本学期学校德育工作围绕学校的中心工作，以人为本，以学科为主要渠道、渗透德育教育内容；以养成教育为切入点，开辟广阔育人前景的工作方略；以主题活动为主要载体，狠抓德育工作的落实；以环境熏陶为主要方式，优化育人环境，营造育人氛围；以“三教”合力为主要依托，发挥“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，构建德育一体化的新局面。（一）建设全面育人的队伍为建设一支政治素质好，业务能力强，有创新精神的学习型师资队伍，我校以校本培训为抓手，以班主任队伍建设为重点，以培养学习型团队为目标，着力打造特色学校为契机，具体做了以下工作：1、每月召开班主任工作例会，坚持班主任培训制度。分别召开了“班主任工作会”、“班主任培训会”、“班主任工作经验交流会”、“教师论坛”，针对各班的实际情况，及时，扬长避短。组织教师学习教育政策法规，围绕班主任工作与新课改进行讨论，如“培养学生好习惯”“如何进行班级文化建设”等交流。通过学习、座谈会、讨论会等多种形式的校本培训，使教师们转变教育观念，增强实施德育工作的自觉性和责任感；千方百计提高班主任对德育工作的责任感和使命感。2、强化表彰激励机制。学校每月进行班主任量化考核，查看班务日志，统计行为规范示范班考核结果，并利用集体晨会时间隆重颁奖。再结合学期考核和量化考核以及每月示范班集体考核，每学期一次评选校级“优秀班主任”，评选推荐市“优秀班主任”，同时对有益于学生身心健康的文体活动、主题教育活动，学校给予经济上的支持，并对活动中涌现出的先进个人和先进集体给予表彰奖励，既保证了德育工作的正常开展，又激发了教师全员育人的积极性，有效稳定了德育工作队伍。（二）优化整洁优美的环境政教处开始在每学期固定一个月，在全校范围内开展“爱护校园环境从我做起”环保活动。政教处划分环境保护区，做到人人有绿化场地，班班有责任区域，责任到班、责任到人。大队部建立红领巾环境监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选环保小卫士轮流值勤，不定期地对全校环境进行检查监督，并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估。在校园内开展了以“我为校园添绿色”、“爱我校园、美化教室”为主题的班队活动。各个班的同学都在尽自己最大的努力装扮着自己的教室：室内每一面墙上那富有情趣的卡通图案，多姿绚丽的鲜花，绿油油的青草，让每一间教室里充满温馨。在活动中，全体队员携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境。做为一小的主人，着眼身边，立足校园，从我做起，从小事做起，用自己的实际行动保护环境，培养绿色意识，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习的热情。（三） 突出文明向上的重点为使我校学生受到系统、综合性、生动活泼的教育，形成健康活泼、文明向上、朝气蓬勃的校园氛围，政教处组织开展了形式多样，有特色的一系列活动。1、每月一个主题，在全校开展开第一小学礼仪训练，让每个学生广泛参与文明礼仪教育活动，要求每个学生“在校是个优秀生，在家是个礼仪员，在社会是个好少年”。2、加强学生心理健康教育、帮助学生树立良好的自我意识，正确认识现实，学会正确处理人际关系，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强适应生活的能力。我校将心理健康教育课纳入课程规划，开设了心理咨询室“心语小屋”，配备了心理辅导教师，在对学生心理健康方面积极进行探索与实践。结合平时对学生的观察与辅导，在探究学生现象出现的原因的基础上进行“学生心理健康个案分析”专题培训与交流会，从而引导教师在今后的工作中更注重学生的心理健康教育。每周二，老师们会在心语小屋接待学生的来访，并不定期的举行心理健康教育活动。每周四，心语小屋的老师们又会准时出现在“心语热线”栏目，为孩子们解答学习、生活中的困惑或难题。（四）围绕每月一题的主线我校始终坚持每月一个德育主题（九月文明习惯养成教育、十月爱国爱队爱校教育、十一月关爱他人感恩月、十二月励志教育月）活动，将德育工作贯穿于学校常规工作中，确保月月有主题、周周有安排。学校通过每周例会，并利用国旗下讲话，红领巾广播，主题班会与队会，纪念日，主题实践活动等多种渠道落实和开展主题教育，大大提高了德育工作的针对性和实效性。1、坚持每周一次“国旗下讲话” 活动，规范升旗仪式，落实国旗下讲话制度，做到有计划、有主讲、有内容、有记录。坚持国旗下宣誓，针对性强，让学生在国旗下接受爱国主义教育。2、坚持每周一次“红领巾广播“活动，分为校园新闻、健康快车，七彩作文，等多个栏目，按照每月每周重点规定投稿主题，规范投稿及录用制度，让学生主持，对学生进行爱国，讲文明礼貌，遵纪守法，助人为乐等多方面的教育。3、利用主题班队活动加强教育。我校规范了班会检查制度，每月围绕主题上好主题队会，其余围绕每月重点，通过讲故事、颂经典、观影片、唱红歌等丰富多彩的班队活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡，凝聚中华民族的精气神，培养学生奋发向上、开拓创新精神，促进校园文化健康和谐发展，每学期举行主题班会观摩。（五）强化规范的言行养成教育是小学德育工作的基础工程，我校始终把对学生的行为习惯养成教育作为重点工作来抓，通过对学生有目的、有计划、有组织的教育训练活动，使学生人人举止文明，个个行为规范。1、 以 中小学生守则、小学生行为规范为内容，制定第一小学学生在校一日常规，在各班进行宣讲，并进行强化训练。强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。对常规考核实行量化评分管理，将第一小学学生一日常规贯穿整个德育工作。对学生的日常行为、路队、卫生等提出明确的要求，并进行检查评比，做到一天一评比，一周一公布，一月一总评，每月评出优秀班级，起到了表扬一批，激励一批的作用。2、严抓学生乱丢