骨干教师工作总结（1400字）.doc

骨干教师工作总结（1400字）1400 根据学院院级专业带头人、年度考核办法的精神，作为一名骨干，现将20xx年度的工作作如下总结：一、教学工作量20xx年度第一学期，承担?招投标与合同管理?以及?项目管理?两门课程的教学任务，周学时20，并承担?招投标与合同管理?课程实训周的实训任务；20xx年度第二学期，承担?建设工程法规?以及?项目管理?两门课程的教学任务，周学时20。二、教学质量教学过程中一直秉承对学生负责、对社会负责的态度，认真组织教学，在20xx年度第一学期被评为甲等最满意课堂。三、市场调研保持和毕业生的联系，一来是为了了解毕业生动态，二来是为了更好的制定培养方案，让以后的教学更加贴合实际，适应社会。在这一点上，虽一直都在坚持和毕业生之间的沟通和调研，但是形成的报告有待提高和完善。四、课程建设20xx年参与了国家级资源库课程?项目管理?的建设工作，20xx年度完成了课程的整改，补充了教学资源，并且在这一年度授课过程中，让学生学会利用这个资源库进行自学和自检；并且参与了校级精品课?招投标与合同管理?的申报工作，负责完成了两个章节的PPT、讲义、实训任务书的编写。五、科研工作20xx年度副主编教材?管理学原理与实务?，参编教材?招投标与合同管理?；论文?浅谈工程结算中常见问题与对策?（第二作者），?建筑工程招投标存在的问题与对策?（第一作者）两篇。六、校企合作20xx年度继续跟踪下企业锻炼项目，提升自己的业务水平。并与企业的技术负责人逐步建立良好的关系，为双师型教师奠定基础。七、听课等业务学习全年听课次数超过12次，并做好了详细记录。同专业的课程学习教学组织、教学方法，不同专业的老师学习教学态度，教学方式，都能不断的反省自我，完善提升。八、教学改革我所承担的课程都是偏理论教学的，有一定教学难度，学生会觉得枯燥乏味，为了更好的改善课堂教学氛围以及提高教学效果，沿用课改中的教学做一体化进行教学，让学生在老师的教授过程中学习，并主动动手完成动脑思考其中的一些实践环节。同时为了激发高职学生学习书本理论知识的积极性和热情，授课过程中比较重视结合二建等含金量较高的证书，进行激励式教学，所有的配套练习都沿用二建的真题和模拟题，所有的小测试都可以让学生完成一次自我的检查，看自己是否有能力报考二建，是否还需要更加努力的学习。这些教学上的改进取得了一定的成绩和效果。但是还未形成成熟的报告，这是我还需要继续努力探索和改进的方面。九、学生管理20xx年度我成为了一名兼职班主任，这个工作其实很琐碎，但是我深知作为一名单纯的只是上课很难起到带头作用，只有深入到学生中，既成为学生的良师又成为学生的益友才算一名合格的人民教师。授予理论知识固然重要，但是作为一名要踏入社会的大学生道德品行还是应该放在首位的。简言之，作为一名骨干教师，我既感到荣幸也感到责任的重大，回首过去的20xx年，收获了不少，付出了不少，无论是业务水平还是自我的提升都在不断的要求进步，也在以更高的要求鞭策自己。但是我也深知，要成为一名优秀的骨干教师还需要更辛勤的付出。20xx年，我会从以下几个方面努力：一、学习最新的理论知识以及教学软件；二、科研上争取有所突破，除了常规的教材论文，参与课题建设；三、深入校企合作的精神，成为合格的双师型教师；四、对毕业生的调研以及对课改等方面的各种心得和总结要形成具有含金量的报告，一来给其他老师参考，二来可以让大家提出意见以便修改和完善。总而言之需要改进的地方还很多，我会在今后的日子里不断完善自我，时刻以自己是一名骨干教师严格要求自己，不断向优秀的骨干教师学习。 第二篇：骨干教师工作总结 1700字 梅龙中学 周美翀新年的钟声已经敲响，和煦的曙光洒满大地。回顾一年来的工作，可以说是个紧张忙碌、艰辛而又喜悦的一年，现将一年的工作做以下总结：一、 教育教学工作：我是市级，又是一名青年党员，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。中学语文、语文教学通讯、之友、支玉恒课堂实录等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。今年，区教委、教研中心的领导为我们骨干提供了许多学习的机会：专家老师的现场课，让我大开眼界。他们深厚的文化底蕴、严谨的治学态度、平易近人的教学风格是我永远努力的方向。学科带头人的展示课、教学论坛、特级教师的讲座都为我的思想注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。可以说，各级领导费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，准时参加，认真记录，回来后写出自己的学习体会。力求把这种教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。去年，全区推广“情感教学”模式和“自主习作”教学模式。我将学习到的与这两个模式有机结合，确定我校初二年级的教研专题“加强情感渗透，激活课堂教学”。我和教研组教师在学习研究的基础上，总要围绕教学重点、难点和学生实际情况，紧扣教学目标，努力做到处理教材活、教学方法活，教学过程活。讲读课文尝试做到依附情感，进入新知；凭借情感，理解词句；把握情感，渗透思想；升华情感，训练语言。在我的精心研究和大胆实践下，学生的各种能力得到培养。在期末的语文测验中，我班取得了两个第一，一个第二的好成绩。我的论文探究教学的另类荣获市级三等奖、三篇论文发表于新课程报、一篇论文发表于新语文学习。学年度考核为优秀等次。二、 科研工作：苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据本校的教研专题，确定了自己的子专题科学评价，克服学生学习心理障碍的研究。接着，我查阅文献资料、收集分析资料、撰写教育案例。例如：我班的程炜同学，基础薄弱，反应迟钝，学习成绩很差，感到学习压力大，流露出自暴自弃的念头，凡事满不在乎，一幅破罐子破摔的神情。上课不专心听讲，作业不按时完成。我细心的观察他的言行举止，经过认真思考，查阅资料，确定其为胆汁质和抑郁质的混合型。对学习有着极度的恐惧心理，对其应先采取严格要求，并晓知以理、动之以情，尤其不可简单粗暴，让他体会到老师的爱心和温情，信服老师，并时时提醒，帮其自信，促其进步。课上，我利用朗读对其进行科学评价，达到一点带面，增强自信心。课下，我利用日记、随感集用笔评价，使其自强。例如：我在他的日记中写下：“错误、缺点都已过去，现在的你是一个全新的开始，脚踏实地，勤学苦练，一步一个脚印的前进。你课堂上表现积极，老师都在表扬你，要相信自己能行，并要坚持，才能成功。”我的话语滋润了他，这以后，他真的有了很大的进步，每天都能主动写作业，我在日记中批注的三言两语，成了他前进的动力。在教学中，我把科研和教研有机结合起来，科学的评价每一个孩子。如今，在我的课堂上，学生都能各抒己见，发表自己的独特见解。三、 带徒工作我是本校语文区级中的一个，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的黄创国老师建立联系，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给他看。今年他在我组陶老师的指导下做区级研究课时。我主动和他一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我也在陶老师的指导下参与评课两次。我们不仅是事业上的朋友，而且在教育教学上的对手，我们两个班的语文成绩也不相上下。 以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新。” 这句话铭记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。 0607学年第二学期20xx-20xx第二学期工作已经结束，回顾一学期的工作，可以说是个紧张忙碌、艰辛而又充满喜悦的一学期，现将工作做以下总结：一、政治思想方面：本人能认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习 骨干教师工作总结（20xx-20xx学年度）光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、