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记账凭证的填制 记账凭证的填制 本节课选自高等教育出版社出版的会计电算化一书 第五章第二节 记账凭证的填制 学情分析 教学过程 教学目标 教学反思 教材分析 教学方法 教学分析 教学目标 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教学反思 教学过程 教学方法 学情分析 教学目标 教学分析 教学目标 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教学分析 记账凭证的填制要点 记账凭证的填制要点 目标 演示 观察 分析 交流 练习 重点 难点 突破 教学反思 教学过程 教学方法 学情分析 教学分析 教学目标 教学方法引导探究法 学法指导比较学习法小组合作学习法练习法 教学反思 教学方法 教学过程 学情分析 教学分析 教学目标 创设情境情景导入 课堂导入 欢迎大家莅临佳华股份有限公司招聘会现场 我是人力资源总监 负责这次的招聘事宜 由于公司发展的需要 现在需要在河北省多个县级市开设分公司 所以相应地财务人员就比较短缺了 所以这次的招聘会其实是财务专场招聘会 希望大家踊跃报名参加 合作探究 布置任务 请将下列业务填制到记账凭证上1 1月9日 从银行提取现金20 000元 附单据1张 现金支票号 XJ123561 由会计张燕填制凭证2 1月10日发生如下业务 学生练习 1 市场部钱娟预借差旅费3 000元 单据共计1张 2 收到汇源公司转账支票一张 NO 123496 偿还前欠货款280 800元 3 以转账支票 NO 5506 购买小型设备一台 价款共计26 000元 4 以转账支票 NO 5507 支付市场部办公费1890元 5 以现金支付市场部办公费60元 6 贺鹏出差返回报销差旅费1 609元 无借款 以现金支付 学生作业展示 合作探究 类型 时间 业务内容介绍 会计科目 金额 辅助说明 签章 精心选题 巩固新知学习凭证 奠定基础 恭喜你抽中一道10分的题 恭喜你抽中一道10分的题 恭喜你抽中一道5分的题 恭喜你抽中一道20分的题 恭喜你抽中一道5分的题 归纳总结自我反思 课堂小结 布置作业 延伸课堂 拓展提升 1 能够保存的凭证就一定是正确的吗 2 如果出现这张凭证类似的错误 应该怎么办 教学分析 教学方法 学情分析 教学目标 教学过程 教学反思 会计电算化教学一直都是以实用为主的 目的在于让学生掌握操作技能 能够独立的处理会计业务 由于会计电算化是一门结合了会计 计算机和管理等多专业的综合性学科 加之学生学习能力和水平不一 课堂教学出现三种种情况 一种是基础会计掌握情况非常好 但是缺乏计算机的操作经验和技能 导致电算化帐不会做或者做不完 第二种是计算机掌握的非常好 但是会计知识欠缺 分录不会做 凭证就不会填写 第三种情况较好 学生综合素质较高 能在规定的时间内完成任务 本节课反映出来的问题是值得深思的 学生的基础理论知识薄弱 相关学科的学习就会受影响 另外 由于现在的中职学校都是大班授课 40
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