【中学教学2篇】地理教研组20 xx年下半年工作计划.doc

【中学教学2篇】地理教研组20xx年下半年工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.地理教研组20xx年下半年工作计划2.小学语文一年级教师教学工作计划地理教研组20xx年下半年工作计划地理教研组_下半年工作计划 一、指导思想本组继续以推进致真教育背景下以贯彻地理学科素养教育为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校对教研组的各项工作要求。 教研组用党的先进性理论来指导工作。 协调好各备课组间的关系。 认真学习和领会新课程标准，发扬爱校xx、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。 二、重点工作（一）加强教研组建设 1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度。 每月定期进行全组教研活动。 努力提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现xx共享。 2、强化备课组长的责任意识在统筹全组工作的前提下，各年级备课组活动由各组备课组长分工负责。 具体安排备课组长为高一段李高二段xxxx段戴 3、加强教师教学基本功培训 （1）我组中青年教师比较多，建立师徒对子。 （2）教研组长组织骨干教师，配合教科室加强地理课堂教学的检查与督促。 （二）加强对本组教学科研课题的研究及管理 1、鼓励全组教师砥砺奋进，追求xx围绕“核心素养”这一课程改革关键问题，组织专题学术研讨，提高教师对核心素养意义和内涵的认识。 聚焦育人载体建设，开展学生生涯规划、学生学习规划研究，促进学生个性发展，全面发展，让课堂充满生机和活力。 2、各备课组老师要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动，确保常规教学全期每个老师听课不少于10次，作业批改不少于10次，xx不少于2次，xxxx每月不小于2次。 教师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，月考的命题及评卷工作。 3、积极参与我校教科室的各级各类科研活动。 （三）积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹和校级公开课的展示，为我校教师提供展示与学习的舞台。 小学语文一年级教师教学工作计划 一、教材体例第四册共16个单元，其中有3个集中识字单元( 3、 7、11单元)和一个开放单元(第9单元体育世界)。 共28篇主体课文，读背古诗6首，自读课文15篇，听故事3篇。 (一)基础知识与基本技能1.认字422个，写字310个。 2.基本学会独立识字，能根据实际情况灵活运用有效的方法独立识字。 3.学习音序xx，逐渐达到能根据读音查到所需汉字。 4.养成揣摩汉字字形的习惯，书写整洁、工整、美观。 (二)阅读方面1.继续练习默读，提高默读速度。 2.能够读懂课文内容，理解句子表达的意思，能够在阅读中进行联想。 3.在阅读中积累词语，学习不同句式，同时感受阅读的乐趣。 4.养成课外阅读的好习惯，愿意和书交朋友。 (三)表达方面1.参与小组讨论，学会倾听，并能够在小组内表达清楚自己的意见。 2.敢于在班级中发言，意思清楚xx。 3.继续学习写日记，愿意写出自己对周围事物的认识和感受，养成习惯。 (四)综合性活动1.关心周围事物，积极参与综合活动，热心并有创造性。 2.能够与同伴交流，学习在讨论中与人合作。 3.树立在生活中学语文的意识。 4.树立查找资料的意识。 5.参与至少4次班级内的综合性活动。 二、从学习习惯和学习能力来说 (一)识字1.分类教学开始培养学生的自学能力，简单的生字由学生自己描红书写，难点生字或重点xx的生字由老师引导学生观察指导后书写。 2.xx部首xx可以在独立阅读中不断巩固运用。 音序xx主要解决在写话时不会写的字的问题，是本期需要掌握的xx。 应达到水平速度每个字小于或等于半分钟;能够在具体的环境中熟练地选择xx。 措施鼓励学生多xx。 大写字母要达到非常熟悉的程度，熟悉大写字母的顺序，大小写字母能够熟练对应。 已会的学生可以当小老师带动大家学习。 设计xx比赛，提高学生兴趣。 3.写字写2个生字，第一个写对，第二个写好，再组两个词语。 4.积极应对错别字。 (认识纠正预防)提笔前多想想，写完后多检查，有错及时改正(改错本的使用)。 运用各种认字方法认字，通过xx订正。 (二)阅读教学强调积累、整体感受、个