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文档简介
渴望春天 授课人 霍之琴授课年级 初一年级 在练唱中体会6 8拍子活泼欢快的特点 学生用轻快 甜美的声音演唱 渴望春天 对散文诗 春 的配乐朗诵 使学生感受音乐与文学的密切联系 教学难点 准确掌握弱起起唱 唱准歌曲中的变化音 春天在哪里 春 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 一切都像刚睡醒的样子 欣欣然张开了眼 山朗润起来了 水涨起来了 太阳的脸红起来了 小草偷偷地从土地里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 风轻悄悄的 草软绵绵的 渴望春天 是奥地利作曲家莫扎特于1791年创作的一首深受儿童喜爱的抒情歌曲 渴望春天 以儿童那纯真的稚气 活泼生动的语言 表达了孩子们渴望满目绿色 鲜花盛开 小鸟歌唱的春天到来时的心情 沃尔夫冈 阿玛迪乌斯 莫扎特 1756 1 27 1791 12 5 出生在萨尔茨堡市中心 莫扎特小小的年纪 就随父亲跑遍了欧洲 莫扎特在他短短的一生中留下了数百部作品 其中有四十一部交响曲 费加罗的婚礼 魔笛 等脍炙人口的歌剧和众多的小夜曲 钢琴等 歌曲采用D大调 6 8拍子 歌曲结构为带再现的单二部曲式 欣赏歌曲 渴望春天 请同学们仔细听 听后描述歌曲所表达的情绪 并发现歌曲的特点 弱起节奏的掌握 弱起节奏 不完整小节的弱拍开始的节奏叫弱起节奏 强弱规律是 强弱弱次强弱弱 节奏练习 6 8 O 请同学们看着乐谱 跟着老师学习 唱出歌曲的强弱起伏 找出旋律中的变化音 播放 渴望春天 边听边思考以下问题 歌曲的演唱形式 女声合唱 童声合唱 男生合唱歌曲的情绪 热烈激动 明朗愉快 低沉忧郁歌曲的演唱力度 强 中强 弱 思考题 你喜欢这首歌曲吗 为什么 谈谈对整首作品的感受 课堂总结 你们看 今天春光明媚 空气清新 真是个柳绿花红
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