主题环境创设中二班第一学期.doc

2015学年第一学期中二班班级环境布置记录表走廊主题墙想一想本次的主题创设是围绕粮食节知识活动开展的，经过通论、材料的收集我们决定将主题板块分为四个板块：1、常见的农作物的种子实物及照片。2、家长所做的种子贴画。3、种子的发芽。4.种子配对.通过本次活动让幼儿知道农作物对人类的重要性、知道爱惜农作物，不浪费粮食。秋天是丰收的季节，那金灿灿的麦田、黄澄澄的果子，漫山遍野的花朵都代表着秋天繁荣、收获的意义。孩子们吃着手里的苹果，好奇的问：“老师，苹果是怎么来的呢？”有个宝贝兴奋的叫：“看！我吃到苹果里面黑黑的东西了。”“老师，这个黑黑的是什么东西呀？能吃么？”有个宝贝抢着回答：“我妈妈告诉我这是种子，把它种在泥土里，它会长出苹果来的。”其他宝贝们就更来劲了，不停的追问：“种子里面有什么呢？”“为什么要埋在泥土里呢？”“还有什么样的种子？种子都长一样吗？”中班的幼儿好奇心强，对生活中的事物充满了强烈的探究欲望，顺应幼儿的特定认知方式，特定认知轨迹，我们与幼儿一起去探寻种子的秘密，结合本班幼儿特点和本园地处城乡结合的位置特点，随之开展了主题活动种子的秘密。考虑到中班幼儿认知特点，我结合五大领域开展主题活动，把主题活动中的内容放入主题墙中。做一做1、首先，我请幼儿回家看图、看电脑等收集资料和信息，让幼儿说说自己认识的几种常见的种子，并请他们画出来。2、然后再根据幼儿认识的种子跟孩子一起进行探讨、研究和学习。发现不同的植物都有它自己特定的种子，根据孩子们自己的讨论和分类，大致分蔬菜类种子、水果类种子、植物类种子、花朵类种子。3、孩子们首先发现不同的种子有它自己不同的外形特征和环境这个特点，我制作了种子配对连线的主题内容。找到一种自己感兴趣的种子实物，结合小图片去寻找配对的图片，并进行连线，为了让孩子真正参与主题墙互动，我用了黑色的瓷板和小磁铁制作，方便孩子操作，4、孩子们也可以在喝完水后慢慢连线。巩固已知的信息。孩子们又发现不同的种子有它自己不同的生长特点，有的长在水里，有的长在土壤里等等，让宝贝们根据种子生长特点进行了不同类型的发芽，用水和土壤两种形式进行发芽活动，并让孩子们自己去照顾和记录。5、记录对中班孩子来说比较难，所以记录形式比较简单方便，名字不会写只能写自己的学号，记录时间和天气可以根据门口的气象站进行记录。也可以根据自己的兴趣记录不同的植物。6、孩子 们通过互相探讨和学习，了解植物发芽的简单过程和三大生长需要，并用绘画的形式进行表现和记录；7、宝贝们在收集种子的同时当然不忘和爸爸妈妈们一起制作一幅幅漂亮、生动的种子贴画啦，瞧！爸爸妈妈们还是非常心灵手巧滴。8、主题墙周围放置了很多实体植物，让宝贝们看看、摸摸更进一步了解认识种子的特点。秀一秀思一思1. 种子的秘密的主题中，我们还有很多有价值的点没有挖掘，取材可以更丰富一些。2. 在讨论过程中，还是有很多幼儿的想法没有做到主题墙里的，但是主题墙的版块有限，怎么顾及到每一个幼儿呢？教室主题墙想一想教室板块不多,所以每次主题开展完一段时间后,等下一个新主题开始时,我们会进行更新,并根据每月开展的主题教学活动，我们将孩子的想法跟对主题的理解及主题中的作品陈列在主体墙面上,生成以主题墙的形式供孩子学习交流。第一个主题是安全周，我们创设安全标志记心中进一步提高孩子们的安全意识。依次我们还创设了创设秋天再哪里美丽的秋天引导幼儿感受秋天的美并用自己的创意表现秋天, 探索、发现秋季特有的植物与动物.主题各种车引导幼儿了解关于车的小知识。牛伯伯你好了解黄牛和水牛奶牛的区别，并知道这些牛的基本特点。热闹的大街主要让幼儿了解大街上节日布置都是根据特别的节日变化而布置的。了解大街的基本功能与作用。根据重阳节主题活动，我们创设了给您我的爱通过了解爷爷奶奶生活中的烦恼与快乐，感受爷爷奶奶对自己的爱，懂得要关心和尊敬爷爷奶奶. 做一做1. 共同商讨、确定主题墙的内容，对主题墙进行预设。2. 丰富相关知识，收集相关的资料、照片为主题创设做准备。3. 对孩子的作品进行简单的装饰、裁剪，尽量让每个幼儿的作品可以上墙