【写作范文2篇】20 xx年一级建造师复习资料材料计划及审批.doc

【写作范文2篇】20xx年一级建造师复习资料材料计划及审批 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年一级建造师复习资料材料计划及审批2.20xx年第二学期四年级语文下册教学计划20xx年一级建造师复习资料材料计划及审批 一、材料计划和审批。 材料配件及外委加工计划，以下简称材料计划。 1.以项目部为单位每月8号前将材料计划（计划必须注明材料名称、规格型号、技术要求、用途、到货日期、到货地点、计划人或单位）报技术，由技术部汇总成三联单的形式（第一联技术部留存，第二联材料员留存，第三联经营部留存），仓库每月根据消耗及时补充库存量。 报生产经理审批，由生产经理根据生产实际情况作出签字意见，转材料员调研价格。 2.所存临时性生产的材料、配件计划，按以上程序运行。 属计划不周，又无特殊性的追加计划，必须由总经理签字后，材料员方可受理，并按计划的原值予以计划单位20%的罚款。 3.材料员接到由生产经理签字的材料计划。 在12天内完成以下四方面的工作A.核实公司库存后削减计划，并注明。 B.调研23家市场价格，做到货比三家，填在计划上。 C.核实局内公布价、xx公司价，填在计划上。 D.调研内部转帐的价格，填在计划上。 然后把带有几种单价的计划报经营部审批，由经营部根据公司资金等基本情况，拿出采购意见关报总经理批复，由该部组织材料员，二天内完成任务采购任务。 4.xx计划外采购，若发现无计划采购的给予采购者50100元的罚款。 二、材料采购及报销。 1.由材料员根据审批的材料计划，全面负责落实材料的采购工作，实际采购的价格必须低于调研价格，并确保采购质量。 2.在采购材料时，需xx或付款时。 由材料员填写xx付款审批单，报经营部审批付款方式后，报总经理批复，送到财务办款式打款，第xx经营部留存。 财务出纳根据付款审批单挂个人应收帐款。 3.付款15日内由材料员（或经办人）及时追回发票，持正规发票、材料计划、入库验收单到经营部核实待签字后，报总经理签字报销。 公司出纳把代有签字的发票及付款申请一并作帐、平帐，该笔业务完毕。 月未计划采购情况。 4.付款15日内不能平帐的，财务将按银行同期利息扣除，由出纳负责。 若发现不按规定及时平帐的，罚责任人50100元。 5.经营部将不定期组织对全过程的检查工作，如经调查采购来的物质，在同质、同期的情况下高于市场价，对责任人处于价差的十倍罚款。 三、材料的入存及验收。 1.材料到货后，仓库保管员协材料员，按到货实际规格、型号、单位、单价等填写xx入库单，并由材料员，库管员输入电脑管理，以务及时查阅库存，每天的出库物资也必须用电脑管理，及时削减库存，每天的出库物资也必须用电脑管理及时削减库，确保每天库存准确。 入库单第一联仓库留存，第二联给供应商。 第三联交经营部或财务，第xx材料员留存，并核对计划，材料员、库管员都要对帐，同时做好发票等资料的存档工作。 2.材料到货，库管员、协材料员负责验收（入微机否、收帐签字否）过磅、接货、传真等工作，外委件的验收需通知技术部参与质量验收工作，大件物品由计划单位负责搬运，钢材由材料员组织叉车按生产部指定地点卸车。 （叉车费、吊车xx公司支付，在5%的管理费中列出） 四、材料出库及费用的划拨。 1.材料出库由库管员确认有项目部领导的签字后，在核实出库物资（包括钢材、及外要件等所有物质），并填定xx出库单，领料人员必须在出库单上签字，出库单第二联及时交公司材料员，由材料员以出库单为依据，按不含税价加5%的管理费用计为各项目部的材料费。 2.xx管员要按进货的不同厂家，分类记账，借贷清晰。 每月必须进行实物盘点，做到帐物相符。 每月5号前将盘点明细（需补备用计划）报经营部，每推延一天罚款10元。 每月仓xx盘点，xx存数量出xx数量入xx数量仓xx余领，否则按差异领的两倍处罚。 3.材料员每月要与供应商进行对帐。 将一个月来的对帐情况，付款情况，欠款情况报经营部。 报以下几个表格A.本月入库钢材、配件、外委加工件三种各项分类注明。 B.本月各项目部的材料费用。 C.应付账款。 4.材料员、库管员必须每天将入库物资、出库物资及时入电脑管理，做到随时查阅库存情况。 五、出矿的材料及设备、工具的管理。 1.所有出矿的物资由经办人持出库单交公司材料员，材料员以书面的形式通知文书办理出门手续（经办人需在出门证上签字），一天人经办人需将异地的收到条交公司材料员，待核对出库单无误后分类进帐管理。 如发现异地收到条与出库单不相符，对经办人按物资原值的二倍处罚。 2.为方便工作，现购的物资需直达的，库管员，应补填入库xx出库单，材料员记帐（也需要有收到条）3.调拨设备及工具时，由生产经理签字后方可办理调拨或出门手续。 所有需调拨的物质由公司设备管理员、工具管理员填写调拨单后才能办理出门证和实物调拨，并要建立建全各类台帐，做到帐物相符，并能撑握各丁点、工地的所有设备及工具，不用设备及工具的合理配置，使其保持效率。 从面xx设备、工具的浪费现象。 20xx年第二学期四年级语文下册教学计划 一、学情分析四年级六班共有学生61人。 通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。 班级xx，学风浓，学生整体情况还算比较理想。 但是，不容忽视的是班内 四、五名基础较差的学生，学习成一直不理想，这几名学生除了学习基础较差外，家庭教育也相对薄弱，其中几位家长的文化素质不高，教育孩子的方法欠妥当。 因此，本学期需加大对几名xx的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。 另外，本班学生之间的语文素养存在着较大的差距，包括学习态度、学习习惯等，特别是书写，差距很大，有一些同学的执笔姿势也需纠正。 从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。 但发言面不广，课堂气氛不够活跃。 本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。 部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。 另外，本班学生比较好动，xx不下心。 本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。 二、教材分析本册教材在立足于便教利学，运用“减法思维”，简化头绪剪枝强干的原则基础上，保持了以下特点突出学科特点“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。 本册教材与上册教材一样，还是习惯、课文、习作、单元练习4大块。 本学期，小学阶段一以贯之的“习惯篇”安排了“坚持写日记”和“爱护图书”两个专题，既有阅读方面的习惯，也有勤于动笔的要求，着眼学生终身发展，立足打好素质基础，蕴含着丰富的人文，洋溢着浓厚的时代气息，为学生提供了极其丰富的语言和精神“矿藏”。 “习作”部分也透发出浓浓的人本情怀，还“习作”以应有的地位，编写专门的“习作课文”置于“练习”之前，其设计中的“三多一少”（即多一些xx和童趣；多一些体验和生活；多一些合作和探究；少一些要求和限制。 ）折射出“课标”倡导的让学生“自主习作、乐于表达”的理念，“两个结合”（长短结合?D?D一方面致力于长期积累，不急于求成，另一方面也因“课”制宜，搞一些迁移性小练笔。 “长线”贯穿始终，“短线”相机渗透；既有专门的习作训练，也有随课文安排的片段练习。 ）体现了对读写结合规律的尊重。 “练习”中一般设置“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”等内容，一方面为学生终身学习打好听说读写的基础，另一方面重视情感的xx、人格的培养，使每一课的教学都能让学生完成一次心灵的装备，让xx正义、爱心、孝顺这些永恒的xx根植于心灵深处，让语文教学成为有根的教育。 立足夯实基础语文是一个文字符号与情感、文化融为一体的多彩世界。 根据语文丰厚多维的人文因素都蕴含在语言文字之中的特点，教材坚持“基础性原则”精选最基本的生成功能的对学生终身发展都有用的xx，作为教学的主干内容，来构建教材的主体框架。 在注重为学生打好语文的“工具性”基础的同时，人文教育因素蕴含其中识字，运用多种方式，展示汉字魅力，使学生对汉字产生兴趣并接受文化的熏陶；写字，在写好字的过程中让学生形成好习惯、涵养好性情；读书背诵，对于学生学习语言、积累经验、读书明理都大有裨益；习作，鼓励学生说真话、抒真情，既是历练语言，更是学习做人；习惯，着眼于学生一生的发展，在使学生终身受益的养成教育中实现最重要的人文xx。 因此，本册教材一如既往地抓住语文学习的基础和关键，立足基础，放眼长远，突出了朗读课文，背诵课文和复述课文，突出了钢笔字描红，突出了综合性的语言积累、运用或实践活动，不求花样翻新，务求实在管用，帮助学生打好扎扎实实的语文基础。 强调根本手段语文是最重要的交际工具，是用于人类自身思维、表达思想、交流感情的特殊工具。 人自身就具备学习、发展语言的得天独厚、无可替代的基本条件。 语文教学首要的一条就是借助人自身所具备的听、说、读、写的基本条件，强调用好朗读、默读、复述、背诵等基本手段。 当然，并不排除在教学中采用各类必要的辅助手段，但是，必须抓好根本手段，才算抓住了语文教学的“xx”。 语言是民族的根，所以“标准”把“培植xx语言文字的情感”作为目标提了出来。 文章的精华在词句之中，词句中有情感、有气韵、有抱负，而这一切不会自动显露，需要教师在教学中引导学生用心灵去拥抱语言、感受语言、体味语言。 苏教版小语教材非常重视读书感悟、背诵积累、迁移运用，继续把正确、流利、有感情地朗读课文作为各课教学的首项要求，其目的就是想方设法让孩子与语言“亲密接触”，让语言首先在孩子嘴上活起来，继而在他们脑海中