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文档简介

。心理咨询室管理制度1、 心理咨询师必须态度热情、工作细致和认真，不得 迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。 2、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。 3、保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。4、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。 5、做好有关材料的存档工作，及时整理。 6、充分利用课内和课外时间、提高“心理咨询室”的开放率、使用率。 7、心理咨询室开放时间为周一至周五每天中午12：00-13：00。 8、每天的心理辅导老师按具体的工作安排进行值班。9、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。心理咨询室工作制度1、 心理咨询室的服务对象为本校全体师生。2、心理咨询室的主要服务内容包括：(1)为来访者提供心理测试和结果分析，以帮助学生认识自我、发掘 潜能。(2)为个别有心理困扰的来访者进行鉴别、疏导、调整。3、咨询员应当严守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利和义务，确保来访者的权益不受侵犯。4、咨询员应本着真诚、尊重、温暖、负责的原则，对来访者提供最大程度的帮助。5、咨询员若遇到自己不能处理的问题，应明确告诉来访者。6、咨询员有权拒绝不属于咨询内容的要求。7、每次咨询结束后，咨询员应及时整理咨询记录，分类存档。8、当班咨询员应提前做好准备工作，营造安静、舒适的咨询环境。9、咨询员应爱护咨询室的物品，保持好咨询室卫生。10、严禁随意带领无关人员进入咨询室及翻阅咨询档案。11、咨询员若因各种特殊情况不能按时到岗，应提前请假，并安排其 他人员代班。心理健康教育制度一、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容渗透到德育工作中去。 二、认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。 三、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。 四、班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力和自我教育能力。 五、心理辅导师要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密，并做好记录。六、大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。七、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。
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