高一历史教学计划.doc

高一历史教学计划 阳东县第一中学xx至xx年度第一学期教学工作计划科目历史年级高一任课教师郑婷变教研组长（签名）xx年9月7日xx-xx年度第一学期高一历史工作计划 一、指导思想本学期高一历史工作以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为今后的会考和高考作好充分的准备，争取优异的成绩。 二、基本情况 1、班级情况这学期我一共任教4个班，虽说普通班，但作为新老师对重难点很难把握，压力相当大。 2、教学分析高一年级进入新课改，学生对教材和教师都很陌生，要熟悉教师的教学方式需要一段时间，所以教师在教学过程的应该多与学生交流了解学情以更好地展开教学工作。 加上在自身作为新教师，都还处在适应期，同时学生还没适应高中的课堂教学和考试方式，不知道该怎么去学习高中历史。 因此在教与学的方法上我们都会面临新的挑战。 3、教材分析本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书历史必修（一），共28课时，2个学分。 由于版本采用了人民版，这个版本本人从未接触过，而教材相对难于处理，这就需要深入研究教材和教法，正确处理教材和课标的关系，结合其他版本的教材，取长补短，以取得更好的教学效果。 三、本学科教学要求历史必修（一）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。 通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。 四、教学措施 1、坚持听课教研，向有经验的教师学习，尽量做到每上新课之前要听有经验老师上课，相互交流，取长补短； 2、积极参加集体备课，备好重点，吃透难点；优化课堂教案，充分体现课堂教学的重点难点，提高学生参与课堂教学的目的性、实效性。 3、优化教学手段和方法，传统的历史课堂教学手段与现代化多媒体教学手段相结合，因材、因人施教，尤其是注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。 进行互动式、分层次教学，充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，提高课堂教学效率，激发学生积极参与课堂教学的兴趣； 4、加大落实基础知识的力度，注意培养学生学史的基本技能。 改变以往教学过程中侧重于落实基础知识而忽视了基本技能培养的状况，本学期要在加大落实基础历史知识力度的同时，注重培养、提高学生学史的基本技能，包括 （1）提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力； （2）通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养、提高学史历史思维和解决问题的能力。 附（一）本学期教学工作进度表周次起止月日课时教学内容备注19月3日9月8日3导言课和专题一第一课29月9日9月15日3学生军训；专题一第二课39月16日9月22日3完成专题一第 三、四课49月23日9月29日3专题一专题测试和基础年级第一次检测考试59月30日10月6日3中秋、国庆放假；专题二第一课610月7日10月13日3专题二第 二、三课及专题测试710月14日10月20日3专题二测试讲评和专题三第 一、二课810月21日10月27日3专题三第四课和专题测试及讲评910月28日11月3日3专题四第 一、 二、三课1011月4日11月10日3专题四测试及讲评和专题五第一课1111月11日11月17日3专题五第 二、三课及专题测试1211月18日11月24日3专题五测试讲评和专题六第一课1311月25日12月1日3专题六第 二、三课及专题测试1412月2日12月8日3专题六测试讲评及专题七第 一、二课1512月6日12月15日3专题七第三课和专题七测试及讲评1612月16日12月22日3专题八第 一、 二、三课1712月23日12月29日3