六年级培优补差工作记录表.doc_第1页
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文档简介

培优补弱工作记录表班 级六年级科 目 英语时间跨度2016.3-2016.6学生名单学习优秀生：李娜娜学习困难学生：马文科优秀学生训练要点做事认真，学习踏实，但是不会分析题目难点，个别题目的细节问题考虑不到。针对这个问题，重点培养该生的分析问题的能力及答题技巧。困难学生补弱重点家庭父母娇惯，虽聪明伶俐但学习控制力差，不主动，导致基础知识薄弱。针对这个问题，需从基础出发，先从单词入手，再到句子，将基础知识夯实以提高整体成绩。训练收获或存在问题的简单描述经过一段时间的练习，学生的学习的兴趣较之开始浓厚了许多，李娜娜同学开始能自主分析题目考察的知识点，能自己总结类型题目的解题技巧；马文科同学已经学会书写一部分单词，并能规范书写，但依旧不能温故知新，容易忘记。下阶段工作的初步设想面对自己的工作中的不足我虚心改正，面对学生的的成绩再接再厉，加强培优补差工作，是学生在各方面得到更好的发展。
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