李子伊策划书.doc

制药一班 关怀社会普通劳动者活动策 划书组织部门：化学化工学院制药一班一、 活动背景1919年5月4日，五四运动在北京爆发，作为中国革命史响应温总理在两会中提出的越是困难的时候越要关注民生的号召。我们应大力将关注民生的号召落到实处，培养我们当代大学生服务社会、奉献社会的激情。二、主办单位：化学化工学院 承办单位：制药一班 三、活动目的1.通过与社会劳动者的接触,了解他们的生活状况、心理状态,以推行感恩教育，并激发同学们的社会责任感;2.有利于我们走出校园走进社会，提高同学们的社会实践能力,激发同学们渴望服务社会,奉献社会的热情;3同学们可以利用这次走访基层劳动者的机会，感受社会的实情，并激发自己努力学习，将来服务社会、奉献社会的的理念，真正做到为国家做贡献;4.此活动通过关怀基层劳动者，以小见大，既可呼吁更多人参与进来又与时政紧密结合,响应温总理在两会期间提出的关注民生的号召；5.此活动将室内报告与室外调研相结合，形式新颖；并提供了一个增强同学们根据心理特点与交谈者进行交流的锻炼机会，和协调合作能力和展现自我的锻炼机会。四、活动主题 关怀民生、奉献社会五、活动对象 化学化工学院制药一班全体学生六、活动时间划时代意 2011年11月（待定） 2以便件，五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，同时也是新文化运动的继续和发展，标志着中国革命从此进入了一个新的历史时期。 七、活动内容方法 1.活动开展前举行班会，详细说明此次活动的注意事项，加强对此次活动的了解，以便在开展时能更好的发挥各小组集体的力量和小组间团结的优势。2.以寝室为单位，各寝室六人为一小组，有在外班寝室的，可由班委进行调配。并由内部成员确定每组组长各小组成员团结齐心，共同努力。3.各组成员须认真填好此表，为后期的调查工作打下良好基础。4.以实地调查等形式分别针对校内超市、餐厅、公寓、教学楼保洁员等工作者和校外环卫工人、小商小贩、超市工作人员进行走访与关怀,深入了解他们的生活状况与心理状态。在活动过程中,运用自己小组的方法与普通劳动者进行贴心交流，并给予他们一定的法律知识，既让他们感受到来自当代大学生的温暖，也让他们了解法律，认识法律，懂得用法律维护自己的合法权益。活动中，要表现我们大学生对劳动的敬重和对每一位劳动者的深深敬意。5.以照相机、录音机、录像机（可用手机）等多媒体工具,将此活动过程详细记录下来,并标明时间、地点、人物的职务等细节，为小组在成果报告中的展示提供素材和依据。6.进行的总结大会, 各小组以PPT结合演讲等丰富多彩的形式展示调查走访成果,达到各小组间互相交流，分享经验和心得的效果。其中成果报告时间保持在8分钟之内，视频时间不得超过3分钟。展示工作提前采用随机抽签等方式在每组自愿上台展示的名单中确定小组代表，给每位同学创造平等参与的机会。同时为了提高同学们的积极性,可以评出第一，二，三，并颁发奖状八、活动实施步骤1. 召开班会,同时确定小组成员,传达活动主题,内容, 注意事项，明确小组负责人以及分工。2. 各小组在组内召开会议,确定各自的关怀对象,研究各自分工,制定活动具体方案。3. 开展具体的关怀活动,实施各小组制定的方案;4. 各组将自己组完成关怀活动的初稿交给班长，5.进行最终的总结会,各个小组展示活动成果。九、总结会步骤1. 主持人致词。2.学生代表发言，讲述自己对劳动的认识和自己内心对劳动者的情感态度。3.可请普通劳动者作为这次活动的特约嘉宾进行发言，讲述他们自己在社会上的亲身经历和切身感受，并提出对同学们的劝戒。4.各小组进行活动成果展示，评委们进行点评和分析。5.在各小组进行活动成果展示项目中，进行有关劳动知识和法律知识的有奖问答和有关的有教育意义的视频播放。6请谭丽娟老师进行现场评分，并评一，二，三名，进行现场颁发奖状。7请思修老师谭丽娟老师发言，总结评价此次活动8由主持人进行结束语十、奖项设置 第一名， 第二名，第三名 十一、活动预期目标及成果1.过与社会基层劳动者的接触和交流,使同学们对劳动人民更加尊敬,同时让大家树立正确的价值观和择业观；2.提高同学们的团结协作能力,挖掘同学潜力，使大家各展所长;3.提高同学们的社会交际能力,因为此次活动的关怀对象是普通劳动者,所以,如何根据他们的心理特点与之交流更是关键;4.增强同学们对民生的关注,让同学们体会基层劳动者的辛苦,使同学们怀着感恩的心回报社会,增强同学们的社会责任感.5.加强同学们与老师之间的心灵交流，为我系更加完善作出贡献。6. 让同学们感受社会的实情，并激发自己努力学习，将来服务社会、奉献社会的的理念。 十二、活动经费 证书：（待定） 奖品：（待定）附录一：评分标准表序号考核内容满分得分不足1前期活动具体方案的递交是否及时102前期活动具体方案的内容审查103各个小组展示活动成果中活动信息（时间、地点）的提供54各个小组活动成果展示感情是否真挚、报告中展示的素材和依据内容是否真实（如相片、报告中的细节表