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文档简介

如何上好辅导班的一堂课 邱海永 自我介绍 进入辅导班的时间 当时的状况自己经历的典型事情 刚开始的紧张 学生刁难 家长责问 学生考试前的询问 考试后的电话报喜 家长的感谢 介绍学生 辅导班的课堂特点 个性化以学生为中心 学生的成绩 个性 所处的环境 90后 辅导形式的演变过程 小班 小小班 一对三 一对二 一对一 N对一做家长做不了的 做学校做不好的家长时间紧张 知识能力不及学校老师面对的学生数量多 精力有限 学校潜规则 一堂课所经历的阶段 上课前 备课上课中 讲课上课后 结课 上课前 备课 1 扎实的专业知识 知道自己的知识的掌握情况 寻找自己可以发挥的亮点 2 想学生所想 了解学生需要什么 学生需要什么就给他们什么 上课中 讲课 试讲课 试讲课的特点 举例俞敏洪演讲 时间紧任务重 上课中 讲课 试讲课 如何上好关键的试讲课1 展示自信的自我2 讲出自己的亮点 上课中 讲课 试讲课 试讲课的亮点 某一章节知识点的整理 某一方法的运用 某一类易错题的讲解 自己总结归纳出来的 特殊名称 2020 3 18 9 可编辑 上课中 讲课 普通课 普通课的特点 时间长任务不轻路遥知马力 日久见人心 上课中 讲课 试讲课 上好普通课的注意点 自信激情不失时机的show一把情感沟通 上课后 结课 为什么要总结 聪明人可以在短时间内积累经验总结什么 自己的表现学生的反应学生的定位亮点的发挥设计下一次上课的情景 总结 辅导班的特点上课的阶段课前课中课后 祝福 学校越办越好
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