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文档简介

第6讲 细胞器系统内的分工与合作编号：06 班级： 姓名： 复习目标考试内容要求1.主要细胞器的结构和功能 II2.观察线粒体和叶绿体 实验与探究能力 基础知识知识点1、细胞器的结构和功能【课前准备】1.细胞质由_和_组成。2.分离各种细胞器的方法是_。3.细胞器的结构与功能和分布（识图填表）编号名称分布作用ABCDEFGH【课堂训练】（填写上图字母）1.光学显微镜下可见的细胞器：_。2.与动物细胞比较，植物细胞特有的细胞器_。3.含有色素的细胞器_，含RNA的细胞器：_。4.双层膜结构的细胞器：_，无膜结构的细胞器：_。5.动植物细胞都有，但功能不同的细胞器：_。6.能发生碱基互补配对的细胞器：_。7.能产生水的细胞器：_。知识点2、细胞器之间的协调配合【课前准备】1.常见的分泌蛋白有：_2.下图为分泌蛋白形成过程，请填写相关的细胞结构及其功能： 氨基酸 多肽 具有一定空间结构的蛋白质 成熟的蛋白质 分泌蛋白【课堂训练】1.若用3H标记合成分泌蛋白的氨基酸，则放射性最先出现在哪种具膜结构上 。知识点3、细胞的生物膜系统【课前准备】1.生物膜系统组成 、 、 等。作用： 2.各种细胞器膜在化学组成上大致相同，都主要由 和 组成。3.举例：(1)生物膜在结构上的联系：(2)生物膜在功能上的联系：知识点4、实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体【课前准备】1.原理：叶绿体：呈 色，扁平的 形或球形，_染色，制片后直接观察。线粒体：呈_色的棒状或圆球形，用_染成_色后制片观察。2.试剂：健那绿染液是将 中_染色的专一性染料。3.取材：叶绿体： 线粒体： 【课后训练】见5-3题组训练P199-200 C组【课后总结】今天你做到了吗?A:熟练掌握B：基本掌握C：一般D：不会ABCD
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