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小班数学活动:手口一致点数5以内的数量授课时间：2015年7月9日授课地点：多媒体教室授课班级：小三班授课教师：张启琴一、情况分析：3-4岁幼儿主要年龄特点是无意注意占主导，注意力容易分散，此时期的幼儿只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的新鲜事物、新异活动有较强的好奇心。认知活动也基本上是在行动过程中进行的。纲要中要求，要引导3-4岁的幼儿会点数5以内的物体，初步感知5以内物体的量。本次活动主要内容是引导幼儿学习“5以内数的点数”，水果是幼儿生活中常见的事物，为幼儿所熟悉，所以此次活动以水果贯穿始终，把教育目标融入其中,激发幼儿学习数学的兴趣。2、 活动名称：数学。3、 活动目标：1.能手口一致、有序地点数5以内的物品，说出总数。2.学习按数量对应摆设数量是5以内的物体。3. 体验学习数量关系的乐趣，增强幼儿的自信心。 四、活动内容：手口一致点数5以内的数量5、 活动准备：1.课件。2.教具：5以内数量的水果图片若干、大正方体(贴有5以内的点卡)。3.学具：6个小水果篮（分别贴有15的圆点标记），每组幼儿多个水果图片。六、活动过程：（一）利用五指歌组织幼儿做好。幼儿拍手念五指歌：一二三四五，上山打老虎，老虎打不着，碰到小松鼠，松鼠有几只？一起数一数，一、二、三、四、五。（二）复习点数5以内的数量。1、 今天，老师给你们带来了许多可爱的水果宝宝，让我们一起来手口一致地数一数吧。2、教师逐一播放课件，让全体或个别幼儿进行点数，并说出总数。3、 教师出示并滚动大正方体，分别展出各个面上的圆点，请个别幼儿点数，说出总数，并用不同的动作形式来表示相应的点卡数量。（三）幼儿自主操作：“水果宝宝送回家”。1、在每张桌子上放一个水果篮和一些水果图片，请小朋友把水果宝宝送回家去。2、教师进行示范、讲解并强调操作要求：出示1个贴有圆点标记的水果篮子，让幼儿集体点数圆点的数量，说出总数，然后教师一边数一边把相同数量的水果卡片放进篮子里。3、 幼儿操作：先数一数水果篮子里圆点数量，再由一个小朋友送水果，其他小朋友一起点数，并说出总数。4、 教师巡视指导，根据具体情况可让幼儿轮流进行操作。（四）小结。根据幼儿操作的情况进行简单地
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