杏山路幼儿园第六期国培简报吴.docx

“国培计划（2015）”-示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第六期）杏山路幼儿园 2016年3月30日杏山路幼儿园“国培2015”第四阶段研修小结随着“国培2015”第四阶段研修工作的开展和深入，教师们积极参与，主动进行了线上学习、完成了线上、线下作业，并开展了热烈的讨论，参与度非常高，并取得了优秀的学习成绩。一、优秀成绩统计表的展示：教师们经过四个阶段的国培研修，对线上作业的完成情况都比较主动，而且有一定的质量，得分比较高，目前80%的老师线上成绩达到了80分以上。在研修的过程中教师们会相互提醒，及时完成作业，不断交流分享学习心得，提高完成线上作业的质量。作为管理者平时注重采用每周对线上活跃分子进行鼓励表扬的方法，调动教师学习的主动性，使国培工作卓有成效。二、研修与青年教师研习融为一体针对我们青年教师人员多，非专业教师多的特点，我园非常重视青年教师的教学研讨能力的培养。开学至今带领青年教师走进课堂，开展了教学实践活动的观摩研讨；组织了全园青年教师开展了半日活动观摩交流，这样有利于发现青年教师共同存在的问题和个性问题，提高青年教师的教学水平，提升课堂教学活动的质量。三、国培和大教研活动整合研讨 现阶段正直开学时期，我们将国培的内容和大教研研讨内容整合起来，从教师自身发展的需求出发，开展有价值的大教研活动。本学期我们针对教师教学上存在的困惑，开展了通过以数特质集体学习活动为切入口，围绕重点难点进行有效提问设计的研究。我们进行了自学、专题学习、网络互动、专家引领、课堂观摩评析等活动，进一步帮助教师提高教师组织实施集体学习活动的能力。我们根据研讨的内容开展了大班“我是小小设计师”数活动的观摩、中班“数小鸭”的数活动实践观摩，帮助教师把握数活动的重点难点，并进行有效提问设计的研讨。在国培研讨活动中，大班的夏娟老师曾患病住院手术，但她能积极承担任务，开展实践研讨活动，在国培的每一个阶段学习中都取得了理想的成绩，在上学期也为我们国培研讨公开了室内运动的研讨，本阶段又为我们提供了数活动的数学教学活动的案例研讨，并反复琢磨，不断的修改教案，制作PPT，取得了不错的教学效果。四、注重线下作业，进行数活动的教案设计，并开展课例研讨。在线下作业中，教师们进行了数活动的教案设计以及课例研讨和评析活动。并请骨干教师率先进行了教学展示活动。大班教研组长展示了数活动“神奇的数字魔术”，收到了大家的好评。每位老师都认真撰写了自己的观摩体会并进行互动，纷纷交流了自己对本次活动中最欣赏的环节设计和提问设计，以及自己最欣赏的互动回应，并提出了值得自己学习的地方。通过交流、评析、实践、反思，有助于提高教师的课堂执教水平。杏山路幼儿园“国培2015”第四阶段优秀线下作业评选名单姓名学科内容评价厉丽数活动鸭妈妈孵蛋（小班级组）优秀张静怡数活动数小鸭（中班级组）优秀韩瑶祺数活动 小兔分萝卜（中班级组）优秀张守玉数活动玩转游乐场（大班级组）优秀马赟麒数活动空隙的秘密（大班级组）优秀夏娟数活动小小统计师（大班级组）优秀以上是我们幼儿园第四阶段