戴丽荣：大班社会雨中的蘑菇.doc

大班社会活动：雨中的蘑菇静宁一幼 戴丽荣【活动目标】1理解故事内容并能清楚、大方、正确地表达自己的想法。2懂得换位思考，想到别人的处境，知道包容与接纳，体验友爱互助的情感。【活动准备】物质准备：故事PPT，黄绿两种底板的展示板，地板上画好黄绿两种线，与幼儿人数相同的笑脸卡片【活动过程】1.谈话导入：今天我们一起来聊聊天好吗?你们喜欢聊天吗?那我们来聊什么，聊谁呢?你看到是谁？2.阅读和讨论：P1：“两只蚂蚁在做什么？”（在跑步，在玩）“你从哪里看出来的？他们是怎么跑的？”（飞快的跑，他们很着急，因为在下雨。）“他们有可能跑到哪里去？下雨了要干什么？”下雨了可能赶着要躲雨，也可能赶着回家（画面信息：蚂蚁跑得快；雨下得很大；路边有蘑菇）第一个问题：“假如你是蚂蚁，想留下来躲雨呢还是赶快回家？老师给你们一点时间，你们想想。”要求：幼儿认真思考后，再作选择。交流：自己的选择及理由。“请你说说你的选择,为什么?”互动要点：鼓励幼儿勇敢说出自己的选择和理由。“我们来看看两只蚂蚁选择了什么?”P2：“两只蚂蚁选择了在蘑菇地下躲雨。蘑菇够两只蚂蚁躲雨吗？”“你从哪里看出来的？”（画面信息：蘑菇够大；蚂蚁的表情）蚂蚁脸上的表情是什么?(微笑)为什么微笑?（因为淋不到雨）P3：“雨还在下着,这时候谁来了?（一只小老鼠过来了）他想干什麽？ “那你觉得两只蚂蚁是怎么想的？”“两只蚂蚁表情怎么样?你觉得可能是怎么想的?”（画面信息：老鼠浑身湿透，两只蚂蚁表情不一）第二个问题：“假如你是蚂蚁，想让老鼠留下来一起躲雨还是叫他另找地方？要求：幼儿两两讨论，自己做出选择。作出选择后，按地上标志线分开站立。“你为什么让(不让)小老鼠进来躲雨?”交流：不同选择的幼儿交流自己的选择和理由。“雨这么大,如果不让小老鼠进来躲雨,他会怎么样?淋湿了又会怎么样?”互动要点：抛出问题，引导幼儿关注事情的不同方面“我们来看看,小蚂蚁有没有让小老鼠进来躲雨?”“那你就进来挤一挤吧!挤一挤是什么样的?”互动要点：强调“挤一挤”，从语言到动作感受。P4：“谁又来了？小鸟想干什麽？”（画面信息：大家挤了挤，都躲进蘑菇里了；小鸟来了，浑身湿透，叽叽喳喳地叫着）第三个问题：“假如你是蚂蚁和老鼠，想让小鸟留下来一起躲雨还是叫他另找地方？要求：四个小伙伴一组（座位稍作调整，形成圆弧状），商量以后，做出你们小组的选择。交流：每组选一名幼儿交流小组的选择，并说出理由。互动要点：了解一组意见是否一致及如何达成一致的。“什么是小组的选择?四个小朋友想的是一样的。你们选的是什么？”我们来看看，小鸟进去了吗？我们一起挤一挤就可以了。P5：“雨还在不停的下着，你看到谁又来了？”“小兔也想，也想”（画面信息：大家又挤了挤，小兔很大，蚂蚁的表情）第四个问题：“假如你是蚂蚁、老鼠和小鸟，想让小兔留下来一起躲雨还是叫他另找地方？(要求：幼儿相互商量，自己做出选择，并把笑脸卡片贴到不同选择的板上。)交流：不同选择的幼儿交流自己的理由。互动要点：鼓励肯定勇敢表达自己想法的幼儿。出示P6：“小兔也挤进蘑菇里面躲雨了。小动物们是怎样的表情？他们嘴巴张大了，眼睛睁大了。”（很惊讶）（画面信息：小动物们的疑惑“我们怎么都能挤进小蘑菇里呢？）出示P7：“我们一起来看看，蘑菇是不是变大了？为什麽蘑菇变大了？”（幼儿：蘑菇吸收了水分变大了；教师小结：蘑菇看见小动物们友爱互助的情景被感动了）出示P8（和P6相同）：（画面信息：雨还没停）第五个问题：“小动物们，是继续留下来躲雨呢还是赶快回家？”要求：考虑到各种可能性，续编故事的结尾。交流：幼儿续编的故事结尾。（看时间而定，是否进行）老师请你们回去一会再去编一编这个故事，想想，如果小动物留下来躲雨还会遇到什么有趣的时候呢？如果回家，在路上又会遇到什么事情呢？回家以后把这个故事编完好吗？3.游戏：占圈讲解游戏玩法，并要求幼儿要遵守游戏规则。4.