党员大会圣源党支部新时期加强党员教育的新途径.doc

加强党员教育管理的新途径研究2011年 月 日，圣源公司党支部举行党支部书记大讲堂活动题为加强党员教育管理的新途径研究，此次探索党员教育管理工作的新机制，促进广大党员发挥先锋模范作用，这是我们党在新世纪新阶段加强党员队伍建设，保持党员队伍先进性和纯洁性的需要，也是认识和解决党员教育管理工作面临的新情况、新问题的迫切要求。胡锦涛总书记在十七大报告中强调：“先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在，要靠千千万万高素质党员来体现。要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质。”多年来，党中央号召大力加强党的建设，加强党员的教育管理工作，使得党员文化层次提高，平均年龄下降，政治意识和忧患意识不断增强，党员的数量和质量都有了很大提高。但是，随着改革开放的不断深入，党员的教育管理中出现了一些新的情况、新的问题。如何进一步加强党员的教育管理，建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的党员队伍，是新时期党的建设新的伟大工程的基础工程，也是关乎党的长久发展一个永恒的课题。我们必须坚持不懈地发掘党员教育新途径，做好党员教育工作，以更好的发挥党员创先争优的模范带头作用，更好地促进经济、社会的的改革与发展，促进社会主义和谐社会的物质文明、精神文明、政治文明和生态文明的协调发展。一、党员教育管理过程中存在的问题在新的历史时期，经济社会结构正在产生巨大的变革，而党员教育的方式途径没有与时俱进，教育过程中存在一些不容忽视的问题和薄弱环节，导致党员的宗旨观念、价值取向、角色意识和生活方式等受到影响，党员的先进性有所弱化。（1） 对党员教育的重要性认识不够。一是对党务工作人员的建设不够重视，当前相当部分地区和单位党务干部队伍建设比较薄弱，党务干部身兼数职，工作精力分散，对党员的教育工作不能及时到位。二是基层党支部对党员教育认识程度不够，抓党员教育时紧时松，重发展轻教育现象突出。（2） 党员教育管理的针对性不强。一是教育形式单一，目前党员教育主要还是采取传统的“三会一课” 、“理论培训”等形式，多数支部组织生活还停留在学文件、读报纸，以会代教等教育方式，党员教育仅仅满足于单方面的灌输，方法不多、针对性不强，出现党员教育内容和方法单一化与党员需求多元化的突出矛盾。二是缺乏系统性，党员教育停留在“知其然而不知其所以然”的程度上，对知识的实质、要素、深度掌握不够，教育没有达到真正的效果和目的。（3） 党员教育制度落实乏力。虽然各级基层党组织先后建立和完善了各项规章制度，但在执行方面不够严格，存在落实乏力现象。一是党员教育和民主评议趋于形式，从严力度不够、监督不力，甚至出现不愿管、不敢管、不想管、不会管现象。二是组织生活质量不高，原则性不强。有的支部组织生活，只看人数、次数，而对组织生活质量、制度落实情况、存在的问题解决与否则很少过问，有的支部有时为了应付检查甚至有虚拟记录的现象。二、新时期加强党员教育管理的意义与目的（1） 有利于加强党的执政能力建设。党员是党的政策的拥护者和执行者，尤其是基层党员，联系广大群众，他们的思想文化素质如何，科学文化素质怎样，能不能完成党赋予的任务，直接关系到党在人民心目中的形象地位，是事关党的执政水平和执政能力的问题，因此，加强对广大党员尤其是基层党员党员的教育，是加强党的执政能力建设的重要内容和方向。（2） 能够面对复杂的社会环境做出的正确选择。当今国内外政治、经济、社会环境正发生着广泛而深刻的变化，我国也正处于社会经济转型的关键时机，一方面为党员施展才华提供了广阔的空间；另一方面党员面临的挑战也是复杂多变的，导致党员的思想意识也呈现出多样性与复杂性。因此，必须加强对党员的教育，保证党员面对现实社会环境做出正确选择。（3） 有利于进一步推进“四个文明”和社会主义和谐社会建设。党员是社会主义建设的中坚力量，在社会主义建设过程中具有广泛的示范、组织和宣传教育作用。加强党员教育，提高党员政治、文化和专业素质能够在社会主义各方面建设中凝聚人心，明确方向，引领广大群众不断取得新成果，推进社会和谐和发展。三、新时期加强党员教育的新途径党员教育重在与社会实际相结合，注重在传统教育方式上总结新经验，创造新方法，开发新思路，完善新时期党员教育的新途径，以提高党员素质，不断涌现创优争先新成果。（一）加强理论学习，注重联系实际。加强党员的政治理论学习教育，用科学理论武装广大党员的头脑，掌握理论的精髓，进一步提高广大党员的理论素养，引导党员树立正确的世界观、人生观。党员工作岗位不同，其工作性质和工作特点也各不相同，对党员教育的内容也要抓住要领，把党的路线、方针、政策作为党员教育的一项重要内容，紧密联系本机关单位工作实际，让党员能及时掌握基本内容，提高其思想觉悟和政策水平，增长工作才干，力求在平凡的岗位上做出非凡的业绩。同时，培养党员理论联系实际的能力，善于运用科学理论去分析现实问题，深入思考，研究解决问题的办法。通过对党和国家政策的教育学习，使党员能够掌握并加以运用，能够针对不同的岗位和条件迅速开展工作、解决问题，发挥党员的示范作用。（二）完善制度建设，深化责任意识。党员教育，制度建设是保障。加强党组织制度建设，完善党员教育测评体系，有助于提高党员责任意识，激发工作积极性。一是要加强党组织建设，完善各项制度，通过发挥领导班子政治核心作用和党支部战斗堡垒作用，能够提高党员的凝聚力和向心力，提高党员教育水平，从而为推动党员更好的工作提供保障。二是要强化党员队伍建设，健全考核机制，通过开展“创先争优”主题活动，教育引导党员立足本职，进一步增强党员的主人翁意识和历史使命感，提高党员的工作效率和热情。（三）创新管理模式，提升教育层次。党员教育不仅要尊重传统的教育方法和理念，也要在传统的基础上加以创新，运用新途径，解决新问题，从而提升教育层次，增强教育效果。一是在传统的党员教育模式上注重发掘新方法。传统的党员教育基本上都是“三会一课”的培训方式，学习党的理论和先进事迹。随着网络的普及，党员教育模式也应得以创新，党员远程教育网络系统以其内容新颖性、多样性让广大党员能够及时了解党的政策新动态，加快了教育速度，提高了教育效率。二是开展专题活动，以现实事迹丰富党员教育方式。适时开展先进党员评选、报告等活动，以奖促教，以优促学，发挥先进党员典范的辐射带动作用，让更多党员受教育、受影响，营造党员学习教育的良好氛围；开展主题活动，通过各类竞赛、节日活动等把党员教育融入其中，寓教于乐，增加党员教育的参与性和效果性。三是建立党员联动教育机制，以互动反馈的方式增强党员教育效果。采取党组织成员联系普通党员，党员联系群众的联动机制，加强党员之间，党员与群众之间的相互交流、互助学习，发挥党员的能动性，增强责任感，既提高基层党员和群众的理论水品，又能充分反映来自基层的实际问题，提高党员解决问题的能力。四是要健全老年党员、贫困党员教育方式与生活保障相结合的机制。从生活上关爱、政治上关心、教育上重视入手，加大对贫困党员和老党员的关爱帮扶力度。通过慰问机制，对他们进行物质和精神上的慰问，帮助解决实际困难和问题，从而提升党员认知水平，达到