思想品德课精选素材的有效性教学思索.doc

思想品德课精选素材的有效性教学思索颜冬初(浙江省玉环县楚门一中，浙江玉环317605)中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：16710568(2012)33006303运用材料进行教学，在思想品德课教学中一直是被重视和常用的教学方法，因为它是一种培养学生获取知识和运用知识，落实教学目标，提高教育效果，使学生的主体作用得到充分发挥的有效手段。一节有效精彩的思想品德课决离不开教师对素材的精选和巧用。以下就结合我们联盟所开设的几节公开课及平常教学实践谈谈思想品德课精选素材，进行有效性教学的几点思考。一、教师精选素材应遵循的原则1素材选择为教学目标的达成服务。三维目标是我们进行所有教学活动的灵魂和核心，他既是教学的出发点。也是归宿。教学目标达成与否是我们评价一堂课成功与否的最重要的依据。所以素材的选择必须以三维目标为统帅，以目标的达成为指向。在联盟活动中，来自龙溪中学的陈老师开设的诚信是金一课也是采用素材教学。首先以一则视频广告引出课题，接着以“我说诚信”、“我看诚信”、“诚信论坛”、 “践守诚信” 四个环节来完成教学过程。整个过程环环相扣，条理清晰。同时，所有环节都以素材作为载体，以素材为承接点。但在教学过程中，美中不足的是陈老师所选用的“三鹿奶粉审判视频”素材出现故障，视频内的声音无法播出，导致该素材所要呈现的教学目标无法达成，此节课也因陈老师没有果断对出现故障的素材进行舍弃或临时做出“配音”而失去有效性。2素材选择应贴近学生，做到生活化，时代化，乡土化。新课改中学生成为课堂教学的主体，教师只是课堂的构建者和组织者。一节有效的课堂教学不仅三维目标要得以落实。同时学生的主体性也要得到充分的发挥。教育学和心理学的研究表明，当学习的材料符合学生实际时，学生对学习才会有兴趣，学生的积极性才能被充分地调动起来。而现实的课堂教学实践也证实了这一点。因此，教师在素材选择时要把学生放在主体地位，从学生的生活实际出发，从学生自身实际出发，从学生的本土实际出发(1)时空因素上，要选用离学生最近的素材。思想品德课的一项基本原则是理论紧密联系实际生活，只有当课本知识与学生相应的情感发生共鸣时，才能产生信念，才能把知识内化为情感态度与价值观，再将情感态度与价值观外显为行为实践。即达到“知”与“信”，“信”与“行” 的统一，而思想品德课的最大功能德育也就不言而生。在联盟活动中，来自干江中学叶老师的平等尊重你我他一课选用三则素材所产生的结果也证实了以上观点。在导入时，叶老师选用河北大学车祸“我爸是李刚”事件，因此事件发生的时间比较近，而此事件一出现后马上成为网络中的头条新闻，被不同年龄，不同区域，不同文化层面的人士以不同的方式传播。虽然在空间上它发生在河北但通过网络已把它带到了干江，所以从时空因素来说此素材是离学生非常近的。当叶老师在多媒体上一展示马上引起了学生的共鸣，对李启铭口出狂言。无视他人生命不平等尊重他人的行为表示出无比愤怒。不管是导课的目的还是教学目标的落实都很好地达成。然而，在阐述“人格平等” 和“关注弱势群体” 的情感教育中，叶老师分别选用了“国家主席刘少奇与掏粪工人握手” 和“温家宝总理慰问弱势群体”的图片素料。而学生面对两幅图片资料并没有产生共鸣，课堂出现了冷场，原因是这两位领导人对他们来说太远了，尤其是刘少奇，或许他们听都没听过。(2)内容选择上，尽量选用学生经历的或身边的素下旬(中学教育 究)禧材。学生自身的生活经验是开展学习的基础，将学生亲历的日常生活的真实情境引入教学，相对于远离学生生活实际的教学材料。不仅更能激发学生的学习兴趣，起到深入浅出的效果，而且能强化学生对学习对象的体验和感悟。此次片联盟活动开设八年级平等尊重你我他、诚信是金和做诚信的人三节公开课，从课题的内容上来看这三课涉及的情感态度与价值观目标都属于践行性有些知识点的教学过程教师完全可以选用学生经历的或身边的素材。比如， 平等尊重你我他中“尊重从我做起”教师可以把教室中墙壁上的一个个脚印，被学生踢坏的门，被学生乱涂乱画过的桌椅等，还有学生间乱叫绰号，课堂上随意讲话，做小动作，睡觉等不尊重他人的现象，拍成照片或制成漫画素材运用到此环节教学中，学生肯定能引起反思、觉悟。这样课堂就少了不少的说教，多了不争的事实，也大大提高了思想品德课的针对性和实效性。总之选取素材、运用素材进行思想品德课教学时，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，从学生各方面的实际出发，认真钻研学生实际与教材内容的最佳结合点，能最大限度地提升课堂效率，让学生学有所悟、学有所获，使思想品德课的有效教学不断得以实现。3素材选择应符合科学性。课堂是个严肃的场合，教师在学生心目中是真理的化身，绝大多数学生对教师在课堂上所讲的内容都会确信不疑。因此教学所选用的教学素材必须准确无误，不能似是而非、模棱两可更不能把错误的材料拿到课堂上使用。说来惭愧，笔者曾犯了这样的错误。当时在上竞争?合作?第一课时中“合作是共享的基础”时，笔者采用了一则漫画故事素材，内容大致为：一群饿汉拿着三尺长的筷子争吃美味佳肴却怎么也吃不到，而另一群人同样用三尺长筷子彼此喂着吃，个个吃得油光满面。以此说明合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。当时在备课及上课过程中笔者都没有意识到自己所用的素材存在着科学性问题，还认为此则素材既幽默又能说明问题。直到课后教研主任徐建红老师指出才恍然大悟，并且还听说当时课堂上就有学生指出：把筷子折断不就完事了吗，有必要喂着吃吗?所以，教师在备课过程中对所选用的素材一定要仔细严谨，符合科学性。当然，除以上几点外，还应该注意素材的教育性、趣味性、适量性等。思想品德课教学过程中素材的选用并非易事它需要我们在平常注意素材的收集与积累，既要关注国内外发生的重大事件又要深入理解学生平时的兴趣爱好和思想实际：既要充分应用教材已有的情境素材，又要做到有所创新有所发展。二、精选素材在教学活动中的运用1精选素材为“新课导入”添精彩。常言道： “良好的开端是成功的一半。”一堂成功的思想品德课教学与恰当的新课导入是分不开的。导人具有多层级的功能。从调动学生学习积极性的角度划分，导入的功能则可以包括：收心、引趣、激情、启思。收心，即收拢放飞之心。上课了，把学生的注意力集中起来，也就是平时所说的组织教学。引趣，引发学生的兴趣与好奇心。激情，激发学生学习热情或某种特定的情绪，使之迅速进入“角色”。启思，启发学生的思维，使学生直接进入课堂学习的紧张思维状态。因此恰当的导入新课不仅是课堂教学的起点，在课堂教学中也起重要的作用。而新课导入的诸多方法中，利用素材，设置情境导入新课最能达到以上所叙述的目标。例如，本次片联盟活动中的叶老师所精选的河北大学车祸“我爸是李刚”事件，就是采用突发事件、特大新闻导人，制造轰动效应，引人人胜，集中了学生的注意力，同时在叶老师设置的情境问题中激发了求知欲和学习兴趣。陈老师采用“媒体”教学手段，播放广告一则视频进行导入。视频中直观、形象、幽默的画面把那些现实生活中以假乱真的现象呈现在学生面前。在学生沉迷于精彩的听觉和视觉中时。陈老师提出：这广告中的画家、工程师、医生是否是真正的画家、丁程师、医生?你认为这样的经营方法得当吗?长期如此会怎么样?学生随着陈老师的设问不知不觉地进入课堂教学，陈老师也通过有效的视频素材捕捉到了学生的“兴奋点”顺利的打开课堂之门，取得了良好的教学效果。2精选素材为巩固新课“迁移运用”。由艾宾浩斯的经典遗忘曲线知道，在学习刚结束的一段时间遗忘的速度最快，之后遗忘继续发生，但是速度缓慢得多。这样当堂巩固新课是十分必要的而学习的最终目的就是应用。新课程改革注重的是学生的终身学习能力的培养这个目标就使得学生不能仅停留在新课过程中对知识的获得，同时应该让教师用更贴近实际的问题给学生以知识应用的体验。因此，教师尽量精选出的背景材料既能反映社会热点问题，同时又贴近学生生活实际和认知水平，有效设计本课已传授的教学问题， 做到问能达“意”。通过精选素材与设计的知识目标对接，学生通过思考、讨论，及时复习、巩固、消化同时也培养他们对知识的迁移运用和融会贯通的能力。例如，在诚信是金教学中，我们可以利用“三鹿奶粉事件”的素材进行巩固设问：三鹿集团股份有限公司宣告破产说明了什么?在消费者的合法权益教学中可设问：三鹿集团股份有限公司侵犯了消费者哪些合法权益? 3精选素材为编写有效习题作好准备。在思想品德学科试卷中，由于要更好地体现新课程理念。提高学生分析和解决问题的能力，将知识生活化，做到题在书外，理在书中。与当年的重大社会热点结合起来命制试教掌斯，黾维题是现阶段中考思想品德试题的一大趋势，也是衡量一套思想品德试题成败的关键所在。综观历年我市的中考试卷，绝大多数试题以教材内容和学生的实际生活为基础，高度重视了与教材知识密切结合的国内外重大时事政治。例如：2010年浙江省台州市中考思想品德试题23着眼家乡发展共筑和谐台州-k (8分)九(1)班同学围绕“吉利收购沃尔沃”的主题展开课堂讨论。请你根据两位同学提供的信息，参与讨论。中国拥有世界上增长最快、竞争最激烈的汽车市场，吉利由著名企业g-李书福投资创 、办，是一家富有活力、成长迅速的汽车公司，凭借低成本占有较大市场，但技术相对落后。 一沃尔沃品牌响，拥有大量知识产权与核心技术， 员、 工素质高，技术实力全球领先，但成本高，销量小。(1)吉利公司的经济性质是什么?吉利收购沃尔沃事件反映了当今世界经济的基本特征是什么? (2分)(2)吉利公司能不断发展壮大，离不开国家哪些政策的支持? (2分) (3)请你结合上述信息谈谈吉利与沃尔沃如何实现“双赢”? (4分)2012年浙江省台州市中考思想品德试题22(3)近年来，南海主权争端持续升温。小楠同学经常关注局势变化，妈妈却说“这是国家的事，跟小孩子无关。”请你从公民义务角度帮助小楠说服妈妈。(2分)除以上所罗列的，其它试题也都能把握时代脉搏，贴近社会、贴近生活、贴近学生。具有浓郁的时代气息、生活气息和乡土气息。注意找准热点与考点的最佳结合点，培养学生理论联系实际能力和创新精神，学会多角度提出问题，思考并分析解决问题，是中考思想品德课复习中必须抓好的重头戏。精选素材，精心设计问题，编写有效的练习，通过有效练习的思考探索，教给学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的方法，让学生学会对情境素料的概括、归纳、分析、演绎，培养学生初步的综合思维能力、良好的思维习惯和意志品质，为在中考中取得优异成绩打下基础。总之，教师是教学课堂的导演和编剧，学生是课堂的主角，而素材则是课堂的道具。一节有效精彩令人回味的思想品德课需要教师精选道具、用好道具，从素材的呈现到组织都需要教师的精心策划，为课堂的“主角 学生“动起来”、“活起来”而“效力”。万方数据中小学数字图书馆产品发布会2012年11月2日，北京万方数据股份有限公司(以下简称“万方数据”)在北京裹岛博雅大酒店成功举办了主题为“开放聚合创新服务的万方数据中小学数字图书馆产品发布会。万方数据基础教育事业部负责人从万方数据基础教育业务切入选择和万方数据中小学