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特别的爱给特别的你离异单亲家庭孩子心理健康问题个案分析内容摘要：随着社会的进步，初中生的心理健康教育逐渐成为学校教育的重要方面，其中离异家庭学生的心理健康教育问题尤其不容忽视。班主任在日常工作中应更多的关注离异单亲家庭的孩子，正确地掌握和分析离异家庭学生的特点及形成原因，帮助离异家庭学生正确面对现实、树立自信、培养自立能力，使他们早日走出困惑，形成健全心理。本文基于这种认识，对一例离异单亲家庭学生心理行为矫正过程进行了分析和研究，探讨班主任开展心理健康辅导的有效途径，结果表明其矫正方法适当，效果较好。关键词：离异单亲家庭孩子 心理问题 方法途径随着社会离婚率的急剧上升，单亲家庭子女这一特殊群体在社会中的比率也不断增加，这一群体里大多孩子承受着来自社会各方面的巨大压力，造成了他们心理发展出现了各种各样的偏差。班主任作为班级工作的主要管理者，在日常的教育教学工作中需要更多的关注这一群体，正确地掌握和分析离异家庭学生的特点及形成原因，帮助离异家庭学生正确面对现实、树立自信、培养自立能力，使他们早日走出困惑，形成健全心理，健康成长。本文从班主任这一特殊视角，通过个案研究的方法，具体分析离异单亲家庭孩子的心理问题，分析其心理问题成因，探讨消除和改善其心理问题的教育对策。一、 特别的你1、 胆小孤僻的你初一新生刚开学不久，班上一个叫阳阳的小男孩引起了我的注意：接连几天上学迟到，问其原因时，却总是思前想后吞吞吐吐，要么就说起床晚了，再问下去就一句不说了，他的眼神也总是躲着你。上课的时候他经常走神，提问到他的时候不知道老师在问什么，常常会语无伦次。平时课间观察他经常是独来独往，经常一个人在座位上望着窗外发呆。2、 内向自卑的你孩子比大人敏感、脆弱，心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑的心理。阳阳总喜欢拿自己和其他同学相比，而比较后又觉得自己不如其他同学，导致性格变得内向、自卑、不自信，总觉得自己不够好。当我提议他来做语文科代表时，他很不自信的问我：“老师，你觉得我能行么？我怕我做不好。”3、 情绪易波动的你一次英语课上，我提问一个刚学过的语法问题，很惊喜地看到阳阳在举手，我马上请他回答，他站起来后像以往一样前思后想，就是不作答，旁边一男孩子等不及了，有点不屑地说：“到底会不会啊？不会就别举手么？”这时阳阳把课本往桌子上一摔，很恼火地说了一句：“我不会！你来好了！”就径自坐下了。二、 你为何如此特别阳阳入学的成绩还是不错的，各科都很均衡，对老师也很礼貌，上课也从不扰乱课堂秩序，可为什么他的种种表现确是那么的与众不同呢？带着这些疑问，我约见了他的妈妈。当我把这些疑问同他妈妈谈过后才得知阳阳是由妈妈独自抚养的单亲孩子，妈妈在工厂上班，每天早出晚归，还要经常加班，中午阳阳需要自己做饭，婚姻的不如意使母亲常常郁郁寡欢，而对阳阳学习的要求却从十分严格，给孩子造成了很大的心理压力。阳阳和父亲很少见面，对父亲的感情很复杂，他希望父亲能长时间的陪在自己身边，作为外来工得子女，在语言上，他听不懂白话，加之性格内向自卑，与同学不好沟通。我终于明白了为什么他经常迟到，为什么他总是独来独往，为什么他总是思前想后。1、 安全感的缺失父母离异往往容易让孩子在内心深处产生被遗弃的感觉，特别是看到同龄孩子有父母的陪伴的时候，就更容易感到内心的孤独，他们常常会感到无所适从，闷闷不乐，他们不愿与人接触，强烈的自卑感是他们对周围的人常有戒备甚至厌烦的心理，不敢与人自如的交往，不敢与人亲近，怕被人瞧不起和排斥，还有的单亲家庭的父（或母）为了给自己争口气，对孩子要求过分严格，造成孩子巨大的心理压力，他们只能用压抑的方式消除各种想法，对人冷漠，以自我为中心。2、 爱的缺乏孩子的健康成长需要一个健全的家庭，无论是母亲无微不至的呵护还是父亲严厉的管教，对孩子来说，得到的爱是健全的。而单亲孩子爱的天平是失衡的，他们心中非常渴望父母完整的爱。而单亲父母容易在孩子的抚养上走向偏颇，要么要求过高，过于严厉，要么忙于生计或缺乏责任感，对孩子看管不利，要么过于溺爱。而这种爱的缺乏所造成的心理创伤是任何东西也弥补不了的，这也是孩子产生心理问题的一个重要原因。3、 心理调试能力差对于未成年的孩子来说，父母的离异导致家庭的变故是他们人生中一个巨大的冲击和挫折，单亲家庭的孩子无法正视父母离婚这件事，更无法理解父母的做法，从心理上很难接受这一事实。对于离异单亲家庭的孩子来说，他们的生活阅历还相当贫乏，自我调节能力还比较差，心灵极易受到伤害，如果没有很好的心理疏导，很容易产生心理问题。三、 特别的爱给特别的你1、 多一份关心，多一份爱家庭的变故使阳阳的心理受到严重伤害，他从未在我面前提过他的爸爸，他很敏感，对别人的态度很在意，虽然他表面看上去满不在乎的样子，但他心里很需要老师同学的尊重、理解和信任。看着他因迟到而气喘吁吁跑来，我会微笑着拍拍他的肩膀说：下次记得要调好闹钟，快回座位吧；自习课时走过他身边会关注他在看什么，问问他有什么不懂的内容；课间我会常走到他座位附近同他和周围的同学聊聊天，让他也积极的参与进来；我还组织学生以小组的方式写小组日记来增进彼此的了解和沟通，隔段时间我会找来一些时文选读给他看，并同他谈谈心得、渐渐地，他对我有了一种亲近感，有时候会主动跑到办公室来找我谈心聊天，与同学的话也多了起来，不再一个人孤独的望天了。2、 用鼓励消除自卑阳阳的基础是很不错的，但是缺乏自信，总觉得自己不行。为此，我推选他做小组长，统管组员的作业收发、值日安排、平时考勤及纪律监督，并且通过语文老师鼓励他当语文科代表，刚开始他很不自信的问：“老师，你觉得我能行么？我怕我做不好。” 我就很肯定地告诉他：“没有谁一开始就是将军的。不是有这样一句话么：不想当将军的士兵不是好士兵。你的基础很好，悟性也强，而且很有自己的独到的思想，你有这个能力，要相信自己！” 他听后很开心，之后的工作很努力，虽然稚嫩，但很用心。班级组织小合唱参加学校比赛，我鼓励他积极参加，每天与同学们一起排练，他与同学的关系越来越融洽，同学对他的评价也越来越好，在他的脸上，能看到自信的笑容了，我相信，那是最美的笑容。3、 进行耐挫折教育毕竟父母的离异对于还年少的他来说是一次巨大的打击，在与他聊天时，我会适时的用积极的心理防卫机制对他进行耐挫折教育，让他明白：挫折是对人的磨砺过程，不幸是对人的锤炼过程，挫折与不幸总会伴随人的一生，一个人经历过风雨才会变得更坚强更强大。我找来孟子. 告天下同他一起研读，让他知道有些不幸换个角度来看也是生命中宝贵的财富。4、 做个“沟通的桥梁”，促进亲子关系教育孩子需要与父母的经常沟通，让孩子感受到“被需要和被关爱”的正常的亲情关系，对孩子心理的健康成长尤其重要。阳阳的妈妈作为孩子的抚养方，对他很重视也很关心，常常与我保持联系。作为阳阳的班主任，我除了给予他更多的关爱和关注，平时也会及时地把他的思想动态和近况反应给他的妈妈，平时跟阳阳的聊天中我也会委婉地把父母的苦衷和不易转达给孩子，让他们父子母子之间相互理解和宽容，有时候，我会约阳阳的妈妈和他一起坐下来聊聊天，当面把阳阳的进步告诉他妈妈，也鼓励阳阳妈妈多肯定多表扬孩子。经过一年的跟踪与关注，多次的谈心、交流，我欣喜地看到阳阳在慢慢的转变和成长，他渐渐地接受了单亲孩子的身份，由胆怯自卑性格孤僻变得自信、积极乐观，年终被评为“优秀学生干部” 和“道德模范学生”。笑容越来越多的出现在他脸上，与同学的关系越来越融洽，他不再避讳与同学谈及自己的父母，有时还会请同学到家里玩，每次接到他妈妈的电话，能感受到她心里的安定和欣慰。离异是一种无奈的选择，单亲家庭的子女教育问题有其特殊性，但只要家庭、学校、社会能够给单亲家庭的孩子多一些关爱，并且能科学及时地引导他们走过心理的泥泞，就会最大限度地减少对他们的负面影响，让单亲家庭的孩子同