库尔勒市第七中学学校体育工作三年行动计划.doc

库尔勒市第七中学体育工作三年行动计划（2013-2016年）为深入贯彻落实中共中央、国务院关于加强大学生体育增强青少年体质的意见(中发20077号)和国务院办公厅转发的教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知（国办发201253号）的精神，为实现到“十二五”期末，学校体育场地设施总体达到国家标准，初步配齐体育教师，基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制和学校体育持续健康发展的保障机制，推进学校体育工作的改革与发展，特制库尔勒市第七中学体育工作三年行动计划。一、指导思想坚持“健康第一”和“全面发展”的指导思想，围绕“我校学生健康成长”的目标，使我校学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，以重普及、促提高为原则，坚持体制机制的完善，着眼于高校学生体育兴趣培养和体育锻炼习惯和健康生活方式的养成，促进体育教育发展，为加快实现教育现代化而努力。二、现状和问题学校领导重视体育教学工作，在建校初期积极制定一系列体育管理办法、采购体育器材、建标准的体育场地。强化体育教师队伍建设，广泛开展“阳光体育运动”，推行“每天课外活动一小时”制度，学生体质健康水平逐年提高，有力推进了学校体育的改革发展。但是学校体育工作乃是教育工作的薄弱环节，集中体现为：一是管理不规范，一些班级长期存在重“智”轻“体”倾向，造成学生学业负担过重，锻炼时间不足。二是师资不足，我校义务教育段学校实施“每天课外活动一小时”专业教师缺口大，兼职教师过多，外出交流、探讨、协作的机会不多、思想上不重视体育课堂质量，课堂内容单一急需培训提高。三是场地设施不够：按国家场地配备标准，学校场地不符合标准，学生活动面积严重受限。四是学生体质健康水平发展不均衡：从20102012年三年全校学生体质健康测试数据汇总分析，学生普遍上肢力量较弱，耐力和肺活量较弱，部分学生存在营养不良，偏瘦等情况。五是学校体育课质效有待提高。三、主要工作任务和工作举措（一）坚持健康第一的指导思想，不断增强学校体育工作的责任感和紧迫感。进一步明确学校教师在学校体育工作中的责任，并作为学校绩效考核的重要内容。校长要加强对学校体育工作的领导，认真解决体育工作中存在的实际问题，切实履行促进学生健康成长的责任，积极营造学校体育工作良好氛围。体育教师要坚持“立德树人”，切实履行职责，上好每一节体育课，认真组织好“阳光体育”锻炼活动。其它任课教师坚持做到不挤占体育课和课外体育活动时间，关心每一个学生的健康成长。（二）切实加强课程管理，充分保证学校体育课和学生体育活动质量严格执行国家对体育课程计划的规定，要结合课程改革，挖掘课程资源，积极推进我校体育教学改革，提高体育教学质量和学生体质健康水平。将阳光锻炼一小时列入课程，严格按照学校课程要求，1-2年级每周4节体育课，3-9年级每周3节体育课。加强教学常规管理，从备课、教案、上课、听课、评课、考核等环节入手，加强课堂教学的过程管理，确保课堂教育的针对性和实效性，打造高效课堂。学校每学年将按照关于进一步加强学校体育和艺术教育的意见，对学校体育课程质量进行考核。（三）大力开展“阳光体育运动”，不断强化学生参与体育锻炼的自觉性和规范性。把开展丰富多彩、形式多样的课外群体性体育活动作为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分，纳入教育教学活动安排，并形成制度，不断增强广大青少年学生的体育健身意识，激励他们自觉参加体育锻炼，形成人人参与、个个争先的校园体育文化氛围。合理配置教育资源、科学设置活动项目，真正使校内体育运动成为培育学生“阳光”心情、展示学生朝气蓬勃的青春活力的快乐源泉。有效落实“体育艺术2+1”工作要求，通过“阳光体育运动”，使校95%以上的学生在三年内达到学生体质健康标准及格等级以上，20%的学生达到优秀级。每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成“人人有特长，班班有项目”的局面。（四）完善学校体育的保障机制，优化学校体育工作条件按照国家规定的标准不断改善学校体育的基本条件，加强制度建设，提高管理水平。依据学校体育工作新要求，配足配齐体育专业教师，优化教师队伍结构。三年内基本解决体育教师师资短缺问题。一强化学校体育专业教师业务能力、解决体育专业教师学非所用问题；二是选拔有体育基础、爱好体育的文化课教师兼任体育课，弥补学校体育教师不足问题；三是合理安排、计算体育教师工作量，将体育教师课时工作量与其他学科教师一视同仁。其中，学校大课间、课外活动等体育活动按每次不少于0.5课时计算工作量。组织校园体育活动、训练和竞赛应酌情计算工作量。加大体育师资培训力度，在三年内完成全校专兼职体育教师新一轮专业化培训，全面落实“人人都是体育运动指导者”理念，鼓励所有学科教师参与学校体育工作的组织、指导工作。培养至少1名体育学科带头人。切实贯彻义务教育法，增加学校体育工作的经费投入，保证学校生均公用经费不低于10%的比例专项用于学校体育工作，保证各项体育活动经费和体育教师每年不少于六百元服装费。（五）以评价为导向，全面实施学生“体质健康评价制度”和“学校体育工作评估制度”。全面实施国家学生体质健康标准，建立学生体质健康标准测试报告书制度，把测试报告结果作为中小学生成长记录和中小学生综合素质评定的主要内容，学校每学年定期向家长报告学生体质测试情况，定期公布学生体质监测结果，并作为衡量学校体育工作的重要依据之一。（六）切实加大组织领导和工作力度，推进学校体育工作深入开展加强统筹协调，进一步健全完善联席会议制度，定期研究学校体育工作及时解决工作中的重大问题。全力推进我校学校体育工作形成特色。根据学校自身条件，举行各种体育竞赛活动，每年至少组织一次春季或秋季田径运动会。每年举行二次以上专项比赛。促进学校形成特色鲜明的体育特色项目和传统项目。广泛开展校外体育活动，充分利用各类体育资源，开展丰富多彩体育活动。努力形成“健康第一”的理念，注重从小培养青少年良好的体育锻炼习惯和文明的生活方式，逐步形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，营造全社会珍惜健康、重视体育的浓厚氛围。四、支持与保障学校一是重视抓好基础性工作，从创建计划的制定到各班组队，日常训练和活动以及每年一次的班际比赛保证有序进行，营造创建氛围；二是要保证创建经费的投入，及时添置创建所需的设施、设备，以保证创建工作的顺利实施；三是要重视抓好师资培训工作，创造条件让带队教师赴外进行培训和学习，不断提高其自身的业务素质，为创建质量的不断提升提供保障。继续增加体育经费的投入，补充体育器材、设备，保证教学、训练以及群体活动的开展。体育器材室由专人负责管理制定体育器材室的