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文档简介

再塑生命的人 海伦 凯勒 解题 再塑生命的人 指的是 她再塑了的生命 学习目标 1 掌握 默读 的读书方法 2 了解文章大意 感知 再塑生命 的过程 3 感受海伦 凯勒自强不息的精神 学习她热爱生活 对待生命的积极态度 单元学习方法指导 本单元重点学习默读 要求 不出声 不动唇 不指读 不回看 一气读完全文 以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度 学会在阅读中把握基本内容 了解文章大意 标题 开头 结尾及文段中的关键语句 都是阅读时需要重点关注的 默读全文 学会抓住标题 开头 结尾和关键语句 迅速了解文章内容 在阅读过程中要善于批注 批注的方法主要有 赏析性批注感悟性批注质疑性批注等 整体感知 默读课文 思考并回答 1 在莎莉文老师到来之前 海伦的生命的原貌是什么样子的 圈点勾画 原文批注 2 莎莉文老师到来后 发生了哪些事情 海伦她的感受又是如何 圈点勾画 原文批注 7 可编辑 默读课文 思考并回答 1 在莎莉文老师到来之前 海伦的生命的原貌是什么样子的 圈点勾画 原文批注 愤怒 苦恼 惶恐 绝望2 莎莉文老师到来后 发生了哪些事情 海伦她的感受又是如何 圈点勾画 原文批注 拼写单词 区别具体事物 井房漫步幸福 再塑生命 的过程是不是一帆风顺的 请找出 我 情感变化的词句 反复朗读 加以体会 愤怒 苦恼 疲倦不堪 唯恐意外发生 自豪 模仿 争执 发脾气 恍然大悟 求知的欲望油然而生 悔恨 幸福 读了本文 你认为莎莉文老师是怎样的一个老师 海伦是怎样的一个学生 请以 我从 这句话中读出莎莉文 或海伦 是 的人 为句式 仔细品味课文语言 概括人物形象 小组合作 感悟理解 莎莉文老师 热爱学生 讲究教育方法 循循善诱 善良温柔 充满智慧 耐心海伦 聪明好学 求知欲强 坚毅 知错就改 感情丰富 热爱生活 感悟理解 启迪反思 学了本文 我们感受到了海伦 凯勒在逆境中奋进的精神和意志 我们有什么启发 假如我们在生活中遇到挫折和困难 我们会怎么做 结合自己的亲身经历 在练习本上写出来 课后拓展 1 课后阅读 假如给我三天光明 2 查阅
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