关注校园安全,LoveLife在行动(心得).doc

关注校园安全，Love Life在行动公共卫生与管理学院Love Life小队暑期社会实践心得3月23日，福建省南平市实验小学发生特大凶杀案，学生8死5伤！4月12日，广西合浦县西场镇西镇小学门前发生特大凶杀案，2死5伤！4月28日，广东省湛江雷州市雷城第一小学发生特大凶杀案，一名男子冲进校园，砍伤18名学生和1名教师！4月29日，江苏省泰兴市中心幼儿园发生特大砍杀幼儿惨案，8死23伤！4月30日，山东潍坊市一男子用铁锤打伤5名学前班学生！5月12日，陕西省南郑县圣水镇林场村幼儿园发生砍伤儿童事件，9死11伤！50天内，6起恶意屠杀幼儿事件，让我们不禁感叹还会有多少无辜的孩子成为危险社会的牺牲品？幼儿被杀事件频发，使得校园安全问题再次受到全国高度关注。针对这些事件，我们，一群初生牛犊不怕虎的热血青年，想要尽微微所能，将正义的力量发扬光大。于是，这个夏天，我们高举成都中医药大学的旗帜，带着“深入社会，了解社会，服务于社会”的宗旨和理念，高喊“关注校园安全，love life在行动”的口号，带着热情，向着目标出发了关注校园安全，珍爱生命！这是一个紧跟时事的主题，我们迫切希望能通过自己的努力让更多的人了解国家对于校园安保的政策以及一个良好且健康的社会环境对于孩子们是多么的重要！孩子是祖国的未来，他们的身心健康才是祖国的希望！关注校园安全，才能让我们的花蕾绽放！悲剧之后有太多的东西值得我们反思，祖国花朵的未来，需要我们共同关注、共同努力。让我们一起帮助他们增强自我保护意识、危机处理意识，也让社会意识到孩子健康成长的重要性，让我们的教育更加实际，让我们的家庭更加幸福，让世界充满爱！所以此次的实践活动分为两个部分，前期活动主要为在温江发放问卷调查表了解大众对于校园安全问题的关注程度及他们对此的看法和意见；后期又分为两个部分，分别是幼儿园之行和温江五环广场和城市公园之行。幼儿园之行的主要内容包括：派出所的警官叔叔向温江区实验幼儿园的小朋友们讲解校园安全知识，防震演习，校园安全情景剧（我们自导自演的片子）以及我们与小朋友们的安全知识小互动等，这些活动都得到了派出所、幼儿园的大力支持。温江五环广场和城市公园之行的主要内容包括：发放我们精心制作的宣传卡片（将校园安全知识，以及国家有关校园安全的政策尽可能的告知给社会群众），签名活动以及贴心愿活动等，这些活动都得到了市民的广泛关注与参与！ 我们的调查问卷共发放了300份，回收300份，有效295份，有效率达到98.3%。根据问卷我们了解到：在被调查的人中，27.8%非常关注有关校园安全的新闻，57.3%比较关注，12.9%不太关注，2.0%不关注；对于国家出台的相关政策，3.7%非常了解，41.4%比较了解，49.2%不太了解，5.7%不了解；对孩子就读学校采取的安保措施，13.6%非常满意，58.3%比较满意，24.0%不太满意，4.1%不满意；在家对孩子的安全教育，45.4%经常进行，29.1%一般，23.1%偶尔进行，2.4%从不进行；57.0%表示孩子就读的学校有组织过系统的安全教育，43.0%表示没有；对于校园恶性案件频发的最主要原因，56.3%选择社会矛盾的积累；对于怎样更好地维护校园安全，72.5%选择在学校、幼儿园成立专门的保安/校警队；对于怎样使校园安保工作成为一个长效机制，70.5%选择建立学校安保问责机制。其实在短短的不到两个月的时间里发生六起恶意屠杀幼儿事件，绝不是仅仅用“精神疾病”、“心理变态”几个词就能够解释的。为什么这些事件会在这个时间段频繁的发生，难道就真的只是犯罪嫌疑人的模仿效应吗，还是有更深层次的原因？综合此次社会实践中大家交讨论的结果以及一些专家的看法，我们归纳了以下几点原因：（一）社会因素随着社会经济日益全球化，在社会经济飞速发展的今天出现了很多在社会转型期凸显的矛盾，这些矛盾在“金钱至上”这个日益冷漠化的社会摇篮中逐渐成长，并且在没有得到正确地纾解、释放后终于在一些特定事件的刺激下爆发。当然我们不否认3月23日福建省南平市的校园凶杀案是一个导火线，它引爆了社会底层人民对社会分配不公平的怨恨心理，但是连续不断的几起校园惨案便让我们不得不怀疑有关部门的处理问题能力了，因为这也很可能是引发其他社会问题的一个重要原因。1.信仰缺失当我们欢呼推翻了中国几千年封建统治的时候，跟随着中国几千年封建思想一同消失的或许还有人们的信仰。在中国古代，每个朝代都有一个或者几个统治者认同的教派，比如盛唐时佛教达到了鼎盛时期。因为肉体上的禁锢较为简单，颁布几条法令就可以了，但思想的禁锢就不是那么容易，所以统治者为方便统治，便选择一些对统治有帮助的教派。佛教提倡灵魂不灭、因果报应、六道轮回等迷信说教，引导人们向善；而儒家思想即儒教维护“礼治”，提倡“德治”，重视“人治”，提倡尊卑等级的仁为核心的思想。这些都有助于统治人民的思想，成为人们的信仰、精神上的支持，因此不管面对多么困难的处境也不会绝望，而这恰好是现代很多人所欠缺的。所有事物的出现都有两面性，封建思想的确禁锢了人的思想，但其中教人善有善报、恶有恶报、永不绝望还是有助于社会发展的。现代人正是由于缺乏了这种信仰才容易陷入牛角尖中不能脱身，在困境中迷失自我。根据美国东北大学冲突与暴力研究中心主任Jack Levin的研究，美国校园惨案发生的一般原因是青春期冲动等，而中国的校园惨案则更多的是中国所特有的属于校外人士对校内学生的无关杀害，呈现出心理扭曲的一面以及中国生命教育（所谓生命教育，是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量）的不完善，从而不能正确的认识生命的珍贵性，也就不能珍爱自己的生命更无法尊重他人的生命。2人情冷漠在经济飞速发展的今天有些东西正在以同等的速度消失。我们忘了 “远亲不如近邻”，忘了同胞的热情，而把注意力都转移到金钱上去了。我们已经渐渐习惯住了几年的邻居见面连最简单的招呼都没有，也渐渐习惯用冷漠筑起一道墙。而随着科技日新月异的发展，人们生活的节奏加快，所面对的就业、生活压力也逐渐增加，每天除了工作还是工作，或许也无暇去顾及其他人。之前闹得沸沸扬扬的河南大学生扶起倒地老太被判赔7.9万元的事情告诉我们，中国正面临着严重的道德危机。从小就被教育尊老爱幼的我们在经历了如此大的“教训“之后，还有谁敢做好事？而当我们正在为日渐上升的GDP自豪的时候，人与人的关系或许就仅仅剩下了互相利用、利益相关。（二）家庭因素在中国，买不起房的人是买得起房的人的很多倍，但并不是每一个买不起房的家庭都会出一个郑民生。虽然很多社会底层的人们他们只能租住在狭窄简陋的房里，但一样家庭幸福、其乐融融。而在中国几千万重病患者的家庭中也并没有都出现像吴焕明一样的人，因为就算有昂贵的医药费要付，也还是要一家人共同努力渡过难关。这些都是社会稳定所需要的，家是每一个人首先接触的小社会，也是对每一个人影响最直接的外部环境。一个人性格的形成，家在其中所占的比重很大，而最直接的影响因素就是父母。据权威人士报告，单亲家庭出身的人犯罪比例是正常家庭的几倍。这让我们看到了家的重要性。现在假设吴焕明有一个美满的家庭，在他身患疾病多次医治未见好转后，他的家人还是一样支持他、安慰他、给他生活的信心，那陕西省南郑县的校园惨案也就不会发生，也就不会增加那么多破碎的家庭。但是，这样的假设又有什么意义呢？（三）心理因素一个人要拿起屠刀面对完全豪无抵抗力的孩子时，他的心理不可能是正常的。这也不得不让我们再一次面对现代社会生活人们所面临的一大问题心理问题。越来越快的生活节奏让人的心理负荷过大，若得不到正确的疏解就有可能深陷其中不能自拔。外因其实需要引动内因才能发挥作用，不管外因如何强大，如果内心足够强大是不会受到太大影响的。这就是人与人之间的不同，有的人在困难中勇往直前得到意想不到的收获；有的人在面对困难时却是不停地埋怨，而不懂得迎难而上。这样不仅失去了锻炼自己的机会，也容易让自己钻进死胡同。心理的残缺远比身体残缺可怕。一个有身体缺陷的人可以造福于社会，而一个心理残缺的人却容易进入精神的误区而做出反常的举动。我们很难想象一个心理不健康的人会有正确的、积极的价值观，而在外部约束机制不能充分发挥效用的时候，这种人行为的反常也就是想象之中的事了。中国的心理医师职业因受到传统思想的禁锢发展缓慢，大多数中国人认为，去看心理医师就一定是神经病之类的疾病，所以对待咨询心理医师这件事一直也是讳莫如深。世界养生大会的新闻发布会公布了这样一组数据：目前我国人群中，处于亚健康状态者占85%左右。其中心理素质亚健康（指来自家庭、学校的压力），引发了青少年的逆反心理、反复心理、自卑心理、厌学心理等，从而使得他们的抗挫折能力较差。讳疾忌医正是指中国人对待心理疾病的状态，有这么多需要指导治疗的患者却得不到正确的疏导，这样的结果便是更多的人患有心理疾病进而形成隐藏的社会问题。所以完善心理咨询机制是刻不容缓的事情。（四）媒体报道在这几次事件中，媒体受到了很多人的指责。因为很多人认为是媒体的示范效应让犯罪人效仿犯罪致使校园惨案接连发生。媒体的职责就是向大众传播信息，这并没有什么不对，但有的媒体大肆的解剖犯罪人的犯罪心理，详尽地描述作案过程及手段，让那些与犯罪人拥有相似经历的人认为可以通过这种途径来发泄心中不满，于是这种暗示性的报道导致了事态的进一步扩大。媒体有公开信息的义务，人们也有知晓的权利，只是媒体不正确的报导更容易造成不必要的灾难。对于这些事件，媒体应该着重于事件发生后家长的悲痛欲绝、大众对此的深恶痛绝和谴责，这样就给予了抱有犯罪想法的人一种无形的压力，让他们不会产生过激的行为！（五）警力不足福建省南平校园惨案发生后，各地迅速组织校园与警队联合机制保障校园安全，大家都希望警力越多越好，这样校园安全就越有保障。但实际情况却不尽如人意。由于警力有限，在一些地方并不能保证一校一警。据调查，世界各国警察与人口数量的平均比例是35名/万人，而中国的这个数字是12名/万人，可见，中国警力的相对不足使得警力覆盖面存在一定的漏洞；另一方面在警力相对不足的情况下由于分配不均，服务于社会公共安全和平民阶层的警力就更加不足了。这些都不是短时间就能解决的问题，所以校园安全的重担就放在了学校与家长的肩上，当然还需要社会大众的同心协力。（六）校园安保工作不到位不管犯罪人有多丧心病狂，校园安全工作有漏洞才让犯罪人有机可乘。试想，如果在第一起福建省南平校园惨案发生后每一所学校都认真落实校园安保问题，采取有效的措施杜绝安保漏洞，那么第二起、第三起惨案也就不会发生。说到底，还是校园安保问题没有落实。在这次事件后，据有关部门统计，很多学校仍然缺乏拥有专业知识的老师或校医，还有一些学校的门卫保安形同虚设，这无疑是给犯罪分子敞开了学校的大门。虽然在未成年人保护法、义务教育法等法律中都有关于校园安全的法律，但这些规定还不够系统、具体，仍然需要在一些关键问题上细化并明确校园安全问责机制，才能真正正确地指导校园安保工作的进行！全国各地的校园安全事件让大家悲痛不已，尽管国家及相关企事业单位对此都相继采取了应急措施，但这些措施都是“治标不治本”的。校园安全管理是一个系统工程，绝不是一个一把手、一个分管领导就能妥善解决的事，关键要发挥学校条条块块的管理功能和每一个教职工的作用，要分解管理的任务和责任，任务和责任要覆盖校园安全的方方面面，形成事事有人管，人人有事管的局面。每个部门和个人带着明确的任务和责任去工作总是会事半功倍的，而其中校领导的检查和督促作用又是工作完成好坏的决定性因素。校园安全管理切不可做成会上布置布置，会后不管不问，出了问题到处找责任的形式主义。要搞好校园安全问题要从国家、社会、安全机关（公安机关）、学校、家长、学生等多个方面入手，层层深入，切实做好各种安保工作。从校园安全事件频发的原因出发来分析校园安全的解决措施不失为一种快速有效的方法。（一）国家方面应采取的措施1国家应进一步完善分配制度、防止贫富差距的进一步扩大；2国家应进一步完善社会保障制度，从各方面关注和帮助社会弱势群体，让他们有要求得到生活保障的权利和维护社会稳定的义务；3. 国家应该制定相关的法律法规用以保障校园安全同时应加强各级机关对政策和措施的执行力度；4. 国家应加大用于校园安全的资金投入。因为经济是基础，其他的一切措施都需要经济的支持。（二）社会方面应采取的措施1加强全民教育，提高国民素质，公民要主动提高自身的觉悟，活到老学到老，提高自身技能，适应社会的发展变化；2社会公民要自觉学习有关法律法规，具有法律意识，了解相关的国家政策；3社会要对那些弱势群体给予爱心和帮助，从而缓解社会矛盾，安慰弱势群体心灵，减少精神障碍患者的产生，同时对精神障碍患者要提别关注和监控。（三）安全机关方面应采取的措施1各地公安部门要加强学校、幼儿园附近的治安巡逻，保证校园及周边地区的安全；2派校园民警在上学和放学高峰期维护校内外治安；3公安机关要加强执法力度，发现危险人物或危险情况应尽早处理以免造成更大的事故；4公安机关要肩负起提高全民法律意识以及安全防患意识的重要责任。（四）学校方面应采取的措施1实行校园安全责任制，要把具体责任落实到人头上，从上到下，层层递进，以保证措施的有效性；2向当地保安公司申请，要求院内设置保安；3严格要求非院内人员进入幼儿园；4早晨开园前，保安和院内工作人员应共同对园区内进行全面、细致的检查，如发现不安全因素，应立即向警方通报，并进行快速处理；幼儿接送完毕后，同样对园区进行彻底、全面的检查；5院内工作人员非特殊情况，不得在工作期间离开幼儿园，如有事离开必须找其他老师代做自己的工作；6各班教师，不得随意离开教室；教室内，始终保持有两名教师执教；7院内保安，不间断地对园区进行巡逻检查；8园区大门、院内幽闭区域、园区死角要安装摄像监控，做到室内监控台24小时监控；9如发现有陌生人员靠近园区大门，保安应提出警告，劝其离开；10院内各教室，门岗，保安人员必须配备治安器具或警戒器具；11适当扩大幼儿园的规模，减少幼儿园的数量，以便于系统化管理，加强校园保卫工作；12对校园周边地区进行整顿，排除危险因素，创造一个和谐的周边环境；13借鉴国外相关经验，对幼儿、小学生实行专车接送。（五）家长方面应采取的措施1. 家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响非常重要。所以家长对孩子的安全教育应从小抓起，让孩子具有一定的面对危险的处理能力；2. 家长要积极配合学校及相关机关对孩子进行安全教育，保障孩子安全；3. 孩子外出，家长一定要与其同行；4. 作为社会的一员，家长平时与人交往要和谐，应尽量少与他人产生不必要冲突，以免给自己的孩子带来不必要的危险；5 除了让孩子加强自身的安全防范意识和技能之外，还应加强其生命教育，让他们正确认识生命，珍惜自己的生命，也尊重他人的生命。其实，不管从哪些方面采取措施来解决校园安全问题，要想取得成功还是需要各个方面的密切配合，把众多的力量拧在一块儿才会修筑起坚不可摧的校园围墙。为孩子们，为祖国的花朵创造一个和谐、温馨、安全的环境！从此次社会实践开始到现在，我们都一直坚信：只要坚持，不轻易放弃，努力，用爱心去关心孩子，你的真诚总会温暖你周围的人群。最终，你会猛然发现，这不是一个冷漠的世界，热心、关心、温暖其实一直存在！所以请不要去伤害他们，请不要打扰他们还充满未知与希望的童年，请不要破坏他们美好的童话生活，好吗？而这次的社会实践活动，拉近了我们与社会的距离，让我们开拓了视野，增长了才干。它不仅引导我们弘扬理论联系实际的学风，培养克服困难，勇于拼搏、乐于奉献的精神，也增强了我们的合作意识和集体主义精神。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。它不仅让我们可以紧密结合自身专业特色，让自己所学的专业理论知识在实际操作中得到巩固和提高，还可以检验自己的知识和水平，加深和巩固原来在理论上的模糊认识，使理论上的欠缺在实践环节中得到补偿，从而加深对基本原理和基本理论的理解和消化。“艰辛知人生，实践长才干”。 社会实践活动，这个我们当代大学生全面提高综合素质的重要组成部分以及服务社会的重要渠道和载体，使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，让我们能到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、磨练意志，检验自己！记得在钢铁是怎样炼成的里有这么一段话：“