电大2013年汉语言文学本科文学概论教学实施方案.doc

吉木萨尔县电大工作站2013 -2014年度第 一 学 期课 程 实 施 方 案年级：2013秋季 级 专业：汉语言文学本科 课程：文学概论 授课教师： 徐静波 总体设计：（一）课程性质与特点“文学概论”是关于文学基本原理和基础知识等文学理论方面的基础课程，文学理论把人类社会的各种文学现象作为研究对象，以马克思主义哲学方法论为总的指导，从理论高度和宏观视野上阐明文学的性质、特点和一般规律，建立起文学的基本原理、概念范畴以及相关的方法，属于文艺学范畴。“文学概论”是一门具有很强的意识形态性的人文科学学科，它以文学活动为研究对象，以哲学方法论为总的指导，系统地阐述文学的性质、特点和一般规律。（二）课程目的和任务通过本课程的学习，使学生对文学的本质、基本特征、基本原理等文学理论基础知识有一定的理解与把握，培养与提提赏析文学作品的思维能力和表述能力。使学生会运用马克思主义的立场、观点和方法分析文学现象和文学问题，培养和提高学生分析和鉴赏文学作品的能力等，为提高综合文化素质、促进学生全面发展。提供系统的文学理论基础知识。（三）本课程与相关课程的联系 “文学概论”作为文学理论的基础部分，密切联系着文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学符号学、文学价值学、文学信息学、文学文化学等外部交叉的多种学科知识。“文学概论”作为文学理论课，与汉语言文学专业的文学课程（如现代文学、当代文学、古代文学和外国文学、写作、文学史等）构成互渗互补而又互相推进的知识系统。文学课程以作品为主，文学理论则是通过理论知识的学习提高学生对文学作品（包括各种文学现象）的解释能力。它们之间的关系是形而下（作品）和形而上（理论）的关系，是具体（作品）与抽象（理论）的关系。其分工，文学理论偏重于形而上的理论思辨，而文学课则文学理论是文艺学的一个学科分支，是一门研究文学普遍规律的学科。（四）课程基本内容课程基本内容有：文学与文学理论、文学文本、文学媒介、文学语言、文学形象、文学体裁、文学写作、文学阅读、文学批评等。 二、教学媒体使用与教学过程建议 （一）教学媒体使用建议1、教材依据本课程的文字主教材是王一川编著的文学概论（中央广播电视大学出版社，2005年出版），该教材是教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材。 本课程的文字辅助教材是张利群编著的文学概论学习指导（ 广西师范大学出版社，2004年出版），该教材共十章，各章由“学习目的与要求”、“知识点简析”、“重点难点提示”、“名词解释”、“思考题解答”、“模拟试题”、“参考答案”部分等组成。2、网上资源（1）江苏电大在线中（）教学大纲、教学辅导、实施方案、综合练习等栏目资源；（2）中央电大在线（）中与本课程有关的学习资源；（3）王一川文学概论讲稿，/p-38007038.html；3、参考资源（1）童庆炳文学理论教程：/p-37727601.html；（2）文学概论网络精品课程地址之一：/class/default.asp；（3）文学概论网络精品课程地址之二：/wxgl/index.htm。（二）教学过程建议针对本课程理论性强又是各专业通识课程的特点，学生应在教师讲授的基础上，理论联系自身日常的文学体验实际，增强学习兴趣，自觉培养鉴赏文学作品的思维能力和表述能力。1、教学过程总体设计按照人才培养模式改革的课程教学目标要求，根据成人学习的特点，针对本课程实际，对本课程的教与学做如下总体设计：（1）本课程的教学以成人学员业余自学为主，并辅以适当的面授和网上教学辅导。学员自学文字教材是学习的主要环节，根据教学内容适当安排复习、练习作业、专题研讨、实践考察等相应的环节。理论教学重在自学，结合“文学概论”的作业实际，宜适当组织专题研讨和专题辅导；实践技能教学，可通过自学，在明确一般理论要求的基础上，重点强化理解有关教学内容，并结合实际工作完成书面作业，培养灵活运用文化基本理论的能力。（2）不仅将考试作为检验教学成果的重要环节，更是将考试作为促进学员学习的重要手段。重视形成性过程考核，强化平时作业和形成性考核，将网上学习和小组协作学习作为形成性考核的重要内容。考试命题要全面，符合大纲的要求，体现教学要求的重点和层次的设计规定。（3）本课程开设学期为2010年秋学期，共36学时、2学分。提高教学质量的措施：针对本课程的特点，教学过程建议注意以下五个方面：（1）要倡导学生自主学习，以自主学习为主，认真学习各种学习材料（文字教材、课程资源等），较清晰的把握本课程的基本概念、基本理论、基本常识，并认真作好学习笔记。（2）教师对重点内容进行辅导，可充分发挥多种媒体教材的教学功能，帮助学生更加生动有效地学习本课程。（3）每章的教学活动或教学辅导，都要有实例分析。（4）针对现实生活中文化现象和问题进行案例研讨，促进本课程理论的具体应用。（5）加强网上教学辅导，要求学生积极参与网上学习，有效开展好网上课程BBS实时教学辅导活动，积极指导学员开展小组协作等学习交流活动。3、对学生自主学习环节的建议建议学员把握好以下自主学习的主要环节： （1）以自主学习为主，认真学习各种学习材料（文字教材、录音教材、录像教材、期末复习提要等）认真作好学习笔记； （2）以合作学习的方式参加小组协同学习； （3）以强化学习的方式参加教师的集中面授辅导； （4）重视现代教育技术，充分利用中央电大和江苏电大提供的各种教学服务资源（如信函、电话答疑、电子语音信箱、直播课堂、VBI、电子邮件等）； （5）注重实践学习，积极参加集中实践环节的各种活动。 教学进度安排如下： 授课时间 授课方式 授课内容（课型）备注10月26日面授第一章 文学与文学理论10月27日面授第二章