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文档简介

第一关：词语关地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 第二关：内容关 课文主要讲了 (时间)_ (地点)在 （事故）中， （人物）不顾自 己的生死，克服重重困难救出_（人物）的故事。第三关：表达方法心理活动（一）描写人物的文章，常用的表达方法有动作外貌 表达方法语言（2） 自主学习，领悟表达1. 自读最感兴趣的文段，哪些词句最能揪住你的心，用笔画出来，想一想：作者运用了哪些表达方法，在旁边写批注。读文段画词句想表达做批注2. 同桌互读刚才画的句子，并说说从中体会到什么？3. 4人组互读4. 完成小卡人物表达方法特点（3） 交流汇报，品味词句1.6人组交换小卡，整改提高2. 各种形式汇报读一读（邀请读、挑战读、） 演一演（分角色演）3.根据学生汇报，师示重点句子品味积累词句。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”第四关：学以致用（1） 联系生活，补充句子1. 当我考试不理想的时候，母亲常常对我说：“ ”2. 天气冷了，妈妈送我上学，路上妈妈亲切地说：“ ” 3. 有一天，父亲检查我的作业，看见字写得十分潦草，涂改很多，父亲生气地说
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