建设改革发展示范校助力经济社会新跨越.doc

建设改革发展示范校 助力经济社会新跨 -许昌技术经济学校国家中职教育改革发展示范校项目建设纪实长葛，地处豫中平原腹地，境内交通便利，路网交错，京珠高速、京广铁路纵贯南北，是我省中部地区的一个重要城市。长葛故土，历史悠久，人文灿烂。音乐始祖葛天氏、楷书鼻祖钟繇、贤达明吏陈寔、三国名士徐庶都诞生于此。直至当代，一批批科技骨干，商业巨子，政坛豪杰，艺术精英从这里走出厚重的历史底蕴孕育出灿烂的文明之花。在这钟灵毓秀的葛天故土，一片青翠挺拔的绿树掩映着一所现代化的中等职业学校许昌技术经济学校。许昌技术经济学校，位于长葛市建设路南段，始建于1987年，是一所包含普通中专、职业中专、“3+2”大专教育、成人教育、幼儿教育、师资培训、农村劳动力转移培训、医疗服务为一体的综合性学校，办学25年来，为社会输送了数以万计的专业技术人才。校园内办公楼、教学楼、体育场、学生宿舍、食堂等建筑气势宏伟，错落有致，文化长廊、德育雕塑园、综合实训大楼造型别致而典雅，大气而不失其灵活；机电、数控实训车间宽敞明亮、设施先进；学校拥有400米标准塑胶跑道，标准足球场，高规格的篮球场、羽毛球场、乒乓球场等一流的体育运动场地和设施。学校占地面积700余亩，总建筑面积12.5万平方米，校园内曲径通幽，鸟语花香，绿草如茵，景色宜人。2011年，学校国家中职教育改革发展示范校项目建设计划实施以来，学校坚持以服务为宗旨、就业为导向、能力为本位、富民为主题、发展为根本的办学方向；凭借强烈的使命感和责任感，改革创新，负重奋进，实现了从做大做优向做强做特的转化，从规模数量向质量效益的转化，从常规管理向精细化、科学化管理转化，从普通的职业教育、就业教育向专业品牌化职业教育、创业教育的转化。一、就业导向，催生校企合作人才培养模式“校企合作、工学结合”是适应区域经济对技能型人才的需求，构建满足社会需求的人才培养模式，也是职业学校可持续发展的必由之路。三年来，许昌技术经济学校先后与39家企业签订了校企合作协议，建立了42家校外实训基地，形成了顶岗实习式、订单培养式、前校后厂式、校企共建式四种校企合作、工学结合的基本形式，不断培养学生具备适应企业工作岗位的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实的作风及综合职业素养，通过这些校企合作形式，极大得增强了学生的就业竞争力，三年来，学生就业率均达100%。1、顶岗实习式 学校组织安排学生到校外合作企业进行顶岗实习，让学生在生产实践中独立承担工作任务，让学生的学习与未来就业岗位无缝衔接提供保障。2、订单培养式 学校先后与河南易和电器有限公司、河南新天地药业股份有限公司、河南青山金汇不锈钢产业有限公司等企业联合举办冠名班，订单培养企业所需学生，形成了从招生、培养、教育、实习、就业一体化的培养格局，零距离培养了企业所需的应用型人才，实现了学生、企业与学校发展的三方共赢。3、前校后厂式 学校采用“筑巢引凤”的方式，提供相应的厂房，引进了“力驼电器”、“依尔雅服饰”、“百丽宝电子”等多家机械加工类、电子产品生产类与主干专业相匹配的一定规模的企业，资源共享，工学交替，凸现了“企业即教室，车间即课堂，师傅即老师、作业即产品”的特性，让学生在学习全过程中真实体验工作环境，提升学生综合职业素养和就业创业能力。 4、校企共建式学校采用吸引企业来校投资厂房设施设备，校企共建校内实践基地的形式，与河南黄河实业集团股份有限公司、富士康科技集团签定合作协议，建立校企实训基地。校企共同制定培养计划和实施性教学方案，引进我校主干专业中的新兴产业设施设备，为学生提供最先进、最前沿的工学结合岗位，提升专业技能培养质量。二、基地建设，专业发展水平不断提升根据“专业跟着经济、社会发展转，培养围绕市场转，配制按照需求转”的思路，在学校专业发展委员会的指导之下，学校科学规划专业设置，确定专业发展目标，形成了机电、计算机、会计、护理、艺术等五大专业为主的专业群、发展链。专业发展水平不断提高。数控技术应用、财会、计算机及应用、护理、汽车应用与维修等5个专业成为学校主干专业。（各专业建设三年来的主要荣誉）三、服务学生，教育教学改革卓有成效以生为本，服务学生，培养高素质人才，是许昌技术经济学校的培养目标。为此，学校坚持以德育为首，全面实施素质教育，让每一个学生取得进步，获得成功，得到发展。开展了“十个一”素质教育特色活动、职业生涯规划系列活动、“6加1”综合能力培养活动，并实行“星级班级”和“星级宿舍”评比制度，促进了优良班风、学风、校风建设。同时，学校还进一步创新教学模式，积极进行教育教学改革，推行理论实践一体化、项目式、仿真式、案例教学、专业技能与职业资格相结合的教学模式，增强教育教学效果，使学生所学即所用，培养具有针对性、适应性的高素质人才。每年组织职业资格鉴定，毕业生技能工达级率100%，双证获取率达90%以上。精品课程开发单列一段在教学模式创新的同时，学校还进一步深化课程改革，成为首批河南省职业教育课程改革实验学校，机电技术、电子技术是江苏省课程改革试验点，构建了“以能力为本位，职业实践为主线，项目课程为主体”的模块化专业课程体系以及提升学生文化素养和为专业服务的文化课程体系，开发了*课程、 *、*课程和校本学习材料，已出版发行*、*、*。2010年以来，教师发表论文数量达*。 在省、市级论文评比中获奖论文总数年均在*篇以上；学校重点实施的课题包含国家级课题3个。四、勇于争先，技能创新成果丰硕“以赛促教、以赛促学”是学校提升学生综合素养和实践能力的重要举措。近三年来，我校学生在各级各类竞赛中取得了丰硕成果。在文明风采大赛中，学生技能大赛，综合素质大赛综合三年获奖人次、级别。五、创新机制，教师专业团队不断壮大“以教师发展促进学生发展，推动学校发展”是学校一贯的工作方针。为此，学校积极实施青年教师培养规划，推行教师岗位月考核及学期绩效考核制度，开展教师技能学期达标竞赛，并组织教师参加国家、省级骨干教师培训，青年教师到企业实践锻炼及各类校本培训，号召专业教师下企业、学历进修，形成了一支特别能战斗的优秀教师专业团队。建立了专业教师到企业顶岗实践锻炼制度，有稳定的企业培训进修渠道，并纳入对教师的考核要求。成功典型列举一二。六、校园文化，营造优雅育人环境校园文化是学校内在精神的重要载体，为了推进校园文化的建设，学校积极构筑文化校园“第一眼工程”。步入东校门，迎面挺立的*雕塑，（简介），实训楼前书本雕塑（简介）。学校图书馆，三年来变化情况。运动会、“每月之星”评比 、“一二九”文艺演出、元旦文艺汇演、广场汇演、法制教育、青年志愿者活动、军训等大型活动集中展现了学生风采。环保时装秀、学生书画社、创刊“荷花”校刊、风筝节等特色文体活动精彩纷呈。此外，学校还将企业文化与学校的专业文化相结合，将校园文化、班级文化、宿舍文化与专业文化相融合。计算机、机电专业学生作品展、电子发展史、明星合作企业推介等文化广告牌呈现在校园墙体的醒目位置和实训室。七、“双万工程”，服务社会成果显著自2010年以来，许昌技术经济学校紧紧围绕长葛经济发展的实际，先后在全市实施“双万工程”，即“万名农民读中职学技术工程”和“万名职工读中职提技能工程”，并将“双万工程”作为特色品牌进行重点打造。对此，学校的骨干教师和学校外聘专家不辞辛苦，深入乡镇集中授课，并到田间地头、果园菌场、种植养殖基地送教上门。同时，深入企业对职工进行技能提升培训。目前，学校已培训 “双万工程”学员达6735人。通过培训，就近转移就业或者创业农民学员3200人，转移到市区企业的农民学员2100人。“万名农民读中职学技术工程”覆盖16个乡镇（办事处），受训人数将达到2万余人次。在“万名农民读中职学技术工程”实施的过程中，学校又提出了“计划培养100个种植养殖大户、扶持10个特色乡镇企业、引进两家规模企业投资在职教集团共建实习工厂”（简称“112工程”）。已培育出如石象乡石东村学员李占军的百亩桃园、南席镇水牛陈村学员李翠莲散养鸡养殖场等96家有代表性的种养殖大户；河南银发菌果科技有限公司、豫星农业发展有限公司等10个特色乡镇企业。在实施“万名职工读中职提技能工程”中，学校先后为河南众品集团、新郑好想你枣业公司、河南青山金汇不锈钢产业有限公司等市内外10多家企业员工培训，受训职工上万人次。春风化雨、浓情厚爱，各级政府和兄弟单位的关怀与帮助为许昌技术经济学校的发展注入了不竭的动力。几番耕耘，几度收获，学校先后获得“国家重点中等职业学校”、“国家中等职业教育改革发展示范学校”、“河南省文明单位”、“河南省农村劳动转移培训阳光工程示范基地”， “河南省中等职业教育教学教研先进单位”、 “许昌市五一劳动奖状”。 2011年学校参加河南省中等职业教育技能大赛，共有17名学生获奖，参加许昌市级技能竞赛，有143名学生获奖， 96名教师获得优秀辅导奖。2011年8月和12月，赵建才副省长、徐济超副省长先后莅临学校考察调研，对学校职业教育改革创新，集团化办学所取得的成绩给予了高度的