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创新管理有效科研 1 观点 过去管理是拿捏欲望现在管理是共同科研 2 案例 管理是共同科研 1 听班日校长听班日 校本教研日 家校互研日 校长听课日 htm 开放日活动纪实 htm 一 2 班开放日 htm 听班制 活动家长观课记录表 doc 3 案例 管理是共同科研 2 菜单式 送教联谊研修单送 互送 点菜式送 菜单式 送教 给人自由 任其选择关注需求 创新生成关注生态 优化流程 4 菜单式 教学联谊活动流程 1 提前调研 确定主题2 需求分析 提供菜单3 自我选择 研究展示 5 6 7 案例 管理是共同科研 3 学生课题跟进式活动 研究性活动 活动课 综合实践活动 综合实践活动课程 8 1 经费管理 资料 htm 2 人员管理 经费 xls 过程 一 开拓途径 为人人搭建研究平台 一 制度完善网路化管理制度 9 16周活动通知 htm 教研组成员角色轮流 制 10 学分统计 htm 3 过程管理 流程 教研组网上通知活动内容 主讲人 执教者 上传主讲 教案 材料 教研组各成员上传反思 评课稿 教研组上传活动纪实 教研组活动学分公示 汇总教研成果 海跃 htm 数学组第二次 疑难问题解决 探讨活动纪实 htm 11 4 资料管理 12 二 团队跟进 1 教研组研究团队 小学生课外阅读指导语文教研活动 htm 来聊聊 小学语文综合性学习 htm 数学组开题论证会 htm 13 2 年级段研究团队例 小学生 妙语连珠 教学实践研究 14 3 学术研究团体名师工作室活动 研修班活动 骨干班活动 我爱语文 工作室文言文教学专题活动 htm 15 问诊式 课题研究活动 发现问题 自我解决 自诊 互动研讨 共诊 专业引领 引诊 反思提升 省诊 二 创新方式 为文化再造推陈出新 16 教师个人共诊单 jpg D筛选问题 jpg 校 积极教育 召开 问诊式 第一次 共诊 htm 足迹 网络研讨htm 问诊式 课题研究活动流程 1 自诊 自我诊断 收集问题2 共诊 集体共诊 分析病情3 引诊 专业引领 反思促进4 省诊 专题整理 总结提升 富有创意的开题论证积极灵动的问诊研究 htm 17 三 树立典型 为研究提供优秀范本 低年级图画书阅读的实践研究 讲坛 htm 18 四 思想引领 为研究追寻精神动力 1 动员全员参与2 设立相应子课题3 撰写心得体会4 收集典型案例 瓯海区实验小学 为自己的积极教育 寻点 htm 小学 积极教育 实验研究最后方案 doc 教师经典语录 doc 文言文
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