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文档简介

V带传动的安装 张紧与维护 机械基础 目录 V带传动的安装 张紧与维护 教材分析 1 V带传动的安装 张紧与维护 选自第七章第一节机电设备的核心部分V带传动应用广泛 教学目标 1 熟悉V带传动张紧的方法 掌握V带安装与维护的要点 学会更换机床的V带传动部分 培养学生积极探索和勇于实践的团队合作精神 1 重难点 重点 V带传动部分的拆装 难点 V带张紧程度的调整 2 说学情 基本情况 1 中职一年级数控专业的学生 2 学习基础比较差 3 动手能力较强 知识储备 1 已学习V带传动的基本知识 2 能简单操作车床 3 教法 通过引导观看动画启发学生思维 以拆装车床V带为任务做中学 学中做 为学生的学习创设情境 教法 3 教法 3 教法 3 学法 观察法 分组讨论法 实践发现法 观察多媒体视频 初步感知 分组学生自行讨论团队合作 以学生 实践操为中心积极性 引 激 拓 的教学模式 引 激 预设环境 引导学习 激发兴趣 快乐动手 校企合作 拓展视野 拓 4 教学过程 1 让学生分组 2 一体化多媒体室 普通车床的准备 3 工 量具的准备 若干V带和准备 4 制作任务书和过程性评价表 拓6 任务拓展 完善自我 评5 总结评价 指点迷津 练4 任务实施 千锤百炼 学3 分析任务 学其精髓 悟2 分析任务 有所领悟 感1 提出任务 初步感知 4 教学过程 提出任务 初步感知 感 2020 3 18 13 可编辑 提出任务 初步感知 感 教师活动 悟 分析任务 有所感悟 学生活动 学 通过分组 学生协力合作完成任务书 学生通过动手检查并拆装车床中的V带传动 学生做中学 学中做 提高动手能力 任务实施 千锤百炼 练 评 评价总结 指点迷津 优胜小组 任务拓展 完善自我 拓 教学效果较好 学生的参与度较高 以学生为中心进行施教 以完成项目 任务书 过程性评价表作为评价手段 重点突出 难点突破 目标实现 成功之处 对于分开组别的学生 个别兼顾不到位 对个别学生评价不够细致 自由分组 组与组之间的平衡性有一定的差距 不足
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