九年级历史下册第一课《殖民地人民的反抗斗争》教案.doc

九年级历史下册教案：学 科历史年 级九年级授课教师依尔登巴特时 间1.13课 题第1课：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展计划学时1课时重难点重点：玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族反英大起义的基本史实。难点：认识反对殖民统治斗争的正义性好艰巨性。教学目标1.从时间、范围和结果等方面描述玻利瓦尔领导的反对殖民地统治的斗争。2.能够说出印度民族反英大起义的领导人、简要过程和结果。3.从玻利瓦尔、印度民族反英起义的结果说明殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。教 法多媒体展示法、引导激趣法学 法表格归纳法教学内容及过程一，创境导入同学们知道图片上的足球明星都是哪个国家的吗？那你们知道他们的祖国什么时候完成了独立？ 今天，我们一起来学习第一课 殖民地人民的反抗，了解一百多年前的拉丁美洲与印度为争取国家独立，反抗殖民统治的具体史实。2、 自主预习1.19世纪哪两个地区爆发了反抗殖民统治的斗争？有哪些主要人物？2.拉丁美洲指的是哪里？为什么南美洲又叫做拉丁美洲？3.拉丁美洲被哪两个国家殖民统治着？印度什么时候完全沦为英国的殖民地？三、小组合作，完成表格四，自主展示，互助解疑探究一拉丁美洲人民反对殖民统治的斗争1. 阅读下面材料：材料一美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭，被奴役和被埋藏于矿井材料二 如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。（1）依据材料一分析拉美独立运动爆发的原因是什么？（2）材料二与哪位人物有关？说出他的主要历史事迹。（3）该人物被授予什么称号？从他身上能学习到什么精神？（4）拉丁美洲独立运动胜利的原因是什么？探究二印度民族大起义教师引导学生，探究印度民族大起义爆发的原因。19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。印度的手工棉纺织业本来很发达，手工棉纺织品大量行销英国。为了发展本国的棉纺织业，英国从印度进口大量棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品。印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。英国还以种种借口兼并印度王公的领地，规定王公死后若无直系后嗣，其领地就归英国所有。随着在印度统治的稳定，英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。这些做法激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。教师给出自主学习问题：(1)印度民族大起义的大致经过。(2)印度民族大起义的历史意义。教师引导学生观察图片并阅读教材P4、P5的内容来回答。学生回答后教师总结：(1)1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了几个月的时间才攻陷德里。英军乘势进攻章西城，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。英国殖民者将派往伊朗和中国的侵略军调回印度，实力增强；各地起义军各自为战，力量分散；印度王公被英军分化，关键时刻投敌。(2)印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。五、拓展延伸 在世界近代史上，玻利瓦尔、圣马丁和章西女王领导